Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / Спецификация теста по биологии 8 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Спецификация теста по биологии 8 класс.

библиотека
материалов

Спецификация теста по биологии для 8 класса.

Переводной контроль.

1.Назначение работы: определить степень сформированности знаний, основных умений и навыков, оценить качество подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в 8 классе, ознакомить с формой проведения экзамена в формате ЕГЭ.

2. Нормативно-правовая база. Документы, определяющие нормативно-правовую базу

  • Закон РФ «Об образовании»

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004г. №1089)

3. Структура работы.

На выполнение тестовой работы отводится 1 урок (40минут). Работа состоит из 29 задания, которые разделены на три части.

Часть А состоит из 13 заданий. К 1 – 13 заданиям даны 4 варианта ответов, из которых только 1 верный. В этой части даны несложные задания

Часть В состоит из4 заданий. В1 – В2 выберите три правильных ответа. В задании В3 запишите последовательность этапов. В задании В4 установите соответствие.

Часть С состоит из 2-х заданий. Задания части С со свободным ответом.

4. Распределение заданий итоговой работы по содержанию и видам деятельности.

Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Биология» представлено в таблице

1 вариант

Содержательные разделы

Количество

заданий

Максимальный первичный бал

% макс. перв. балла от макс. перв. балла за всю работу (29б.)

Общий обзор организма человека

1

1

3.5

Опорно-двигательная система

2

2

7

Кровь. Кровообращение

3

4

14

Дыхательная система

3

5

17.5

Пищеварительная система

4

6

21

Обмен веществ

2

3

10

Мочевыделительная система




Кожа

1

3

10

Эндокринная система

1

1

3.5

Нервная система

2

2

7

Анализаторы. Органы чувств

1

1

3.5

Поведение и психика




Индивидуальное развитие организма

1

1

3

Итого

21

29

100

2 вариант

Содержательные разделы

Количество

заданий

Максимальный первичный бал

% макс. перв. балла от макс. перв. балла за всю работу (29б.)

Общий обзор организма человека

1

2

3.5

Опорно-двигательная система

1

1

3

Кровь. Кровообращение

3

5

18

Дыхательная система

3

5

17

Пищеварительная система

3

6

21

Обмен веществ

3

4

14

Мочевыделительная система

1

1

3

Кожа

1

1

3.5

Эндокринная система

1

1

3.5

Нервная система

2

2

7

Анализаторы. Органы чувств

1

1

3.5

Поведение и психика

1

1

3

Индивидуальное развитие организма




Итого

21

29

100

5. Система оценивания.

Максимальное кол-во баллов за одно задание

Максимальное количество баллов

Часть А

ЧастьВ

ЧастьС

Часть А

ЧастьВ

ЧастьС

Вся работа

1

2

3

15

8

6

29

Критерии оценки:

За верное выполнение каждого задания части А работы учащийся получает 1 балл, максимальное количество баллов – 13части В – по 2 балла, максимальное количество баллов – 8. За верно выполненное задание части С - 3 балла, максимальное количество баллов – 6.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы – 29 баллов.

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Количество

правильных

ответов

29 - 25

24 – 20

19 – 15

14 – 0




5. Апробация работы: задания взяты из разных источников. ( Интернет ресурсы, сборники заданий по биологии 6 класс; КИМы Биология 6 класс.

6. Условия применения Работа рассчитана на учащихся 6 класса, изучавших курс биологии, отвечает обязательному минимуму содержания основного общего образования по биологии 6 класса.

7. Дополнительные материалы и оборудование. Не используются.





































Итоговый контроль знаний по биологии. 8 класс.

1 вариант

При выполнении заданий А1 – А15 выберите один правильный ответ.

Часть А

А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани:

1) Клетки сомкнуты в ряды, межклеточное вещество почти отсутствует;

2) В межклеточном веществе разбросаны отдельные клетки;

3) Клетки имеют многочисленные отростки;

4) Клетки ткани представляют собой многоядерные волокна.

А2. Затылочная кость соединяется с теменной:

1) подвижно; 3) полуподвижно;

2) неподвижно; 4) с помощью сустава.

А3. Мягкую ткань между телом и шиной помещают для того, чтобы:

1) шина не давила на поврежденный участок и не вызывала боли;

2) избежать инфицирования места перелома;

3) согреть поврежденную часть тела;

4) к поврежденному участку тела поступало больше кислорода

А4. Лейкоциты человека, в отличие от эритроцитов:

1) передвигаются пассивно с током крови;

2) способны активно передвигаться;

3) не могут проникать сквозь стенки капилляров;

4) передвигаются с помощью ресничек.

А5. Самое высокое давление крови у человека в:

1) капиллярах; 3) аорте;

2) крупных венах; 4) мелких артериях.

А6. Значение дыхания состоит в обеспечении организма:

1) энергией;

2) строительным материалом;

3) запасными питательными веществами;

4) витаминами.

А7. Согревание воздуха в дыхательных путях происходит благодаря тому, что:

1) их стенки выстланы ресничным эпителием;

2) в их стенках располагаются железы, выделяющие слизь;

3) в их стенках разветвляются мелкие кровеносные сосуды;

4) у человека в легкие воздух поступает медленно.

А8. В каком отделе пищеварительного канала начинается химическая

обработка пищи:

1) в ротовой полости; 3) в желудке;

2) в пищеводе; 4) в тонком кишечнике.

А9. Под действием пепсина расщепляются:

1) Углеводы; 3) Белки;

2) Жиры; 4) Все перечисленные органические вещества.

А10. Отсутствие витаминов в пище человека приводит к нарушению обмена

веществ, так как витамины участвуют в образовании:

1) углеводов; 3) ферментов;

2) нуклеиновых кислот; 4) минеральных солей.

А11. К железам внутренней секреции относятся:

1) Сальные, потовые, слюнные;

2) Гипофиз, надпочечники, щитовидная железа;

3) Поджелудочная, половые

4) Эпифиз, желудочные, печень.

А12. Зигота - это:


1) мужская половая клетка; 3) яйцеклетка;

2) оплодотворённая яйцеклетка; 4) женская гамета.

А13. Рефлексы в организме животного и человека осуществляются с

помощью:

1) ферментов; 3) витаминов;

2) гормонов; 4) рефлекторных дуг.

А14. Отдел головного мозга, обеспечивающий равновесие тела и

координацию движений :

1) продолговатый; 3) промежуточный;

2) средний; 4) мозжечок.

А15. Оболочка глаза, в которой расположены палочки и колбочки:

1) белочная оболочка; 3) сетчатка;

2) сосудистая оболочка; 4) хрусталик.

Часть В

При выполнении заданий В1 – В2 выберите три правильных ответа. В задании В3 запишите последовательность этапов. В задании В4 установите соответствие.

В1. При окислении белков в клетках тела образуются конечные продукты:

1) аминокислоты;

2) глюкоза;

3) глицерин;

4) вода;

5) углекислый газ;

6) мочевина.

В2. После предупредительной прививки:

1) антитела сыворотки уничтожают микробы;

2) в организме вырабатываются ферменты;

3) организм заболевает в легкой форме;

4) в организме образуются антитела;

5) происходит свертывание крови;

6) погибают возбудители заболеваний.

В3. Установите соответствие между отделами пищеварительного канала и

проходящими в них процессами:

Процессы пищеварения

1) Обработка пищевой массы желчью.

2) Первичное расщепление

белков.

3) Интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками.

4) Расщепление клетчатки.

5) Завершение расщепления белков, углеводов, жиров.

Отделы

А. Желудок

Б. Тонкий кишечник

В. Толстый кишечник

В4. Укажите последовательность движения крови по большому кругу

кровообращения у человека.

А. Левый желудочек.

Б. Капилляры.

В. Правое предсердие.

Г. Артерии.

Д. Вены.

Е. Аорта.



Часть С.

Дайте полный развернутый ответ на вопрос

С1. Какие особенности строения кожи способствуют снижению температуры

тела?

С2. Как осуществляется регуляция дыхания?



































Итоговый контроль знаний по биологии. 8 класс.

Вариант 2

Часть А

При выполнении заданий А1 – А15 выберите один правильный ответ.

А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека,

изучает:

1) анатомия; 3) экология;

2) физиология; 4) гигиена.

