Спецкурс по биологии для учащихся 9, 11 класса "Живой организм"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

п. Ага-Батыр Курского района

Спецкурс

9,11 класс

Автор: В.И.Сивоглазов, И.Б. Агафонова

2015-2016  учебный год

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся старшей ступени  и направлен на развитие содержания базового предмета биологии, расширение связей со смежными учебными предметами.

Курс «Живой организм» позволяет не только расширить и систематизировать знания учащихся о живом организме, но и формировать представление об особенностях их развития и жизнедеятельности.

Программа курса адаптирована мною к преподаванию в нашей школе, предполагает использование различных современных педагогических методов и приемов: лекционные системы занятий, игровые моменты, поисковая и проектная  деятельность.

Предполагаются лабораторные и практические работы. 

Данный курс рассчитан на 34 часа учебных занятий.(17 часов в 9 классе, 17 часов в 11 классе)

Цель курса

Формирование у учащихся научного представления о живых организмах как открытых биологических системах, обладающих общими принципами организации и жизнедеятельности.

Задачи курса

Углубить и расширить знания о клеточном, тканевом, системно-органном уровнях организации живой материи.

Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать логические выводы на основе изучения строения и жизнедеятельности организмов.

Подготовить учащихся к сдаче основного государственного экзамена по биологии.

№	Тема занятия	Дата	Примечания
Введение (1 час)
1	Живой организм как открытая биологическая система		Лекция
Раздел №1. Клетка (2 часа)
2	Прокариотические и эукариотические клетки- сходство и различие		М.Б. Беркенблит; В.В. Чуб. Биология 6 класс. ТОО «Вентана – Граф»
3	Клетки растений, грибов и животных. Неклеточные формы жизни		А.Е.Богоявленская. Активные формы и методы изучения биологии.
Раздел №2. Ткани (5 часов)
4	Общая характеристика растительных тканей		Г.П.Яковлев; В.А.Челомбитько. Ботаника. М.Высшая школа
5	Классификация тканей по выполняемым функциям		Образовательные, покровные, основные , механические, проводящие, выделительные ткани Лабораторная работа № 1 «Строение кожицы листа»
6	Основные группы тканей животного организма		Работа с наглядным материалом (таблицы, муляжи)
7	Эпителиальные и соединительные ткани		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
8	Мышечные и нервная ткань		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
Раздел №3. Органы (8 часов)
9	Органы растений. Генеративные и вегетативные органы.		Г.П.Яковлев; В.А.Челомбитько. Ботаника. М.Высшая школа
10	Корень. Функции корня и его частей		Лабораторная работа №2 «Строение стержневой и мочковатой корневой системы»
11	Побег (строение, ветвление), почка, стебель (строение, рост)		Г.П.Яковлев; В.А.Челомбитько. Ботаника. М.Высшая школа
12	Внешнее строение листа, листорасположение, видоизменение листьев		Лабораторная работа №3 «Простые и сложные листья»
13	Соцветия: простые и сложные, плоды, семя		Практическая работа №1 «Сравнение семян однодольных и двудольных растений»
14	Органы животных. Системы органов		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
15	Покровная система. Кожа и слизистые оболочки		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
16	Дыхательная система. Меры предупреждения заболеваний дыхательной системы		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
Раздел №4. Организм как единое целое (1 час)
17	Жизненные формы растений. Взаимодействие всех органов и систем животных		М.Б. Беркенблит; В.В. Чуб. Биология 6 класс. ТОО «Вентана – Граф»
Раздел №5. Жизнедеятельность организма (19 часов)
18	Опорные системы растений
19	Движение одноклеточных и многоклеточных животных		Лабораторная работа №5 «Движение дождевого червя»
20	Роль устьиц и чечевичек в дыхании растения		Мир растений. Детская энциклопедия
21	Дыхание животных		CD; урок с компьютерной поддержкой
22	Поглощение корнями воды и минеральных веществ		Лабораторная работа№6 «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»
23	Гемолимфа, кровь, лимфа: состав и значение у животных.		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
23	Почвенное питание растений		М.Б. Беркенблит; В.В. Чуб. Биология 6 класс. ТОО «Вентана – Граф»
24	Воздушное питание (фотосинтез)		Закладка опыта, доказывающего образования крахмала в листьях на свету
25	Питание животных. Хищники, симбионты, паразиты.		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
26	Выделение как процесс выведения из организма продуктов метаболизма		Мир растений. Детская энциклопедия
27	Выделение у растений. Значение листопада.		М.Б. Беркенблит; В.В. Чуб. Биология 6 класс. ТОО «Вентана – Граф»
28	Выделение у животных. Типы выделительных систем		Демонстрация модели почки
29	Сущность и значение обмена веществ		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
30	Виды размножения		CD; урок с компьютерной поддержкой
31	Двойное оплодотворение у растений		CD; урок с компьютерной поддержкой
32	Двуполые и гермафродитные животные организмы		Н.И.Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс
33	Распространение плодов и семян		Экскурсия «Сбор раздаточного материала»
34	Связь организма с внешней средой, приспособление к изменениям внешней среды		М.Б. Беркенблит; В.В. Чуб. Биология 6 класс. ТОО «Вентана – Граф»
35	Обобщение		Урок-тест

Список литературы:

1.    Билич Г.Л., Крыженовский В.А. Биология: Полный курс. Т. 1-3. М.: Оникс21 век, 2002.

2.   Биология. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2001.

3.   Кемп.П.,Армс К. Ведение в биологию. Т. 1-3. М.: Мир, 1988.

4.   Левитин М.Г., Левитина Т.П. Общая биология: словарь понятий и терминов. СПб.: Паритет, 2002.

5.   Мамонтов С.г. Биология: пособие для поступающих в вузы. М.: Дрофа, 2004.

6.   Медников Б.М. Биология. Формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1994.

7.   Тейлор Д., Грин Н., Стаут У. Биология. Т. 1-3. М.: Мир, 2001.