Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой промежуточной аттестации по изобразительному искусству в 8 классе

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству в 8 классе

1.Назначение КИМ

Итоговая промежуточная  аттестация проводится с целью определения уровня достижения планируемых результатов освоения ООП ООО  учебного предмета «Изобразительное искусство» обучающимися 8 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК «Школа России» по учебнику А.С. Питерских. Изобразительное искусство. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении.                                    Учебник  для 8 класса, под редакцией Б. М. Неменского-М.: Просвещение,  2015г.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание итоговой промежуточной аттестации по ИЗО 8 класса определяется на основании следующих документов:

-Федеральный государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897) с изменениями от 29 декабря 2014г. №1644, от 31 декабря 2015г. №1577.

-Основная образовательной программы основного общего образования МБОУ Прудковской СШ.

- Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—8 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских]. — 5-е изд., переработанное                                               — М.: Просвещение, 2016

3. Условия проведения итоговой работы

Итоговая работа рассчитана на 1 урок (40 минут). КИМ содержат задания двух уровней сложности: базового и повышенного.

Задания базового уровня включены в обязательную часть   А и представляют собой 10 тестовых заданий с выбором одного ответа.

Задания повышенного уровня включены в основную часть В содержит задания с кратким ответом и часть С (задание творческого характера). Оно требует от обучающихся умения создавать художественное произведение.

Для выполнения Части С обучающимся необходимо иметь: карандаш, цветные карандаши (фломастеры, пастельные мелки, краски), ластик, альбомный лист.

    В связи с этим, на выполнение всей диагностической работы отводится 25 минут, на выполнение  творческого задания- 15 минут

4. Структура и содержание КИМ

№п/п	Проверяемые  элементы содержания
	Театр и кино – синтетические искусства, т.е. искусства, использующие в своих произведениях выразительные средства различных видов художественного творчества.
	Визуально-эстетическая общность театра и кино с изобразительным искусством.
	Использование природы и специфики синтетических искусств на примере театра – самого древнего пространственно-временного искусства.
	Коллективность творчества. Спектакль, фильм – неразрывное авторство многих, когда замысел одного развивается другим и воплощается третьим.
	Визуальный облик спектакля, его художественное решение.
	Восприятие спектакля в процессе создания.
	Жанровое многообразие театра.
	Эволюция сцены и специфика художественного творчества в театре.
	Роль визуально-пластического решения в создании образа спектакля.
	Виды театрально-зрелищных и игровых представлений, место в них изобразительного компонента.
	Эволюция изображения в искусстве как следствие развития технических средств и способов получения изображения.
	Расширение понимания художественного в визуальных искусствах (от рисунка к фотографии).
	Природа творчества в фотографии, в которой реализуется дар видения мира, искусство отбора и композиции.
	Фотография – вид художественного творчества со своими образно-выразительными средствами. Общность и различия между картиной и фотографией.
	Фотография как информационно -художественный и историко-документальный фиксатор жизни.
	Синтетическая природа образа в фильме, в создании которого помимо изображения, задействованы слово, звук, музыка, актёрская игра.
	Условность изображения и времени в кино, роль монтажа как основы киноязыка.
	Многообразие жанров и возможностей кинозрелища.
	Специфика работы художника-постановщика в игровом фильме, акцент на коллективность художественного творчества в кино.
	Феномен телевидения и роль, которую играют СМИ, как главное коммуникативное средство  для формирования культурного пространства современного общества и каждого человека.
	Визуально-коммуникативная природа телевизионного зрелища и множество функций телевидения – просветительская, развлекательная, художественная и информационная.
	Телевидение – мощнейшее средство массовой коммуникации, транслятор. Документальный репортаж – основа телеинформации.
	Способы и природа правдивого изображения на экране события м человека. Правда жизни и естественность поведения человека в кадре.
	Сила художественного воздействия документальной тележурналистики, природа образности в репортаже и очерке.
	Позитивная и негативная роль телевидения в формировании сознания и культуры общества
	Роль визуально-зрелищных искусств в жизни человека и общества.
	Современные формы экранного языка (гаджеты, Интернет).

5. Система оценивания работы

Работа состоит из 2 равноценных вариантов. 

Часть А. Задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл (всего – 10 баллов).

Часть В. Содержит 5 заданий на соотнесение и оценивается в 2 балла каждое всего 10 баллов.

Часть С.Творческая работа оценивается в 10 баллов. 

Максимальный балл за всю работу составляет  30 баллов.

Оценка «5» выставляется за 26-30 баллов;

Оценка «4» выставляется от   18 до 25 баллов;

Оценка «3» выставляется от 10 до 17 баллов.

Вариант 1.   ЧАСТЬ А.

1.                Синтетические виды искусства: (1 балл).

А)  Живопись; Б)  Театральное искусство; Б) Фотография; В) Телевидение.

2. Без чего не бывает театра: (1 балл).

А) Занавес; Б) Декорация; В) Актёр.

3. Вид декорации, основным элементом которой является рисованное изображение: (1 балл).

А) Архитектурно-конструктивная Б) Проекционная В) Натуралистически-бытовая

Г) Живописная.

4. Жанры сценического искусства, основанные на искусстве вокала: (1 балл).

А) Балет;   Б) Оперетта;   В) Опера;   Г) Мюзикл.

5. Искусство создания художественного образа с помощью мимики и пластики человеческого тела, без использования слов: (1 балл).

А) Оперетта;   Б) Пантомима;   В) Опера.

6. Организация действия на сцене и решение визуального образа спектакля в целом принадлежит…:(1 балл).

А) Драматургу;   Б) Режиссеру; В) Художнику.

7. С древних времен важный атрибут театрального действия: (1 балл).

А) Театральный костюм; Б) Театральная маска; В) Декорация.

8.  Цель киноискусства: (1 балл).

А) воздействовать на разум человека; Б) Познать культурный опыт человечества; В) Всестороннее развитие личности; Г)  Воздействовать на волю человека.

9. Какие виды искусства связаны с техническим прогрессом? (1 балл).

А) живопись;  Б) кинематограф;  В) опера;  Г) фотография;  Д) балет.

10. Что означает слово «фотография»? (1 балл).

А) Цветопись;  Б) Светопись;  В) Негатив.

Часть В.

1.  Фильмы - «Броненосец Потемкин», «Александр Невский», «Иван Грозный»,  были созданы режиссером: (2 балла).

  А) Сергей Эйзенштейн;   Б) Георгий Калатозов;  В) Никита Михалков.

2.  Режиссер, снявший фильмы – «Деловые люди»; «Кавказская пленница»; « Бриллиантовая рука»: (2 балла).

 А) Эльдар Рязанов;  Б) Марк Захаров; В) Леонид Гайдай.

3. Известный американский мультипликатор: (2 балла).

  А) Эмиль Рейно;  Б) Уолт Дисней;  В) Квентин Тарантино.

4. Соотнесите название фильма и кадр из фильма: (2 балла).

А) «В бой идут одни «старики».

Б) «Белое солнце пустыни;

В) «Офицеры»;

Г) «Старик Хоттабыч»;

1                                      2                                      3                                    4

5. Соотнесите  фамилию актёров с фотографией. (2 балла).

А). Брюс Уиллис Б) Николас Кейдж В). Юрий Никулин

1                               2                                                  3

Часть С.

Создать эскиз костюма к спектаклю «Гость из Космоса». (10 баллов).

Вариант 2. Часть А.

1. Какое значение имеет фотография? (1 балл).

А) Свидетель своего времени; Б) Передача реализма; В) Изображение прекрасного; Г) Всё  вместе.

2. Первые фотографии назывались: (1 балл).

А) Негативы;  Б) Даггеротипы;  В) Позитивы.

3. Что означает слово «фильм»? (1 балл).

А) «Запечатленное  движение»; Б) «Движущиеся фотографии»; В) «Летящие снимки».

4. Кто изобрел кинематограф? (1 балл).

А) Братья Гримм; Б) Братья Стругацкие; В) Братья Люмьеры.

5. Где появилось кино, как вид искусства? (1 балл).

А) во Франции;   Б) в Америке;  В) в Англии.

6. Покадровое представление режиссера о будущем фильме? (1 балл).

А) Монтаж; Б) Раскадровка; В) Сценарий.

7. История мирового кино началось с показа фильма…(1 балл).

А)  «Титаник»;   Б)  «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьота»; В)  «Политый поливальщик»;       Г)  «Броненосец Потемкин».

8. Основной единицей в передаче содержания экранного сообщения является:(1 балл). А) План;         Б) Дубль; В)  Кадр;                                  Г)  Рамка.

9. Творческий процесс создания фильма, последовательное соединение «планов» – это…(1 балл).

А) Раскадровка;  Б) Монтаж; В) Мультипликация; Г) Съёмка.

10. Награда кинофестиваля в Каннах: (1 балл).

А) «Оскар»; Б) «Золотая пальмовая ветвь»; В) «Кинотавр».

Часть В.

 1.  Американский комический актёр, снявшийся в фильмах – «Золотая лихорадка» (1925 ) «Цирк» (1928 ), «Огни большого города» ( 1931), «Великий диктатор» ( 1940), «Король в Нью-Йорке» (1957): (2 балла).

  А) Джеймс Бонд;  Б) Чарли Чаплин;  В) Шон Коннори.

2. Режиссер, снявший отечественный фильм «Война и мир»: (2 балла).

 А) Георгий Данелия;  Б) Александр Тарковский;  В) Сергей Бондарчук.

3. Кто исполнил главную роль в фильме режиссера Григория Козинцева  «Гамлет»: (2 балла).

 А) Олег Даль;  Б) Иннокентий Смоктуновский;  В) Евгений Евстигнеев.

4. Соотнесите название фильма и кадр из фильма: (2 балла).

А) «Офицеры»; Б) «Старик Хоттабыч»; В) «Белое солнце пустыни»;

Г) «В бой идут одни «старики».

	1

 

1                                        2                                        3                               4

5. Соотнесите  фамилию актёров с фотографией. (2 балла).

А).Джейсон Стэтхэм Б) Иван Охлобыстин В). Г). Джим Керри

  

1                              2                            3

Часть С.

Создать эскиз сцены к спектаклю «Гость из Космоса». (10 баллов).

Краткое описание документа:

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству в 8 классе

1.Назначение КИМ

Итоговая промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня достижения планируемых результатов освоения ООП ООО учебного предмета «Изобразительное искусство» обучающимися 8 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК «Школа России» по учебнику А.С. Питерских. Изобразительное искусство. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. Учебник для 8 класса, под редакцией Б. М. Неменского-М.: Просвещение, 2015г.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание итоговой промежуточной аттестации по ИЗО 8 класса определяется на основании следующих документов:

-Федеральный государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897) с изменениями от 29 декабря 2014г. №1644, от 31 декабря 2015г. №1577.

-Основная образовательной программы основного общего образования МБОУ Прудковской СШ.

- Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—8 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских]. — 5-е изд., переработанное — М.: Просвещение, 2016

3. Условия проведения итоговой работы

Итоговая работа рассчитана на 1 урок (40 минут). КИМ содержат задания двух уровней сложности: базового и повышенного.

Задания базового уровня включены в обязательную часть А и представляют собой 10 тестовых заданий с выбором одного ответа.

Задания повышенного уровня включены в основную часть В содержит задания с кратким ответом и часть С (задание творческого характера). Оно требует от обучающихся умения создавать художественное произведение.

Для выполнения Части С обучающимся необходимо иметь: карандаш, цветные карандаши (фломастеры, пастельные мелки, краски), ластик, альбомный лист.

В связи с этим, на выполнение всей диагностической работы отводится 25 минут, на выполнение творческого задания- 15 минут