А2. Кровь, лимфа и межклеточное вещество – разновидности ткани:

1) нервной; 3) соединительной;

2) мышечной; 4) эпителиальной

А3. В скелете человека неподвижно соединены следующие кости:

1) плечевая и локтевая; 3) мозгового отдела черепа;

2) ребра и грудина; 4) грудного отдела позвоночника.

А4. Разработал учение о доминанте:

1) И.М.Сеченов.                     3) И.П.Павлов.             

2) А.А.Ухтомский.  4) А.М.Уголев.

А5. Утолщенная стенка левого желудочка сердца обеспечивает

передвижение крови:

1) по малому кругу кровообращения;

2) по большому кругу кровообращения;

3) из левого предсердия в левый желудочек;

4) из правого предсердия в левое предсердие

А6. Дышать следует через нос, так как в носовой полости:

1) происходит газообмен; 3) имеются хрящевые полукольца;

2) образуется много слизи; 4) воздух согревается и очищается.

А7. Газообмен между наружным воздухом и воздухом альвеол у человека

называется:

1) тканевым дыханием; 3) легочным дыханием;

2) биосинтезом; 4) транспортом газов.

А8. В желудке человека повышает активность ферментов и уничтожает

бактерии:

1) слизь; 3) желчь;

2) инсулин; 4) соляная кислота.

А9. Концентрация глюкозы в крови нарушается при недостаточности

функции:

1) щитовидной железы; 3) поджелудочной железы;

2) надпочечников; 4) гипофиза.

А10. К освобождению энергии в организме приводит:

1) образование органических соединений;

2) диффузия веществ через мембраны клеток;

3) окисление органических веществ в клетках тела;

4) разложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина.

А11. Первичной мочой называется жидкость, поступающая:

1) из кровеносных капилляров в полость капсулы почечного канальца;

2) из полости почечного канальца в прилежащие кровеносные сосуды;

3) из нефрона в почечную лоханку;

4) из почечной лоханки в мочевой пузырь.

А12. Кожа выполняет выделительную функцию с помощью:

1) волос; 3) потовых желез;

2) капилляров; 4) сальных желез.

А13. Что является условным рефлексом:

1) выделение слюны при пережевывании пищи;

2) выделение слюны на запах пищи;

3) выделение при пережевывании пищи желудочного сока;

4) рвота при отравлении.

А14. В сером веществе спинного мозга расположены:

1) тела вставочных и двигательных нейронов;

2) длинные отростки двигательных нейронов;

3) короткие отростки чувствительных нейронов;

4) тела чувствительных нейронов.

А15. К возникновению близорукости может привести:

1) повышение уровня обмена веществ;

2) чтение текста лежа;

3) повышенная возбудимость нервной системы;

4) чтение текста на расстоянии 30 – 35 см от глаз.

Часть 2

При выполнении заданий В1 – В2 выберите три правильных ответа. В

задании В3 установите соответствие. В задании В4 определите правильную

последовательность этапов или процессов.

В1. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой:

1) состоит из многоядерных волокон;

2) состоит из вытянутых клеток с овальным ядром;

3) обладает большей скоростью и энергией сокращения;

4) составляет основу скелетной мускулатуры;

5) располагается в стенках внутренних органов;

6) сокращается и расслабляется медленно, ритмично, непроизвольно.

В2. В тонком кишечнике происходит всасывание в кровь:

1) глюкозы;

2) аминокислот;

3) глицерина;

4) гликогена;

5) клетчатки;

6) гормонов.

В3. Установите соответствие между видом иммунитета и его признаками.

Признаки Вид иммунитета

1) Передается по наследству, врожденный. А. Естественный.

2) Возникает под действием вакцин. Б. Искусственный.

3) Приобретается при введении в организм лечебной сыворотки.

4) Формируется после перенесенного заболевания.

5) Различают активный и пассивный.

В4. Укажите последовательность передачи звуковых колебаний к

рецепторам слухового анализатора.

А. Наружное ухо.

Б. Перепонка овального окна.

В. Слуховые косточки.

Г. Барабанная перепонка.

Д. Жидкость в улитке.

Е. Слуховые рецепторы.

Часть 3. Дайте полный развернутый ответ на вопрос

С1. Какая существует связь между органами кровообращения, дыхания и

пищеварения?

С2. Каким образом влияют на кровеносную систему курение и употребление

алкоголя?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров858
Номер материала ДВ-019198
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх