Спецкурс по английскому языку "Деловая и личная переписка" для 10 класса

 

Средняя школа имени М. Кайырбаева

Программа

 элективного курса

«Деловая и личная переписка»

 

Составитель: учитель английского языка

Кушваева Т.Д.

                   с. Актогай Павлодарской области

2009

Спецкурс по английскому языку

«Деловая и личная переписка»

Language is the dress of thought.

Samuel Johnson (1709 – 1784)

                                  Пояснительная записка

В настоящее время, когда растут и расширяются международные связи нашей республики с другими государствами, стране необходимы люди, свободно владеющие иностранными языками, которые смогли бы после окончания средней школы использовать свои знания в различных сферах общения.

В школьной программе по английскому языку не уделяется достаточного количества  часов на знакомство   с деловой и личной перепиской и  предполагает только поверхностное знакомство с данной темой. Поэтому курс «Деловая и личная переписка» будет замечательной возможностью устранить данные пробелы и восполнить недостающие знания.

Отличительными чертами данной программы являются: систематическая и тщательная работа по совершенствованию навыков письма, существенное расширение лексического запаса учащихся за счет активного употребления в речи новой лексики и речевых клише. Развитие письменных умений осуществляется посредством интересных и разнообразных заданий.

Данная   программа   построена   в   соответствии   с   требованиями   Государственного   образовательного   стандарта   по английскому языку.

Актуальность, обоснованность выбора

Новые условия жизни ставят новые задачи: воспитание человека новой культуры мира, способного к сотрудничеству, свободному обмену информацией, диалогу. Вступая во взрослую жизнь, нынешние школьники должны быть вооружены не только пониманием этих ценностей, но и способностью осуществить их посредством международного языка, мультимедийных средств общения. Статистические данные свидетельствуют, что наиболее значимым языком на данный момент является английский: во всемирной компьютерной сети содержится 80% информации на английском языке, 75% международной переписки, 60% международных телефонных переговоров осуществляется на английском языке. Школьников необходимо учить искусству писать письма, знакомить с разнообразием стилей этикета деловой и личной переписки, что не особо практикуется в наших школах, нет специальных пособий, как в Англии и США, где этому искусству обучают в школе, издаются пособия и на протяжении многих лет и у школьников вырабатывается четкая схема письма – от сугубо личного до официального.

Основная цель курса – ознакомление с особенностями деловой и личной переписки с учетом речевой специфики носителей языка, приобретение элементарных навыков ведения переписки для возможных деловых или личных контактов с носителями языка, международного общения в сети ИНТЕРНЕТ.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ предполагает творческое задание-конкурс на самые интересные письма или веб-страницы (веб-сайты) на английском языке для размещения в ИНТЕРНЕТЕ с целью дальнейшей международной переписки на английском языке.

Вводный курс предполагает знакомство учащихся со структурой письма, всевозможными формами обращения в письмах на основе писем-моделей носителей языка, основной аббревиатурой наиболее часто употребляемой в деловой и личной переписке, названиях компаний США и Великобритании, различиями между американским и британским вариантами английского языка, некоторыми полезными клише.Вводный курс может быть использован, как отдельный курс в предпрофильных классах, классах любого профиля.

Основное содержание курса предполагает работу с разными стилями и типами писем социально-бытовой, дружеской и деловой переписки:письмо-приглашение, поздравление, заказ гостиницы, бронирование билетов, гостиницы, поиск работы, прием на работу, характеристика, рекомендательное письмо; знакомит с особенностями электронной почты, созданием веб-сайтов и веб-страниц на английском языке, что требуется в реальной жизни, но не представлено в учебниках по английскому языку для общеобразовательных школ, содержит степень новизны для учащихся.

Содержание

Язык деловой переписки, как правило, далёк от литературной изысканности и образности. Не претендуя на оригинальность, он предполагает, прежде всего, чёткость и строгость изложения. Тем не менее, в последнее время существует некоторая  тенденция на его сближение с живым разговорным языком, что проявляется в употреблении общепринятых идиом и наиболее распространенных грамматических конструкций.

