Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Спецкурс Вспомогательные исторические дисциплины

Спецкурс Вспомогательные исторические дисциплины


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Общеобразовательная средняя школа села Жана жулдыз

Железинский район


Программа Спецкурса для 10 класса общественно-гуманитарного направления «Вспомогательные исторические дисциплины»

Утверждена методистом ИЦРОВ Управления образования, г. Павлодар Б.Т.Аушахмановой , заместителем директора ИЦРОВ Управления образования А.А.Кожахметовой . 05. 09.2013года № 781 .






















Автор программы учитель истории: Шарипова Карлыгаш Садвокасовна




село Жаңа жұлдыз


2014г










Пояснительная записка.


Узнать основные закономерности развития общества с древнейших времен до наших дней стало главной задачей исторического образования, но для реализации данной задачи большую роль имеет недостаток информации у учащихся при усвоении учебного материала. Приходится тратить много времени на пояснение простейших понятий, явлений. Поэтому необходим курс « Вспомогательные исторические дисциплины, который окажет важное влияние на формирование исторического мышления, влияние на расширение кругозора учащихся, повлияет на воспитание у учащихся казахстанского патриотизма.

В основу структуры изучаемого курса заложен принцип развивающего обучения, активизация познавательной деятельности учащихся, принцип доступности, реалистичности с точки зрения возможности усвоения материала в отведенное время.

При планировании курса было уделено внимание объему информации, которая будет представлена в процессе изучения спецкурса, необходимого для успешного изучения вспомогательных исторических дисциплин, материал представлен в оптимальной последовательности изучения отдельных тем.

Изучение данного курса способствует формированию ценностных ориентиров и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, развитию интереса и уважения к истории и культуре народов. Специальный курс «Вспомогательные исторические дисциплины» из вариативной части базисного учебного плана общего среднего образования предназначен для 10 класса общественно-гуманитарного профиля, на изучение отводится 34 часа, по 1 часу в неделю. Спецкурс реализует межпредметные связи истории с такими предметами как география, физика, математика, языкознание, поддерживает такие базовые предметы как «Всемирная история», «История Казахстана».

Цель курса:

1. Способствовать формированию прочных научных знаний у учащихся по истории


Задачи курса:

1.Создать условия для развития у учащихся интеллектуальных и практических умений в изучении истории

2.Развивать умения самостоятельно приобретать и применять на практике полученные знания, творческие способности.

3.Предполагается активизировать познавательную деятельность учащихся.

Предполагаемые результаты:

Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся успешно усвоить вспомогательные исторические дисциплины, которые неразрывно связаны с курсом истории. Курс позволяет познакомиться с основными предметами вспомогательный исторических дисциплин: археологией генеалогией, ономастикой, геральдикой, палеографией, хронологией, топонимикой метрологией, сфрагистикой, нумизматикой и другими.

Предполагается активизировать познавательную деятельность учащихся через ведущие для данного профиля виды активного обучения: деловыми, имитационными, ролевыми играми на уроках, исследовательских приемов работы при написании рефератов, работа с текстами, анализ источников.

Учебная поисковая деятельность учащихся группового характера должна сочетаться с возможностью самостоятельного осмысления учеником разнообразной информации. Учащиеся должны работать со справочной литературой (составлять таблицы, схемы, писать рефераты и т.д.), анализировать и сопоставлять факты.

Так как курс не оценивается по традиционной шкале, поэтому проверка уровня достижений обучающихся по усвоению материала осуществляется в течение всего курса изучения с помощью различных форм контроля: тестирование практически после изучения каждой темы, зачет (после изучения тем каждого раздела в форме семинарских занятий).при оценке учитываются следующие данные : глубина знаний, осознанность, способность логически и последовательно излагать теоретический материал, умение работать с письменными и вещественными источниками, умение работать с архивным материалом, работать над проектом, работать в группе и самостоятельно. Для изучения отдельных тем предусмотрена практическая форма работы. С целью повышения интереса к курсу и развития способностей работы с компьютером, большим объемом информации планируется составление электронных презентаций отдельных тем.

В структурном плане курс состоит из 2-х частей: теоретической и практической. Теоретический цикл призван вооружить учащихся базой знаний по ведущим темам. Практическая часть представлена работой с экспонатами школьного музея.















Содержательная часть

Введение в курс. (2часа). История как наука. Роль истории в жизни людей. Исторические источники . Определение ВИД. Краткая характеристика ВИД. Цель изучения ВИД.

Археология. (3часа). Археология как наука. Археологический памятник. .Археологически раскопки. Культурный слой. Реставрация. Экскурсия в музей.

Генеалогия.(2часа). Генеалогия как наука. Предмет и задачи генеалогии. Методика генеалогических исследований. Казахская генеалогия.

Ономастика.(2часа). Ономастика как наука. Предмет и задачи ономастики. Разделы ономастики. Историческая ономастика.

Антропонимика.(2часа). Антропонимика как наука. Система личных имен. История происхождения и значение имен. Отчество. Происхождение и этимологическое токование фамилий.

Топонимика(3 часа). Топонимика как наука. Происхождение географических названий. Топонимика нашего села, районного центра, города Павлодара.

Этнонимика (2часа) Этнонимика как наука. Происхождение названий народов Казахстана и других стран мира.

Геральдика.(3часа) Геральдика как наука. Происхождение гербов. Правила геральдики. Гербы государств, городов. Государственный герб Казахстана. Фамильные гербы.

Палеография.(3часа) .Палеография как наука. Возникновение письменности в Казахстане. Древнетюркская письменность. Материалы для письма. Графика письма. Орудия письма.

Украшение рукописей, переплет. Экскурсия в библиотеку села.

Хронология.(2часа) Хронология как наука. Счет лет в истории. Эры т их виды. Лента времени. Часы. .Юлианский и григорианский календари.

Метрология.(1час). Метрология как наука. Меры длины. Меры площади. Меры сыпучих тел. Меры жидкости . Меры веса.

Сфрагистика.(1час). Сфрагистика как наука. Печать. Две группы печатей. Типы печатей.

Нумизматика.(3 часа). Нумизматика как наука. Происхождение монет и денежных знаков. Язык монеты. Денежная система Казахстана. .Экскурсия в школьный музей, работа с коллекцией денежных знаков.

Практика. 3 часа.

Экскурсия в школьный музей по теме «Археология».

Экскурсия в библиотеку села по теме «Палеография».

Экскурсия в школьный музей, работа с коллекцией денежных знаков по теме «Нумизматика»

Зачетные занятие. 2 часа.

Выполнение отчетных творческих работ .Защита проектов.






Литература:

  1. А.С.Аманжолов, История и теория древнетюркского письма Алматы, «Мектеп», 2010г

  2. И.А.Климишин, Календарь и хронология, Москва, «Наука», 1990г.

  3. История Древнего мира, Древний Восток, Минск, Москва, 2000год

  4. А.И.Немировский , Книга для чтения по истории Древнего мира Москва, 1986г

  5. А.З.Манфред Краткая всемирная история ,книга первая , 1966г

  6. словари, энциклопедии, справочники






































Календарно-тематическое планирование по спецкурсу «Вспомогательные исторические дисциплины» в 10 классе,

всего 34часа, по 1 часу в неделю.

п\п

Тема и содержание занятия

Количество часов

Форма

проведения

Образовательный

ресурс

Всего

Лекция

Практика

1

История как наука. Роль истории в жизни людей. Исторические источники .

1

1


Вводный контроль

Лекция с элементами беседы.

Выбор темы проекта. Формирование групп

2

Определение ВИД. Краткая характеристика ВИД. Цель изучения ВИД.

1

1


Вводный контроль

Лекция с элементами беседы

Выбор темы проекта. Формирование групп

3

Археология как наука. Археологический памятник.

1

1


Лекция с элементами беседы

Конспект.

Историческая справка.

4

.Археологически раскопки. Культурный слой.

1

1


Лекция с элементами беседы.

Видео фильм.

Конспект.

Историческая справка.

5

Реставрация. Экскурсия в музей.

