Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Спецификация к итоговой контрльной работе по математике в 5 классе

Спецификация к итоговой контрльной работе по математике в 5 классе

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой комплексной работы по математике в 5 классе

  1. Назначение комплексной работы

Комплексная работа позволяет установить уровень освоения обучающимися в 5 классе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на конец учебного года. Диагностическая работа проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся 5-х классов в рамках внутреннего мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

  1. Документы, определяющие содержание комплексной работы

Содержание комплексной работы определяется на основе следующих документов:

  1. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) (ред. от 31.01.2012г).

  2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

3. Структура комплексной работы

Комплексная работа представляет собой комбинированную работу. В работу по математике включено десять заданий базового уровня (уровень А) и три задания повышенного уровня ( уровень В).

Уровень А включает 6 заданий с выбором ответа базового уровня, рассчитанных на репродуктивное воспроизведение ответов (понятий, законов, определений) и 4 задания с кратким ответом. Уровень В включает 3 задания с развернутым решением повышенного уровня сложности, рассчитанных на применение известной информации в новой ситуации, проведение вычислений и расчетов средней сложности.

В ходе выполнения контрольно-измерительной работы проверяется уровень сформированности познавательных и регулятивных универсальных учебных действий.




Два варианта комплексной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.

4. Распределение заданий комплексной работы по основным содержательным разделам учебного предмета «Математика»

Таблица 1. Принадлежность заданий разделам курса математики

Десятичные дроби

Сравнение десятичных дробей.

1

А2

Десятичные дроби

Округление десятичных дробей.

1

А3

Уравнения

Решение уравнений методом отыскания неизвестного компонента действий (простейший случай). Арифметические действия с десятичными дробями.

1

А4

Обыкновенные дроби

Арифметические действия с обыкновенными дробями.

1

А5

Геометрические фигуры и тела

Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. Развернутый угол.

1

А6

Измерения, приближения, оценки

Нахождение процента от величины, величины по её проценту.

1

А7

Обыкновенные дроби и десятичные дроби

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.

1

А8

Алгебраические выражения

Упрощение выражений (простейшие случаи приведения подобных слагаемых). Числовые значения буквенного выражения.

1



А9


Элементы статистики

Нахождение среднего арифметического. Арифметические действия с десятичными дробями.

1



А10

Числовые выражения

Свойства действий над числами. Арифметические действия с десятичными дробями.

1

Задания повышенного уровня

В1

Уравнения

Решение уравнений методом отыскания неизвестного компонента действий (усложненное уравнение).

2

В2

Текстовые задачи

Решение текстовых задач алгебраическим способом.

3

В3

Текстовые задачи

Решение текстовых задач арифметическим способом.

4

Итого

19



5.Проверяемые элементы содержания

Таблица 2. Принадлежность заданий разделам кодификатора ПРО

Код

Планируемые результаты обучения

Число

КТ



заданий

1.3.2

Находить значения буквенных выражений.

1

1.5.2

Применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания

1

2.1.2

Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями.

1

2.2.1

Сравнивать десятичные дроби.

1

2.3

Находить среднее арифметическое.

1

2.4

Решать уравнения методом отыскания неизвестного компонента действий, выполнять арифметические действия с десятичными дробями.

2

2.5

Округлять числа.

1

2.6

Представлять десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной

1

3.1

Решать текстовые задачи арифметическим способом

1

3.3

Решать текстовые задачи алгебраическим способом.

1

3.4

Решать несложные практические задачи на проценты.

1


Итого

13





6.Система оценивания комплексной работы

За верное выполнение заданий А1 – А10 обучающийся получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За задание В1:

2 балла – правильно выполнено задание;

1 балл – допущена 1 вычислительная ошибка;

0 баллов – задание не выполнено.

За задание В2:

3 балла – правильно составлено уравнение, получен верный ответ;

2 балла - правильно составлено уравнение, но при вычислении допущена ошибка, с её учётом решение доведено до ответа;

1 балл - правильно составлено уравнение;

0 баллов – уравнение составлено неверно.

За задание В3 :

4 балла – задача решена верно;

2 балла – составлен правильный порядок действий, но опущена 1 вычислительная ошибка.

За верное выполнение всех заданий комплексной работы можно получить максимально 19 баллов.

7.Критерии оценивания результатов обучающихся

8.Продолжительность комплексной работы по математике

На выполнение комплексной работы отводится 45 минут.

9. Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы

и оборудование

Дополнительных материалов и инструментов не требуется.



Директор школы: ______________/Зайцева Н.В./

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров120
Номер материала ДБ-155703
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх