Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Спонтанное введение здоровьесохранения на уроках и вне уроков

Спонтанное введение здоровьесохранения на уроках и вне уроков

  • Логопедия
Применение гимнастических техник на уроках и вне уроков для развития познават...
Задачи: осознание своих личностных особенностей и творческих возможностей; ов...
Спонтанность Спонтанность (лат. — самопроизвольный) — самопроизвольность; хар...
Наше спонтанное поведение всегда самое лучшее. Ральф Уальдо Эмерсон Спонтанно...
Спонтанность» - качество, которое помогает нашему выживанию и адаптации . Ста...
Спонтаннные привычки в танце
Спонтанность - закон выживания
Будем как дети? Якоб Леви Морено создал совсем иную теорию личности. Он блест...
Рождение ребёнка - тест на спонтанность Давайте посмотрим, каким входит ребён...
А что же это за чудо? Рождаясь, ребёнок резко меняет один мир на другой. он м...
Учиться спонтанности мы с Вами будем - вместе. Цивилизация лишила человека са...
Выбери для себя 1 фигуру и ,нарисуй быстро 10 этих фигур в воздухе
А теперь определи кто ты Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной об...
Находим самые простые способы спонтанного применения для сохранения здоровья...
«Волшебная палочка»
Можно рисовать и писать
Можно по руке катать
И на кране покатать…
По столу круги катаю, Карандаш не выпускаю.  
 Покатаю вверх и вниз – Крепче, карандаш, держись!
По карандашу скольжу, Съехать вниз скорей спешу.
Игра «Муха» Игра позволяет тренировать способность длительно удерживать в соз...
Когда игра начинается, все игроки видят игровое поле, хотя действия производя...
Находим активные точки лица Массаж точек на висках на линии от уголка глаза...
Можно за флажком следить… можно применить для тренировки аккомодации. Дети сл...
Ромб, пила и цифра восемь… Упражнение «Восьмерка» Выполняется мед­ленно, рису...
Тренажёр «Видеоазимут» Должно быть несколько вариантов тренажера. Один, небол...
Схема упражнений 1. Оббежать только взором, не двигая головой, красный прямоу...
«Чтение». Инструкция: Если произведения написаны в прозе – ведем глазами ввер...
«Окружающий мир». Урок на тему «Если хочешь быть здоров…» Инструкция: Называ...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение гимнастических техник на уроках и вне уроков для развития познават
Описание слайда:

Применение гимнастических техник на уроках и вне уроков для развития познавательных процессов с участием здоровьесбережения Составил учитель-логопед Ефремова Ольга Анатольевна Prezentacii.com

№ слайда 2 Задачи: осознание своих личностных особенностей и творческих возможностей; ов
Описание слайда:

Задачи: осознание своих личностных особенностей и творческих возможностей; овладение приёмами спонтанного развития; применение в обычной жизни элементарных способов здоровьеразвития.

№ слайда 3 Спонтанность Спонтанность (лат. — самопроизвольный) — самопроизвольность; хар
Описание слайда:

Спонтанность Спонтанность (лат. — самопроизвольный) — самопроизвольность; характеристика процессов, вызванных не внешними влияниями, а внутренними причинами; самодеятельность, способность активно действовать под влиянием внутренних побуждений.

№ слайда 4 Наше спонтанное поведение всегда самое лучшее. Ральф Уальдо Эмерсон Спонтанно
Описание слайда:

Наше спонтанное поведение всегда самое лучшее. Ральф Уальдо Эмерсон Спонтанность – это поток выбросов из бессознательного мыслей, поток идей, поток догадок, поток озарений и парадоксальных решений. При этом спонтанность обязательно проявляет себя в союзе с интуицией, а интуиция, в свою очередь, нуждается в спонтанности.

№ слайда 5 Спонтанность» - качество, которое помогает нашему выживанию и адаптации . Ста
Описание слайда:

Спонтанность» - качество, которое помогает нашему выживанию и адаптации . Стало модным «быть собой», «отважиться вступить на собственный путь» вместо обычных «так делают все, означает и я должен», «быть таким, как другие». Спонтанность совсем утвердилась на пьедестале и была провозглашена «дорогой к саморазвитию».

