Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / «Спецификация промежуточной аттестационной работы по биологии для студентов I курса»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

«Спецификация промежуточной аттестационной работы по биологии для студентов I курса»

библиотека
материалов

Зачетная работа

курса повышения квалификации педагогических работников

образовательных учреждений Департамента здравоохранения города Москвы

«Современные требования к содержанию учебного процесса. Создание контрольно-оценочных средств»











Тема зачётной работы:


«Спецификация

промежуточной аттестационной работы по биологии

для студентов I курса»









Выполнила работу:

Преподаватель биологии

первой квалификационной категории

ГПБОУ ДЗМ «МК № 5»

Сергеева Ольга Викторовна







Москва

2016



Спецификация

промежуточной аттестационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»

2016 г.

1. Назначение промежуточной аттестационной работы

Аттестационной работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися курса биологии в рамках программы среднего общего образования.

2. Документы, определяющие содержание промежуточной аттестационной работы

  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01. «Сестринское дело» 51

  • Примерной программы учебной дисциплины «Биология» для специальностей среднего профессионального образования (34.02.01. «Сестринское дело» 51)

  • Рабочей программы учебной дисциплины «ОДп 03. Биология» специальности 34.02.01. «Сестринское дело» 51

3. Условия проведения итоговой работы

При проведении итоговой работы предусматривается строгое соблюдение порядка организации и проведения экзамена.

4. Время выполнения диагностической работы

На выполнение всей работы отводится 90 минут

5. Содержание и структура диагностической работы

Каждый вариант диагностической работы состоит из двух частей и включает в себя 30 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 27 заданий, из которых 15 заданий с выбором ответа и 12 заданий с кратким ответом, в том числе задания на множественный выбор, установление соответствия, последовательности, восстановление текста, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит три задания с развёрнутым ответом. Из них задание 28 предполагает работу с рисунком, 29 – решение задач по генетике, 30 – работу с таблицей генетического кода.

Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1.

Таблица 1

п/п


Содержательные блоки

Количество заданий

в варианте

1

Биология как наука. Методы научного познания

1

2

Клетка как биологическая система

10

3

Организм как биологическая система

8

4

Эволюция живой природы

6

5

Экосистемы и присущие им закономерности

4

Всего:

30


Распределение заданий по проверяемым умениям представлено в таблице 2.

Таблица 2

п/п


Блоки проверяемых умений

Количество заданий

в варианте

1

Знать/Понимать основные положения биологических законов, теорий, закономерностей, правил, гипотез

1

2

Знать/Понимать строение и признаки биологических объектов

2

3

Знать/Понимать сущность биологических процессов и явлений

8

4

Знать/Понимать современную биологическую терминологию и символику

1

5

Уметь объяснять

7

6

Уметь устанавливать взаимосвязи

1

7

Уметь решать задачи

2

8

Уметь распознавать и описывать

2

9

Уметь выявлять абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах

1

10

Уметь сравнивать и делать выводы на основе сравнения

5


Всего

30


6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и диагностической работы в целом

Задания с выбором одного правильного ответа оцениваются в 0 или 1 балл. Задание с выбором одного правильного ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.

Задания с кратким ответом оцениваются в 0, 1 или 2 балла согласно критериям оценивания. Максимальный балл за задания с кратким ответом составляет 2 балла в случае, если он полностью совпадает с эталоном. При наличии одной ошибки выставляется 1 балл. Если ошибок более одной, выставляется 0 баллов.

Задания с развёрнутым ответом оцениваются в 0, 1, 2 или 3 балла согласно критериям оценивания.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 46 баллов.


В Приложении 1 приведен план диагностической работы.

В Приложении 2 приведен демонстрационный вариант работы.

В Приложении 3 приведены ответы к демонстрационному варианту работы.

В Приложении 4 приведены критерии выставления оценки по пятибалльной шкале.

Приложение 1

План экзаменационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»


Используются следующие условные обозначения:

1) Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.

2) Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.

3) КЭС – контролируемый элемент содержания

зада­ния


Проверяемый элемент содержания

Уровень сложности задания

Код

КЭС

Тип

задания

Максимальный балл за выполнение задания

Биология как наука, ее достижения. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира

Б

1.1.01.

ВО

1

Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки

Б

2.3.02.

ВО

1

Строение клетки и её основные структурные элементы

Б

2.4.01.

ВО

1

Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов

Б

2.5.01.

ВО

1

Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь

Б

2.5.03.

ВО

1

Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление соматических клеток

Б

2.7.02.

ВО

1

Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных

Б

2.7.03.

ВО

1

Закономерности наследственности, их цитологические основы

Б

4.5.01.

ВО

1

Закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание)

Б

3.5.02.

ВО

1

Закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание)

Б

4.5.02.

ВО

1

Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции

Б

6.1.01.

ВО

1

Доказательства эволюции живой природы

Б

6.3.01.

ВО

1

Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования

Б

6.1.02.

ВО

1

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение

Б

7.1.01.

ВО

1

Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем

Б

7.3.01.

ВО

1

Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различия полового и бесполого размножения

Б

3.2.01.

КО

2

Селекция, её задачи и практическое значение. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости

Б

4.8.01.

КО

2

Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека

Б

6.5.01.

КО

2

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение

Б

7.1.01.

КО

2

Роль химических веществ в клетке и организме человека

Б

2.3.03.

КО

2

Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различия полового и бесполого размножения

Б

3.2.01.

КО

2

Микроэволюция. Видообразование

П

6.1.02.

КО

2

Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, их основные отличия от природных экосистем

П

7.3.03.

КО

2

Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь

П

2.5.03.

КО

2

Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса

П

6.4.02.

КО

2

Закономерности изменчивости. Модификационная и наследственная изменчивость. Мутации.

П

6.2.02.

КО

2

Строение клетки и её основные структурные элементы

П

2.4.01.

РО

3

Решение задачи на дигибридное срещивание.

П

4.4.02.

РО

3

Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот

П

2.6.02.

РО

3


Итого

21Б


15ВО

11КО

3РО

46















Приложение 2

Демонстрационный вариант экзаменационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»

2016 г.


2.






Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров94
Номер материала ДБ-046373
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх