Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Спецификация к контрольной работе 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Спецификация к контрольной работе 5 класс

библиотека
материалов

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы по курсу «Английский язык»

5 класс

  1. Цель работы:

фиксация уровня освоения знаний и умений обучающихся по материалу, пройденному в 5 классе.

  1. Структура работы

Итоговая контрольная работа состоит из трех разделов, включающих задания по: аудированию, чтению, а также лексико-грамматические задания.

  1. Объекты контроля

Предметные УУД:

- прогнозировать содержание текста;

-понимать основное содержание краткого аутентичного прагматического текста;

-выделять необходимую информацию из прочитанного/ услышанного текста;

-научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Коммуникативные УУД: - владеть умением развития самостоятельности и проявить свои индивидуальные способности.

Регулятивные УУД: -принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления .

Познавательные УУД: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Личностные УУД: формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

  1. Продолжительность работы

На выполнение заданий отводится 40 минут ( один урок) Очень важно, чтобы ученики выполняя работу, учились действовать рационально. Следует им напомнить перед началом работы, что время ограничено и поэтому нельзя останавливаться на одном трудном задании; надо переходить к выполнению следующих заданий, постараться сделать как можно больше заданий за урок. Лучше оставить без ответа самое трудное задание, чем сделать только одно задание из всей работы.

  1. Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов

Раздел 1. Аудирование – 10 минут

Раздел 2. Чтение – 10 минут

Раздел 3. Грамматика/Лексика – 20 минут

  1. Схема оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

За каждое правильно лексически и грамматически оформленное предложение ученик получает 2 балла.

За верное выполнение всех заданий контрольной работы можно получить 33 балла.

  1. Распределение заданий по типам, объектам контроля и уровню сложности

Уровень сложности

Число заданий

Максимальный первичный балл

Базовый

21

21

Повышенный

2

12

Итого:

23

33

3 базовых задания

2 повышенного уровня

  1. Оценка выставляется:

«5» - если ученик набрал 33 – 28 баллов

«4» 27 – 22 балла

«3» 21 – 17 баллов

Ниже 17 баллов выставляется оценка «2».

  1. Распределение заданий по уровням сложности

В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку для 5 класса предлагаемые в итоговой работе задания относятся к двум уровням сложности: базовому и повышенному.

Задания базового уровня соответствуют обязательному уровню необходимым для продолжения обучения в основной школе. Каждый учащийся способен и должен достичь этого уровня к завершению 5 класса.

Задания повышенного уровня рассчитаны на учащихся с более высоким уровнем подготовки, которого они смогли достичь благодаря своим способностям, прилежанию, интересу к предмету.

  1. Распределение заданий по типам, объектам контроля и уровню сложности

Задание

Тип задания

Объекты контроля

Уровень сложности

Аудирование

ВО

Умение в аудировании

базовый

Чтение

ВО

Умение в чтении (про себя)

базовый

Чтение

РО

Умение в чтении (про себя)

повышенный

Лексика

ВО

Лексические средства и навыки определения оперирования ими.

базовый

Грамматика

КО

Грамматические средства и навыки определения оперирования ими

базовый

Грамматика

РО

Грамматические средства и навыки определения оперирования ими

повышенный

ВО - Задание с выбором ответа ;

КО – задание с кратким ответом;

РО – задание с развернутым ответом.

Общая информация

Номер материала: ДВ-142353

Похожие материалы