Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / «Спецификация промежуточной аттестационной работы по биологии для студентов I курса»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Спецификация промежуточной аттестационной работы по биологии для студентов I курса»

библиотека
материалов

Зачетная работа

курса повышения квалификации педагогических работников

образовательных учреждений Департамента здравоохранения города Москвы

«Современные требования к содержанию учебного процесса. Создание контрольно-оценочных средств»











Тема зачётной работы:


«Спецификация

промежуточной аттестационной работы по биологии

для студентов I курса»









Выполнила работу:

Преподаватель биологии

первой квалификационной категории

ГПБОУ ДЗМ «МК № 5»

Сергеева Ольга Викторовна







Москва

2016



Спецификация

промежуточной аттестационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»

2016 г.

1. Назначение промежуточной аттестационной работы

Аттестационной работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися курса биологии в рамках программы среднего общего образования.

2. Документы, определяющие содержание промежуточной аттестационной работы

  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01. «Сестринское дело» 51

  • Примерной программы учебной дисциплины «Биология» для специальностей среднего профессионального образования (34.02.01. «Сестринское дело» 51)

  • Рабочей программы учебной дисциплины «ОДп 03. Биология» специальности 34.02.01. «Сестринское дело» 51

3. Условия проведения итоговой работы

При проведении итоговой работы предусматривается строгое соблюдение порядка организации и проведения экзамена.

4. Время выполнения диагностической работы

На выполнение всей работы отводится 90 минут

5. Содержание и структура диагностической работы

Каждый вариант диагностической работы состоит из двух частей и включает в себя 30 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 27 заданий, из которых 15 заданий с выбором ответа и 12 заданий с кратким ответом, в том числе задания на множественный выбор, установление соответствия, последовательности, восстановление текста, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит три задания с развёрнутым ответом. Из них задание 28 предполагает работу с рисунком, 29 – решение задач по генетике, 30 – работу с таблицей генетического кода.

Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1.

Таблица 1

п/п


Содержательные блоки

Количество заданий

в варианте

1

Биология как наука. Методы научного познания

1

2

Клетка как биологическая система

10

3

Организм как биологическая система

8

4

Эволюция живой природы

6

5

Экосистемы и присущие им закономерности

4

Всего:

30


Распределение заданий по проверяемым умениям представлено в таблице 2.

Таблица 2

п/п


Блоки проверяемых умений

Количество заданий

в варианте

1

Знать/Понимать основные положения биологических законов, теорий, закономерностей, правил, гипотез

1

2

Знать/Понимать строение и признаки биологических объектов

2

3

Знать/Понимать сущность биологических процессов и явлений

8

4

Знать/Понимать современную биологическую терминологию и символику

1

5

Уметь объяснять

7

6

Уметь устанавливать взаимосвязи

1

7

Уметь решать задачи

2

8

Уметь распознавать и описывать

2

9

Уметь выявлять абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах

1

10

Уметь сравнивать и делать выводы на основе сравнения

5


Всего

30


6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и диагностической работы в целом

Задания с выбором одного правильного ответа оцениваются в 0 или 1 балл. Задание с выбором одного правильного ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.

Задания с кратким ответом оцениваются в 0, 1 или 2 балла согласно критериям оценивания. Максимальный балл за задания с кратким ответом составляет 2 балла в случае, если он полностью совпадает с эталоном. При наличии одной ошибки выставляется 1 балл. Если ошибок более одной, выставляется 0 баллов.

Задания с развёрнутым ответом оцениваются в 0, 1, 2 или 3 балла согласно критериям оценивания.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 46 баллов.


В Приложении 1 приведен план диагностической работы.

В Приложении 2 приведен демонстрационный вариант работы.

В Приложении 3 приведены ответы к демонстрационному варианту работы.

В Приложении 4 приведены критерии выставления оценки по пятибалльной шкале.

Приложение 1

План экзаменационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»


Используются следующие условные обозначения:

1) Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.

2) Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.

3) КЭС – контролируемый элемент содержания

зада­ния


Проверяемый элемент содержания

Уровень сложности задания

Код

КЭС

Тип

задания

Максимальный балл за выполнение задания

Биология как наука, ее достижения. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира

Б

1.1.01.

ВО

1

Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки

Б

2.3.02.

ВО

1

Строение клетки и её основные структурные элементы

Б

2.4.01.

ВО

1

Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов

Б

2.5.01.

ВО

1

Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь

Б

2.5.03.

ВО

1

Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление соматических клеток

Б

2.7.02.

ВО

1

Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных

Б

2.7.03.

ВО

1

Закономерности наследственности, их цитологические основы

Б

4.5.01.

ВО

1

Закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание)

Б

3.5.02.

ВО

1

Закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание)

Б

4.5.02.

ВО

1

Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции

Б

6.1.01.

ВО

1

Доказательства эволюции живой природы

Б

6.3.01.

ВО

1

Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования

Б

6.1.02.

ВО

1

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение

Б

7.1.01.

ВО

1

Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем

Б

7.3.01.

ВО

1

Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различия полового и бесполого размножения

Б

3.2.01.

КО

2

Селекция, её задачи и практическое значение. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости

Б

4.8.01.

КО

2

Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека

Б

6.5.01.

КО

2

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение

Б

7.1.01.

КО

2

Роль химических веществ в клетке и организме человека

Б

2.3.03.

КО

2

Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различия полового и бесполого размножения

Б

3.2.01.

КО

2

Микроэволюция. Видообразование

П

6.1.02.

КО

2

Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, их основные отличия от природных экосистем

П

7.3.03.

КО

2

Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь

П

2.5.03.

КО

2

Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса

П

6.4.02.

КО

2

Закономерности изменчивости. Модификационная и наследственная изменчивость. Мутации.

П

6.2.02.

КО

2

Строение клетки и её основные структурные элементы

П

2.4.01.

РО

3

Решение задачи на дигибридное срещивание.

П

4.4.02.

РО

3

Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот

П

2.6.02.

РО

3


Итого

21Б


15ВО

11КО

3РО

46















Приложение 2

Демонстрационный вариант экзаменационной работы по биологии

для студентов I курса ГПБОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5»

2016 г.


2.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-046373

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"