Письмо состоит из абзацев, каждый из которых выражает одну законченную мысль. В большинстве случаев абзацы печатаются без отступов, с красной строки. Чем короче письмо, тем больше оставляются поля слева и справа, чтобы письмо выглядело не слишком коротким.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

- знать и понимать специфику и закономерности написания письма;

- уметь адекватно передать в письменной форме содержание оригинального английского текста на своем родном языке.

Основной формой изучения курса являются лекции и практические занятия.

Цель:	Ознакомление учащихся, имеющих склонность к изучению английского языка, с основными положениями лингвистической теории написания письма, формирование у них практического навыка и снятие лексических и грамматических трудностей.
Задачи:	1. Сформировать определенные навыки и умения,  необходимые для успешного написания письма; Создание условий и предпосылок для формирования и развития у обучающихся умения самостоятельно приобретать и применять знания. 4. В овладении функциональной культурой учащийся должен понимать жизненно важный смысл приобретаемых знаний, умений и навыков.

Методические приемы и формы.

Основной методический прием – разработка пошагового написания письма и снятие лексических и грамматических трудностей. Процесс работы над письмом включает следующие этапы:

1.      Вступление

2.      Основное содержание.

3.     Заключительная часть

Вид работы на практических занятиях коллективный,  в группах, индивидуальный.

Ожидаемый результат.

Главным результатом данного курса является приобретенные определенные умения и навыки оригинального написания письма как делового так и личного.

Виды исследовательской работы.

Творческое задание предполагает написать письмо на английском языке  носителю языка, используя Интернет ресурсы.

 

Тематический план

№	Тема	Кол-во часов
1.	Структура делового письма 1.      Вступление, в котором может содержаться ссылка на предыдущее письмо, факт и т.п. Вступительное обращение Выражения для подтверждения получения корреспонденции Ссылки на поступившую корреспонденцию Извинения 2.      Основное содержание. Передача новой информации 3.      Заключительная часть, в которой содержится благодарность, просьба писать в случае, когда что-либо неясно и т.п. Подпись Заключительная формула вежливости Надпись конверта Написание адреса по-английски Просьбы Выражение благодарности в конце письма Даты в английских письмах Перенос слов.	1ч.
2.	Практикум.	2ч.
3.	Структура личного письма Вступительное обращение Варианты начала письма Подпись Надпись конверта Написание адреса по-английски Просьбы Выражение благодарности в конце письма	1 ч.
4.	Практикум.	2ч.
5.	Некоторые особенности написания электронных писем Некоторые особенности разговорного английского языка	1ч.
6.	Практикум.	1,5ч.
ВСЕГО:		8,5 ч.

 

 

Литература:

1. Богацкий И., Дюканова Н. Бизнес-курс английского языка. – М.: Рольф, 2000.
2. Васильева Л. Деловая переписка на английском языке. – М.: Рольф, Айрис – пресс, 1998.
3. Гуринович В.В. Деловая переписка на английском языке. – Мн. : Харвест, 2003.
4. Израилевич Е.Е. Деловая корреспонденция и документация на английском языке. – М.: ЮНВЕС, Иностранный язык, 2001.
5. Мелех И.Я. Как писать письма на английском языке. – М.: ООО “Издательство АСТ”, 2002.
6. Уэстон Л., Халсол Э. Бизнес английский за 30 дней. – К.: Методика, 2002.
7. Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А. Английский язык для школьников и поступающих в вузы. – М.: “ГЛОССА”, 2000.
8. Разинкина Н.М., Гуро Н.И. Международные контакты. – М.: ООО “Издательство АСТ”, 2000.
9. “Английский язык”. Приложение к газете “Первое сентября”,  № 20, 1996.
10. 55 писем уренгойским детям из штата Пенсильвания, США (готовятся к печати).