Спецификация по ИЗО (3 класс) .УМК

Спецификация

итоговой диагностической работы по изобразительному искусству

Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.

Структура работы:                                                                                                

1. Часть А: 10 заданий с выбором правильного ответа из трех предложенных (ВО);

2. Часть В: 3 задания с кратким ответом (КО);

3. Часть С: творческое задание (ТР)

План работы

№ задания	Контролируемые умения	Тип задания	Максимальный балл
А1	Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения	ВО	1
А2	Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения	ВО	1
А3	Эстетические представления и умения художественного изображения	ВО	1
А4	Творческая деятельность	ВО	1
А5	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А6	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А7	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А8	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А9	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
А10	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	ВО	1
В1	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
В2	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
В4	Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства	КО	2
С	Опыт художественно-творческой деятельности	ТР	8

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

Для заданий типа А максимальный балл за выполнение равен 1.

Для заданий типа В максимальный балл за выполнение равен 2.

За неполный правильный ответ – 1 балл, за неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.

Для полного ответа в вопросе В1 ,  достаточно назвать два вида одежды , В2- не менее 3 элементов русского  народного костюма.

Для полного ответа в вопросе В3  назвать 2 народных промысла.

Для заданий типа С  максимальный балл за выполнение равен 8.

За неудачную композицию рисунка снимается 1балл;

За непроработанный детально рисунок снимаются 2 балла.

Критерии оценивания работ по декоративно- прикладному творчеству:

1.      Композиция

2.      Цветовое решение.

3.      Техника росписи.

4.      Оригинальность (творческий подход).

Ответы к заданиям итоговой диагностической  работы

Тип задания А

Номер задания	1	2	3	4	5	6
Ответ	В	А	Б	Б	В	А
Номер задания	7	8	9	10
Ответ	Б	В	В	Б

Тип задания В

Номер задания	В1	В2	В3
Ответ	Кафтан, шуба	Кокошник, лапти, рубаха, сарафан, пояс.	Филимоновская Дымковская

Критерии оценки знаний

«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;

«4» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 60-80%;

«3» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;

«2»  - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме менее 40%

Шкала пересчёта первичного балла в школьную отметку

Школьная отметка	«2»	«3»	«4»	«5»
Суммарный балл	0-5	6-8	9-13	14-16

Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:  

обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, самостоятельно выполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим  замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказывать о живописных работах с использованием ранее  изученных терминов и понятий;

 «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно  аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту и т.д.

     «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту и т.д.

 «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельно выполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.

Отчет о проведении итоговой диагностической  работы

по изобразительному искусству  в ___3__ классе

	Уч-ся в классе	Уч-ся, выполнявших работу	Выполнили задания
			«5»	«4»	«3»	«2»
Чел.
%

Итоговая диагностическая работа по изобразительному искусству

Тип задания А

 Визитные карточки России.

 

1.Назовите  вид  росписи:

А) Хохломская

Б)  Гжельская    

В)  Городецкая

2.Назовите вид росписи:

А) Хохломская

Б)  Гжельская

В)  Городецкая

3.Назовите вид росписи:

А) Хохломская

Б)  Гжельская

В) Городецкая

4.В  стихотворение  вместо  точек вставьте подходящее  словосочетание:

 Жёлтый вечер,  …,                     А) чёрный кот

 И купавки, как огонь,                 Б) чёрный конь

      Птицы смотрят из ларца-           В) чёрная пантера

      Чудо роспись Городца!               Г) чёрный пёс

5. Элементы  какой  росписи  здесь перечислены:

 Завитки                                             А) Городецкая

           Дуги                                           

           Полосочки                                           Б) Хохломская

           Травинки

           Сеточки                                                 В) Гжельская

           Точки

6.  Элементы   какой   росписи здесь   изображены?

 

 А) Городецкая

Б)  Хохломская

В)  Гжельская

  7.По   этому  цветосочетанию  мы узнаём  гжель:

А) Зеленовато–голубое

Б) Сине–голубое

В) Зелёно-синее

Г) Золотисто-жёлтое

  8. Как  называется  вид  орнамента  хохломской  росписи, когда
листья  и  цветы нарисованы  в  виде  золотых завитков  на  красном  или чёрном фоне:

А)  «Травка»

Б)   «Ягодка»

В)   «Кудрина»

   9.Какой  самый  излюбленный  узор  у гжельских  мастеров:

      А) пион

 Б)  ромашка

      В)  роза

           Г)  астра

10.Завершающий  этап  городецкой  росписи называют  «оживкой»,  т. к.  именно после  неё  весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают:

А) синей и чёрной краской

Б) белой и серой краской

В) белой и чёрной краской

     Г) бежевой и зелёной краской

                                                                   

Тип задания В.

1. Какие  виды традиционной русской одежды встречаются на иллюстрациях к авторским и русским народным сказкам?

__________________________________________________________________________

2. Назовите элементы русского народного костюма (женского и мужского)

______________________________________________________________________

3.Какие русские народные промыслы изготовления  глиня­ной народной игрушки вам знакомы? _________________________________________________________________

Тип задания С

По шаблону изобразить  определенный вид росписи.

Краткое описание документа:

Спецификация

итоговой диагностической работы по изо

Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.

Диагностическая работа состоит из 3 частей:

Часть А:10 заданий с выбором правильного ответа,

Часть В: 3 задания с кратким ответом ;

Часть С: творческое задание.

Критерии оценки знаний

«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;

«4» - получают , справившиеся с работой в объеме 60-80%;

«3» - получают , справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;

«2»  - получают , справившиеся с работой в объеме менее 40%.