№ слайда 6 Спонтаннные привычки в танце
Описание слайда:

Спонтаннные привычки в танце

№ слайда 7 Спонтанность - закон выживания
Описание слайда:

Спонтанность - закон выживания

№ слайда 8 Будем как дети? Якоб Леви Морено создал совсем иную теорию личности. Он блест
Описание слайда:

Будем как дети? Якоб Леви Морено создал совсем иную теорию личности. Он блестяще доказал, что состоявшаяся и успешная личность нуждается не в развитии памяти и ума, (по крайней мере не только в однобоком развитии исключительно ума и исключительно памяти). Состоявшаяся и успешная личность должна быть личностью творческой, креативной.

№ слайда 9 Рождение ребёнка - тест на спонтанность Давайте посмотрим, каким входит ребён
Описание слайда:

Рождение ребёнка - тест на спонтанность Давайте посмотрим, каким входит ребёнок в эту жизнь. его мозговые центры не развиты, его мозговое кровообращение не до конца налажено, неразвита система капилляров в целом, не развиты речевые центры, отсутствует мышечная координация для ходьбы, сосание, глотание, дыхание и выделение сразу после рождения ещё не установлены в достаточной степени.

№ слайда 10 А что же это за чудо? Рождаясь, ребёнок резко меняет один мир на другой. он м
Описание слайда:

А что же это за чудо? Рождаясь, ребёнок резко меняет один мир на другой. он меняет состояние постоянного сна на состояние пробуждения и осознания мира вокруг, он меняет паразитарное существование в материнской плаценте на существование, где требуется его собственная активность при принятии пищи и выделении, он перемещается из темноты, теплоты и покоя в мир резких звуков и ослепительного света, он меняет надёжность и равновесие на мир, который нужно завоёвывать, чтобы выжить.

№ слайда 11 Учиться спонтанности мы с Вами будем - вместе. Цивилизация лишила человека са
Описание слайда:

Учиться спонтанности мы с Вами будем - вместе. Цивилизация лишила человека самого главного механизма выживания - спонтанности. Но она же и позаботилась о том, чтобы у человека появилась возможность осознать это и попытаться вернуть себе утраченное. Поэтому, да здравствуют техники спонтанного развития!!!

№ слайда 12 Выбери для себя 1 фигуру и ,нарисуй быстро 10 этих фигур в воздухе
Описание слайда:

Выбери для себя 1 фигуру и ,нарисуй быстро 10 этих фигур в воздухе

№ слайда 13 А теперь определи кто ты Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной об
Описание слайда:

А теперь определи кто ты Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чёткие указания, что делать. Он консервативен и любит, чтобы всё было упорядоченно и регулярно. Когда ему дают задание, он работает над ним до завершения, даже если это монотонная, тяжёлая работа в одиночку. Прямоугольник также любит систему и равномерность. Но он скорее устанавливает её с помощью организации, собраний, комитетов и т. д. Всё должно делаться правильно, с учётом всех правил и норм. Когда ему дают задание, он начинает его организовывать, делая всё, чтобы оно выполнялось как можно систематичнее. Треугольник ориентирован на цель. Он получает удовольствие от планирования чего-то и достижения плана. Его побуждает к действиям то, чего он достигнет. Он часто обращает внимание на большие долгосрочные дела, но может забывать о деталях. Когда ему дают задание, он устанавливает цель и разрабатывает план её достижения. Ориентирован на цель. Круг дружелюбен и общителен; никаких острых углов. Он справляется с делами, разговаривая о них и сглаживая взаимоотношения с каждым. Общение для него прежде всего, и он делает всё для того, чтобы сохранялась гармония. Когда ему дают задание, он его с кем-то обсуждает. Волна нестандартная и творческая. Ей лучше всего делать в основном что-то новое и разнообразное, ей надоедает размеренность. Когда перед ней ставят задачу, у нее возникают блестящие идеи.

