Спецификация по ИЗО (3 класс) .УМК

DOCX

Спецификация

итоговой диагностической работы по изобразительному искусству

Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.

Структура работы:

1. Часть А: 10 заданий с выбором правильного ответа из трех предложенных (ВО);

2. Часть В: 3 задания с кратким ответом (КО);

3. Часть С: творческое задание (ТР)

План работы

№ задания	Контролируемые умения	Тип задания	Максимальный балл
А1	Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения	ВО	1
А2	Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения	ВО	1
А3	Эстетические представления и умения художественного изображения	ВО	1
А4	Творческая деятельность	ВО	1
А5	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А6	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А7	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А8	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А9	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А10	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
В1	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
В2	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
В4	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
С	Опыт художественно-творческой деятельности	ТР	8

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

Для заданий типа А максимальный балл за выполнение равен 1.

Для заданий типа В максимальный балл за выполнение равен 2.

За неполный правильный ответ – 1 балл, за неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.

Для полного ответа в вопросе В1 , достаточно назвать два вида одежды , В2- не менее 3 элементов русского народного костюма.

Для полного ответа в вопросе В3 назвать 2 народных промысла.

Для заданий типа С максимальный балл за выполнение равен 8.

За неудачную композицию рисунка снимается 1балл;

За непроработанный детально рисунок снимаются 2 балла.

Критерии оценивания работ по декоративно- прикладному творчеству:

1. Композиция

2. Цветовое решение.

3. Техника росписи.

4. Оригинальность (творческий подход).

Ответы к заданиям итоговой диагностической работы

Тип задания А

Номер задания	1	2	3	4	5	6
Ответ	В	А	Б	Б	В	А
Номер задания	7	8	9	10
Ответ	Б	В	В	Б

Тип задания В

Номер задания

В1

В2

В3

Ответ

Кафтан, шуба

Кокошник, лапти, рубаха, сарафан, пояс.

Филимоновская

Дымковская

Критерии оценки знаний

«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;

«4» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 60-80%;

«3» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;

«2» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме менее 40%

Шкала пересчёта первичного балла в школьную отметку

Школьная отметка	«2»	«3»	«4»	«5»
Суммарный балл	0-5	6-8	9-13	14-16

Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:

обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, самостоятельно выполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказывать о живописных работах с использованием ранее изученных терминов и понятий;

«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту и т.д.

«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту и т.д.

«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельно выполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.

Отчет о проведении итоговой диагностической работы

по изобразительному искусству в ___3__ классе

	Уч-ся в классе	Уч-ся, выполнявших работу	Выполнили задания
			«5»	«4»	«3»	«2»
Чел.
%

Итоговая диагностическая работа по изобразительному искусству

Тип задания А

Визитные карточки России.

1.Назовите вид росписи:

А) Хохломская

Б) Гжельская

В) Городецкая

2.Назовите вид росписи:

А) Хохломская

Б) Гжельская

В) Городецкая

3.Назовите вид росписи:

А) Хохломская

Б) Гжельская

В) Городецкая

4.В стихотворение вместо точек вставьте подходящее словосочетание:

Жёлтый вечер, …, А) чёрный кот

И купавки, как огонь, Б) чёрный конь

Птицы смотрят из ларца- В) чёрная пантера

Чудо роспись Городца! Г) чёрный пёс

5. Элементы какой росписи здесь перечислены:

Завитки А) Городецкая

Дуги

Полосочки Б) Хохломская

Травинки

Сеточки В) Гжельская

Точки

6. Элементы какой росписи здесь изображены?

А) Городецкая

Б) Хохломская

В) Гжельская

7.По этому цветосочетанию мы узнаём гжель:

А) Зеленовато–голубое

Б) Сине–голубое

В) Зелёно-синее

Г) Золотисто-жёлтое

8. Как называется вид орнамента хохломской росписи, когда
листья и цветы нарисованы в виде золотых завитков на красном или чёрном фоне:

А) «Травка»

Б) «Ягодка»

В) «Кудрина»

9.Какой самый излюбленный узор у гжельских мастеров:

А) пион

Б) ромашка

В) роза

Г) астра

10.Завершающий этап городецкой росписи называют «оживкой», т. к. именно после неё весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают:

А) синей и чёрной краской

Б) белой и серой краской

В) белой и чёрной краской

Г) бежевой и зелёной краской

Тип задания В.

1. Какие виды традиционной русской одежды встречаются на иллюстрациях к авторским и русским народным сказкам?

__________________________________________________________________________

2. Назовите элементы русского народного костюма (женского и мужского)

______________________________________________________________________

3.Какие русские народные промыслы изготовления глиняной народной игрушки вам знакомы? _________________________________________________________________

Тип задания С

По шаблону изобразить определенный вид росписи.

Краткое описание материала

Спецификация

итоговой диагностической работы по изо

Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.

Диагностическая работа состоит из 3 частей:

Часть А:10 заданий с выбором правильного ответа,

Часть В: 3 задания с кратким ответом ;

Часть С: творческое задание.

Критерии оценки знаний

«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;

«4» - получают , справившиеся с работой в объеме 60-80%;

«3» - получают , справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;

«2» - получают , справившиеся с работой в объеме менее 40%.

Спецификация по ИЗО (3 класс) .УМК

Начальные классы

3 класс

Другие методич. материалы

09.01.2015

1299

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Куприянова Татьяна Викторовна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 31946
Подписчики: 1
Всего материалов: 9

31946
просмотров
9
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Куприянова Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.