Спецификация к работе по технологии "Изба"

Практическая работа №16 «Изба» (Карпова Г.В.)

П-Составлять рассказ о конструкции избы на основе иллюстраций учебника и собственных наблюдений. Сравнивать её с домами, которые строятсяв местности проживания.

Р-Контролировать и корректировать свою работу по слайдовому плану.

К-адекватно использовать речевые средства для представления результата.

Умеют различать компоненты строения избы, создавать полуобъемную аппликацию.

Проявлять: интерес к изучению темы, к устройству и внутреннему оформлению деревенского дома; интерес к истории, культуре и обычаям русского и татарского народа.

Особенности деревянного зодчества. Знакомство с профессией плотник. Понимать значимость профессиональной деятельности людей, связан­ной со строительством Различные виды построек деревянного зодчества. Значение слов «родина», «родной». Конструкция русской избы (венец, наличник, причелина). Осваивать новые понятия, находить их значе­ние в словаре учебника и других источниках информации.

Инструменты и материалы, используемые при строительстве избы.

Выполнение работы в технике полуобъёмная пластика. Особенности разметки деталей сгибанием и придание им объёма, скручивание деталей с помощью карандаша.

Лист планирования и самооценки

Внимательно изучите  последовательность, прочитав план работы.  Распределите обязанности между собой.           Помните, что от тщательности и аккуратности, будет зависеть окончательный результат. Отмечай плюсами выполненные этапы в графе «выполнение»

№	Этапы работы	Выполнение
1	Организация рабочего места
2	Выполнить разметку деталей по шаблону
3	Изготовить конструкцию жилища
4	Приготовить мебель
5	Украсить интерьер жилища

            Задание 2. Изучи критерии, по которым будет оценена твоя работа и приступай к практической работе.

Помни, на выполнение работы у тебя 35  минут.

№	Критерии оценивания	Самооценка	Оценка учителя
1.	Изделие готово полностью.
2.	В интерьере есть вся мебель
3.	В избе присутствует убранство
4.	Украшения на мебель наклеены аккуратно.
5.	Правильное цветовое решение.

Задание 3. После выполнения работы оцени свою деятельность в таблице (поставь плюсы в колонке «самооценка»)

Задание 4. Продолжи фразы.

Лучше всего у меня получилось______________________________________

У меня не получилось_______________________________________________

Мне надо научиться_________________________________________________

Спецификация      Проверяемый алгоритм действия:

            анализировать объект труда и последовательность изготовления;

            следовать плану работы в ходе выполнения практической работы;

            осуществлять контроль на всех этапах работы;

        Практическое задание, проверяющее уровень сформированности отдельных действий:

1. изучить последовательность изготовления;

2. ознакомиться с планом работы;

3. изучить критерии оценивания работы;

4. выполнить практическую работу за 30 минут;

5. провести самооценку своей работы

Технологическая карта по изготовлению изделия

№	Последовательность работ	Графическое изображение	Материалы, инструменты,
1.	Конструкция избы		Картон, карандаш, клей, ножницы.
2.	Печь		Пластилин, дощечка
3.	Стол, скамья		клей
4.	Убранство - коврик		Ножницы, цветная бумага.
5.	Интерьер		Цветная бумага, клей. Ножницы.

Способы фиксации результатов практической работы Результат работы отмечается в таблице. Обучающийся самостоятельно вносит отметку о выполнении в графе «выполнение».

№	Этапы работы	Выполнение
1	Взять шаблон половины маски. Обвести его на картоне.	+
2	Обвести его на картоне симметрично, чтобы получилась целая маска.	+
3	Вырезать  целую маску.	+
4	На изнаночной стороне закрепить с помощью скотча палочку - ручку.	+
5	Оформить маску по своему желанию. Маска готова.	+

Критерии и формы оценивания

            По критериям обучающиеся и учитель оценивают результат проектной работы и отмечают плюсами в таблице наличие или отсутствие их.

            Технологические критерии оценивания: изделие готово полностью,  правильно  расположены детали в аквариуме, детали соответствуют по размеру аквариуму, детали  наклеены аккуратно,  правильное цветовое решение, каждый ученик выполнял свою работу.

Эстетические критерии: правильное цветовое решение.

№	Критерии оценивания	Самооценка	Оценка учителя
1	Изделие готово полностью
2.	Правильное  расположение деталей в аквариуме.
3.	Детали соответствуют по размеру аквариуму.
4.	Детали  наклеены аккуратно.
5.	Правильное цветовое решение.
6.	Каждый ученик выполнял свою работу.

Описание организации работы по самоанализу с целью выявления индивидуальных затруднений обучающегося и примерных способов их преодоления

            Обучающиеся самостоятельно оценивают выполненную работу.  Выявляют затруднения, которые у них возникли, фиксируя их в задании «Продолжи фразы»

Лучше всего у нас получилось______________________________________

У нас не получилось______________________________________________

Нам надо научиться_______________________________________________

Инструкция по проверке и оценке работ

№ задания	Планируемый результат	Правильный ответ	Критерии оценивания/ Максимальный балл
1.	Понимать общие правила создания предметов и руководствоваться ими в практической деятельности.	Понимает правила создания изделия. Понимает правила создания изделия, но допускает незначительные ошибки Не понимает правила.	2 балла 1 балл 0 баллов
2.	Выполнять практическое задание по плану.	План понят ребёнком, и работа выполнена по плану. Работа выполнена по плану, но есть недочёты Нет отметки о выполнении	2 балла 1 балл 0 баллов
3.	Осуществлять контроль, проводить самооценку выполненной работы.	Заполнены все строчки самооценки. Есть пропуски этапов выполнения Не заполнены строчки самооценки	2 балла 1 балл 0 баллов
4.	Выявлять индивидуальные затруднения и способы их преодоления.	Продолжены все фразы. Продолжены не все фразы. Обучающийся не приступал к самоанализу	2 балла                1 балл 0 баллов
Максимальное количество баллов –                                                                12 баллов

Оценивание на основе «принципа сложения»

% выполнения от максимального балла	Количество баллов	Цифровая отметка	Уровневая шкала
100%	12	5	Повышенный
75 – 92%	9 - 11	4
50 – 67%	6 - 8	3	Базовый
8 - 42%	1 - 5	2	Недостаточный