1


1

Археологические артефакты стоянки Пеньки 1,Пеньки2

Эссе по результату ознакомления с артефактами с неолитической стоянки Пеньки.

Материал к проекту.

6

Генеалогия как наука. Предмет и задачи генеалогии. Методика генеалогических исследований.

1

1


Лекция с элементами беседы. Видеофильм .

Конспект.

Историческая справка.

Составление генеалогического древа своей семьи..

7

Казахская генеалогия.

1

1


Лекция с элементами беседы. Видеофильм .

Историческая справка.

Казахские роды, жузы.

Таблица казахских родов по жузам. .

8

Ономастика как наука. Предмет и задачи ономастики. Разделы ономастики.

1

1


Лекция с элементами беседы. Показ демонстрационного материала.

Конспект.

Историческая справка.

Материалы к проекту.

9

Историческая ономастика

1

1


Лекция с элементами беседы. Показ демонстрационного материала

Конспект.

Историческая справка.

Материалы к проекту

10

Антропонимика как наука. Система личных имен. История происхождения и значение имен.

1

1


Лекция с элементами беседы.

Конспект.

Историческая справка

11

Отчество. Происхождение и этимологическое токование фамилий.

1

1


Лекция с элементами беседы.


Конспект.

Историческая справка

12

Топонимика как наука. Происхождение географических названий.

1

1


Самостоятельная работа с письменными источниками , групповая работа.

Конспект.

Историческая справка.

Материалы к проекту

13

Топонимика нашего села, районного центра, города Павлодара.

1

1


Лекция с элементами беседы

Конспект.

Историческая справка.

Материалы к проекту

14

Этнонимика как наука.

1

1


Лекция с элементами беседы

Конспект.

Историческая справка.

15

Происхождение названий народов Казахстана и других стран мира.

1

1


Самостоятельная работа с письменными источниками.

Работа в группах.

Конспект.

Историческая справка.


16

Геральдика как наука. Происхождение гербов. Правила геральдики.

1

1


Лекция с элементами беседы

Конспект.

Историческая справка.


17

Фамильные гербы.Гербы государств, городов.

1

1


Работа в группах.

Конспект.

Историческая справка

18

Государственный герб Казахстана.

1

1


Самостоятельная работа

Конспект.

Историческая справка

19

Палеография как наука. Возникновение письменности в Казахстане. Древнетюркская письменность.

1

1


Лекция с элементами беседы

Конспект.

Историческая справка

20

Материалы для письма. Графика письма. Орудия письма.

1

1


Работа в группах.

Конспект.

Историческая справка

21

Украшение рукописей. переплет. Экскурсия в библиотеку села.

1


1

Самостоятельная работа в группах

Конспект.

Историческая справка

22

Хронология как наука. Счет лет в истории. Эры их виды. Лента времени.Часы.

1

1


Лекция с элементами беседы. Решение задач.

Конспект.

Историческая справка

23

Юлианский и григорианский календари.

1

1


Самостоятельная работа по решению задач.

Конспект.

Историческая справка

24

Метрология как наука. Меры длины. Меры площади. Меры сыпучих тел. Меры жидкости .Меры веса.

1

1


Лекция с элементами беседы. Решение задач

Конспект.

Историческая справка

25

Сфрагистика как наука. Печать. Две группы печатей. Типы печатей.

1

1


Лекция с элементами беседы.

Конспект.

Историческая справка

26

Нумизматика как наука. Происхождение монет и денежных знаков. Язык монеты.

1

1


Лекция с элементами беседы.

Конспект.

Историческая справка

27

Денежная система Казахстана.

1

1


Самостоятельная работа в группах.

Конспект.

Историческая справка

28

.Экскурсия в школьный музей, работа с коллекцией денежных знаков.


1


1


Письменный отчет по ознакомлению с коллекцией монет.(в виде эссе)

29-31

Практика

3


3

Работа с архивным материалом.

Конспект.

Историческая справка. Выполнение отчетных творческих работ.

32-34


3


3

Выполнение отчетных творческих работ.

Защита проектов.




Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров170
Номер материала ДВ-203456
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх