Спектакль-беседа тема мероприятия – «Прежде чем курить – подумай».

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского

Форма мероприятия – спектакль-беседа

Тема мероприятия – «Прежде чем курить – подумай».

Класс, в котором проводится мероприятие – 6

Место проведения мероприятия – Литвиненковская школа I-III ступеней, каб.8

Время проведения мероприятия – 5 февраля 2014 г., 8.55 час.

                                                       Методист кафедры педагогики – Якса Н.В.

Мероприятие подготовил – студент 403м группы факультета

математики и информатики Муратова Алие Эдэмовна

г. Симферополь, 2014

Тема мероприятия – «Прежде чем курить – подумай»;

Эта тема является актуальной так как, переходной возраст богат гормональными всплесками и перепадами настроения. Это период становления психики и поиска себя. Поэтому подростки очень уязвимы и легко попадают под чужое влияние. Так случилось и с 6 классом у 60% детей из неблагополучный семей, поэтому дети беря пример с родителей, уже в столь юном возрасте, начали увлекаться сигаретами.

Цель мероприятия – воспитательная, сформировать у учащихся правильное представление вреда от табачного дыма;

Задачи мероприятия:

·         В форме игры рассказать детям о вреде табака и табачного дыма.

·         Познакомить учащихся с некоторыми необходимыми нам витаминами и о том, что табачный дым их уничтожает.

·         Раскрыть учащимся действие табачного дыма  на внутренние органы человека.

·         Показать какую радость испытывает человек, если ему удалось бросить курить.

Оборудование:  карточки на которых написано чем полезен каждый из витаминов (А,В,С), пятиугольник, треугольник, прямоугольник с наклеенными на них фигурками.

План мероприятия:

1)      Вопросы по пятиугольнику, треугольнику, прямоугольнику с наклеенными на них фигурками, и обозначения что на них лишнее;

2)      Выход Сигареты (учащаяся 10 класса);

3)      Выход Пилюлькина (учащися10 класса);

4)      Витамины А, В, С рассказываю о их важности в организме человека;

5)      Физическая минутка;

6)      Путешествие по больнице;

7)      Стихотворение о курении Владимира Маяковского;

8)      Подведение итогов, в качестве общей беседы на главные вопросы.

Работа, проведенная до мероприятия: было проведено, анонимное анкетирование среди учащихся 6 класса.

1.       Что вы знаете о вреде курения?

2.       Какие заболевания у человека вызывает курение?

3.       Если вы видите курящих людей в общественном месте, какими будут ваши действия?

4.       Как вы относитесь к курению ваших одноклассников?

5.       Рассказывают ли вас на уроках биологии и химии о вреде курения?

Ход проведения мероприятия:

Учитель. Сегодня ребята, мы проведем с вами необычный классный час. Нашей темой сегодня будет «Прежде чем закурить – подумай».

Первое наше задание на внимание. Посмотрите внимательно на рисунок.                

(учитель закрывает рисунки)

Теперь ответьте на следующие вопросы:

1)    Какой предмет находится в синем треугольнике?

2)    Сколько карандашей на прямоугольнике?

3)    Какого цвета пятиугольник?

4)    Какого цвета прямоугольник?

5)    Какой предмет на рисунке лишний?

Выходит Сигарета.

Сигарета. Почему я лишняя? А вы знаете, что мои ближайшие родственники: картофель, томат, баклажан? В Европе табак используется в качестве лечебного средства. В вышедшем в 1625 году в Базеле учебнике медицины о табаке говорилось следующее: «Это зелье очищает нёбо и голову, рассеивает боль и усталость, оберегает людей от чумы, прогоняет вшей».

Выходит врач Пилюлькин.

Пилюлькин. Но вы забыли сказать, что родственники табака (и это, пожалуй, справедливее) являются белладонна, белена и дурман. В 1608 году король Людвиг XIII запретил свободную продажу табака. В 1649 году в знаменитом «Уложении» царя Алексея Михайловича предписывалось пытать всех, у кого будет найден табак и бить кнутом, пока не признается, откуда табак достал. Если торговец табаком – пороть, ноздри рвать и ссылать в дальние города.

Пилюлькин схватил Сигарету и потащил её в больницу.

Учитель. Надо проветрить помещение, ведь при курении в воздух поступает 50% ядовитых веществ, а им душат окружающие, получается, что некурящие «курят». Кто же будет нам помогать? Нашими помощниками сегодня будут витамины. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Первым  к нам пришел витамин А, он отвечает за зрение, кожу, сокращает длительность заболеваний.     

К нам прибыл витамин В, он отвечает за работу мозга, нервную систему способствует росту, улучшает зрение.

К нам пришел на помощь и витамин С, он предохраняет от простудных и инфекционных заболеваний, предупреждает цингу, ускоряет заживление ран.

Учитель. Теперь витамины приглашают нас в больницу, но доктор Пилюлькин закрыл вход на замок, чтобы его открыть, надо выполнить некоторые движения.

     Встали, показали с помощью рук: прямой угол, острый угол, развернутый угол, прямой угол.

     Молодцы! Замок мы уже открыли, а теперь берем невидимые белые халаты (они лежат у вас на партах) и одеваем их. Поправили воротнички, проверили, все ли пуговицы застёгнуты. Очень тихо, чтобы не разбудить больных, сели на свои места. Проверили, чтобы туловище и ноги образовывали прямой угол.

     Мы в онкологическом отделении.

     Табачный деготь является раздражителем для дыхательных путей и способствует развитию хронического бронхита, бронхиальной астмы, эмфиземы легких. Но самое страшное, что он представляет собой сильный канцероген, который способен подавлять противоопухолевый иммунитет и повреждать ДНК клеток, подводя их к злокачественному состоянию. Поэтому курение часто приводит к онкологическим заболеваниям.

     Нередкими также являются другие злокачественные новообразования, которые развиваются под воздействием канцерогена и приводят к опухолям: полости рта, гортани, пищевода, желудка, поджелудочной железы, толстой кишки, почек, мочевого пузыря, печени, простаты, шейки матки.

Пройдемте в отделение сердечно-сосудистых заболеваний.

     Большая часть исследований влияния факторов табачного дыма на функцию сердечно-сосудистой системы посвящена роли никотина и оксида углерода (СО).
     В меньшей степени известно о воздействии кадмия, цинка, хрома, дисульфида и диоксида углерода, цианистого водорода, оксида азота, 210полония, табачных антигенов и прочих составных частей табачного дыма.

Курение способствует быстрому изнашиванию и ста­рению сердечно-сосудистой системы, развитию ишемической болезни сердца и инфаркта миокарда, гиперто­нической болезни и атеросклероза.

При курении артерии теряют свою эластичность, ста­новятся плотными, ломкими, хрупкими. С годами у ку­рильщиков просвет сосудов сужается все больше, и в конце концов это может закончиться катастрофой.

Теперь нас просят пройти в отделение терапии.

При хроническом отравлении никотином развивают­ся  болезненные состояния различных участков желудоч­но-кишечного тракта. Вследствие раздражения никотином нервных окончаний слюнных желез повышается слюноотделение,  что вынуждает курящего сплевывать  или   глотать слюну, в которой находится ряд веществ табачного   дыма.   Раздражается слизистая оболочка полости рта.   Никотин, откладываясь на слизистой оболочке десен и зубах, постоянно раздражает  нервные  окончания. Десны  становятся  рыхлыми,  кровоточат,  повреждается  зубная   эмаль. Зубы выглядят почерневшими, рано пор­тятся  («кариес   курильщиков»).   При   курении   нередко расшатываются   зубы, что ведет к их выпадению и вос­палению   десен.

Учитель. Мы прощаемся с витаминами и возвращаемся в класс.

       Тут вбегает подросток и радостно, возбужденно читает стихотворение Владимира Маяковского.

Граждане,

       у меня

            огромная радость.

Разулыбьте

         сочувственные лица.

Мне

   обязательно

             поделиться надо,

Стихами

      хотя бы

            поделиться.

Я

 сегодня

       дышу как слон,

Походка

      моя

        легка,

И ночь

     пронеслась,

              как чудесный сон,

Без единого

           кашля и плевка.

Я

 порозовел

        и пополнел в лице,

Забыл

    и гриппы

            и кровать.

Граждане,

        вас

          интересует рецепт?

Открыть?

        или...

              не открывать?

Граждане,

        вы

          утомились от ожиданья,

Готовы

      корить и крыть.

Не волнуйтесь,

            сообщаю:

                    граждане -

                               Я СЕГОДНЯ БРОСИЛ КУРИТЬ!!!

Подросток убегает.

Учитель. Видите, какую радость испытывает человек, ему удаётся бросить курить, а кто-то в первый раз закуривает? Мы же не будем пить воду, если она отравлена ядом?! Стоит ли начинать курить? (общий вывод, о том, что ребята поняла для себя на классном часу)

Работа, проделанная после мероприятия: учащимися, была проведена «линейка», всей школе на тему курения подростков, были розданы информационные листовки учащимся школы.

Литература, использованная при подготовке мероприятия:

1.     Карпов А.М., Шакирзянов Г.З. Самозащита от курения: Образовательно-воспитательные основы профилактики и психотерапии курения. - Казань, 2001.

2.     Профилактика и освобождение от табакокурения детей и подростков: Сборник авторских программ и практических рекомендаций для средних учебных заведений / Винда О.В. и др. - Харьков, 2000.

3.     З.В. Коробкина, В.А. Попов «Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи». 2 издание, 2004 год.

Самоанализ проведенного вами мероприятия:  на мой взгляд, воспитательное мероприятие пошло успешно, ребята были откровенны и открыты к беседе со мной. Учащимся понравился проведенный классный час, и они попросили меня приходить, даже по окончании студенческой практики и проводить всякого рода мероприятия.