Спецификация контрольной работы в рамках промежуточной аттестации по технологии в 1 классе

Спецификация

контрольной  работы в рамках проведения промежуточной аттестации

в 1 классе в 2015/2016 учебном году

по ТЕХНОЛОГИИ

I.  Цель контрольной работы:

- определить уровень сформированности у обучающихся 1 классов общетрудовых и общеучебных умений;

- определить умение обучающихся управлять своей деятельностью и переносить усвоенные теоретические знания в практику изготовления изделий ручного труда.

II. Документы, определяющие содержание контрольной работы.

Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации по технологии для обучающихся 1 классов разработана на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 (с изменениями и дополнениями);

примерная программа начального общего образования по предмету «Технология»;

основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 27 имени Э.А. Хиля» г. Смоленска;

рабочие программы по предмету «Технология» для 1 классов на 2015/2016 учебный год.

III.  Сроки проведения контрольной работы: май 2016 г. ( по графику школы)

IV. Форма промежуточной аттестации: тест.

V.    Условия проведения и организации теста:

Работа проводится в 1 классе в конце учебного года в соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №27 им. Э.А. Хиля» г. Смоленска на 2015/16 учебный год.

На выполнение работы отводится 40 минут. (5 минут — вводный инструктаж, 35 минут — выполнение работы).

Обучающиеся выполняют работу на бланке теста.

VI. Характеристика структуры и содержания контрольной работы.

В проверочной работе используются два типа заданий:

ü   задания с выбором ответа (1-6 задания), к каждому из которых предлагается 3 варианта ответа, из которых только один правильный;

ü  задания с кратким ответом (7 заданий), требующие один единственный ответ.

ü  задания с выбором ответа повышенного уровня сложности (8 задание), требующие выбрать несколько правильных вариантов из предлагаемых.

 Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1-7) оценивается по дихотомической шкале:

1 балл (верно) — указан только верный ответ;

0 баллов — указан неверный ответ или несколько ответов.

 Выполнение  задания повышенного уровня сложности (№ 8) оценивается по следующей шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ.

VII. Система оценивания проверочной работы в баллах:

         Время выполнения работы ограничивать не рекомендуется. При необходимости, медленно работающим детям, рекомендуется дать дополнительное время.

 Исправления, допущенные учеником, не учитываются и не влияют на оценку работы.

 Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения работы.

Оценка выполнения работы в целом осуществляется в несколько этапов в зависимости от целей оценивания.

1. Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий базового уровня.

2. Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий повышенного уровня. Выполнение этих заданий свидетельствует о том, что кроме усвоения необходимых для продолжения обучения в основной школе знаний, умений, навыков и способов работы, обучение повлияло и на общее развитие учащегося.

3. Определяется общий балл учащегося.

Максимальный балл за выполнение всей работы — 9 баллов (за задания базового уровня сложности — 7, повышенной сложности — 2 балла).

Если ученик получает за выполнение всей работы 3 балла и менее, то он имеет недостаточную предметную подготовку по технологии.

Если ученик получает от 4 до 7 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

При получении более 7 баллов (8—9 баллов) учащийся демонстрирует способность выполнять по технологии задания повышенного уровня сложности.

Уровень выполнения	Максимальный балл за выполнение задания
Базовый уровень	7 баллов по 1 баллу за 1 правильный ответ
Повышенный уровень	2 балла по 2 балла за 1 правильный ответ
Низкий уровень	3 балла и менее

Контрольная работа по технологии

для проведения промежуточной аттестации в 1 классах

2015-2016 учебный год

Вариант 1

Дата__________________________

Класс _________________________

Ф.И. _______________________________________________________

Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок.

1. Как  нужно  оставлять  ножницы  на  столе?

 а)  с  закрытыми  лезвиями

 б)  с  открытыми  лезвиями

 в)  не имеет  значения

2. Как правильно передавать ножницы?

 а) кольцами вперед

 б)  кольцами к себе

 в) с раскрытыми лезвиями

3. Пластилин – это:

а) природный материал

б) материал, созданный человеком

в) приспособление

4. Инструмент для работы с  пластилином – это:

 а) стека                     б) ножницы                    в) нитки

5. Бумага – это… 

 а) материал

 б) инструмент

 в) приспособление

6. Как называется вырезание и наклеивание деталей  на основу?

а) аппликация

б) оригами

в) вышивка

7. Укажи цифрами в окошечках порядок выполнения. В каком порядке выполняют аппликацию?

□ вырежи

□ разметь детали

□ приклей

8. Подчеркни названия инструментов.

Ножницы, пластилин,  мел,  молоток, бумага, ткань, игла,  нитки,  лопата, клей, глина.

Контрольная работа по технологии

для проведения промежуточной аттестации в 1 классах

2015-2016 учебный год

Вариант 2

Дата__________________________

Класс _________________________

Ф.И. _______________________________________________________

Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок.

1.      Технология — это:

а) знание о технике

б) способы и приемы выполнения работы

в) знание о труде

2.      Как правильно оставлять иголку на столе:

а) в нитках

б) в игольнице

в) в ткани

3.      Из чего делают бумагу:

а) из древисины

б) из старых книг

в) из железа

4.      Выбери инструменты при работе с бумагой:

а) ножницы

б) игла

в) линейка

5.      Что понимаешь под аппликацией:

а) выравнивание

б) способ создания изображения, когда на основу прикладывают и приклеивают разные части

в) способ складывания

6.      Укажи порядок наклеивания деталей при выпополнении аппликации:

□ мелкие

□ большие

□ мелкие

7.      Выбери инструменты, для работы с пластилином:

а) посуда с водой

б) стеки

в) подкладная доска

8.      Подчеркни, что относится к природным материалам:

Листья,желуди, цветы, бумага, плоды, семена,ткань, глина.

                Анализ итогового теста по технологии,

                             проведенного  в  1 классе

                    по итогам 2015-2016  учебного года

Учитель:

Ассистент:

Дата проведения:

Количество учащихся в классе:

Выполняли работу:  учащихся

Справились –  учащихся

Не справились –  учащихся

Успеваемость:

Качество:

Подпись учителя:  ___________

Подпись ассистента:  ___________

Кодификатор

контрольной работы для проведения промежуточной аттестации

в 1 классе по технологии

2015/2016 учебный год

Проверяемые знания и умения:

- техника безопасности при использовании ножниц и иголки;

- знание о бумаге;

- знание об аппликации;

- знание о пластилине и работе с ним;

- знание об инструментах и их назначении.

- знание о природных материалах