№ слайда 14 Находим самые простые способы спонтанного применения для сохранения здоровья
Описание слайда:

Находим самые простые способы спонтанного применения для сохранения здоровья в абсолютно любых условиях.

№ слайда 15 «Волшебная палочка»
Описание слайда:

«Волшебная палочка»

№ слайда 16 Можно рисовать и писать
Описание слайда:

Можно рисовать и писать

№ слайда 17 Можно по руке катать
Описание слайда:

Можно по руке катать

№ слайда 18 И на кране покатать…
Описание слайда:

И на кране покатать…

№ слайда 19 По столу круги катаю, Карандаш не выпускаю.  
Описание слайда:

По столу круги катаю, Карандаш не выпускаю.  

№ слайда 20  Покатаю вверх и вниз – Крепче, карандаш, держись!
Описание слайда:

Покатаю вверх и вниз – Крепче, карандаш, держись!

№ слайда 21 По карандашу скольжу, Съехать вниз скорей спешу.
Описание слайда:

По карандашу скольжу, Съехать вниз скорей спешу.

№ слайда 22 Игра «Муха» Игра позволяет тренировать способность длительно удерживать в соз
Описание слайда:

Игра «Муха» Игра позволяет тренировать способность длительно удерживать в сознании зрительный образ. Нарисуйте квадрат и разделите его на девять клеточек. В центре сидит «муха». Она может совершать движения на одну клетку вправо,влево, вниз, вверх. Обратные движения совершать нельзя. Задачей игроков является: не выпустить «муху» за пределы девятиклеточного поля. Каждый по очереди называет свой ход перемещения «мухи». Проигрывает тот, кто допускает ход, выводящий «муху» за пределы игрового поля.

№ слайда 23 Когда игра начинается, все игроки видят игровое поле, хотя действия производя
Описание слайда:

Когда игра начинается, все игроки видят игровое поле, хотя действия производятся медленно.   Пальцем фиксировать движение «мухи» нельзя.

№ слайда 24 Находим активные точки лица Массаж точек на висках на линии от уголка глаза
Описание слайда:

Находим активные точки лица Массаж точек на висках на линии от уголка глаза снаружи до козелка на ушной раковине. Особой точности при наложении больших пальцев на височную область не требуется, движения пальцами могут быть кругообразными или рисующими букву “с”. Время - 15 сек. Затем выполняются потирание переносицы достаточно близко к уголкам глаз, потом под глазами на линии крыльев носа и надбровные дуги снизу ближе к переносице.

№ слайда 25 Можно за флажком следить… можно применить для тренировки аккомодации. Дети сл
Описание слайда:

Можно за флажком следить… можно применить для тренировки аккомодации. Дети следят за ним в глубину от себя и к себе. Какой цвет использовать и когда? В понедельник используется красный цвет флажка, дети еще утомлены после субботнего и воскресного отдыха. Во вторник пойдет желтый или зеленый цвет, как и в среду. Затем голубой и фиолетовый.

№ слайда 26 Ромб, пила и цифра восемь… Упражнение «Восьмерка» Выполняется мед­ленно, рису
Описание слайда:

Ромб, пила и цифра восемь… Упражнение «Восьмерка» Выполняется мед­ленно, рисуется восьмерка, лежащая на боку Упражнение «Ромбик» Медленно нарисовать в воздухе ромб, стоящий острым углом вниз по вертикали. Делать 10 - 15 рисунков, Упражнение «Пила» Двигаясь перед передним рядом парт, рисовать над головами детей рисунок пилы, четко прорабатывая углы внизу и вверху. Делать 1 минуту.

№ слайда 27 Тренажёр «Видеоазимут» Должно быть несколько вариантов тренажера. Один, небол
Описание слайда:

Тренажёр «Видеоазимут» Должно быть несколько вариантов тренажера. Один, небольшой, для работы на столе или парте. Это тогда, когда мы много работаем в классе или в группе глазами, т.е. читаем или пишем. Другой вывешивается на доске посередине. Он используется для тренировки глаз на дальнем, но привычном для ребенка расстоянии с его рабочего постоянного места в классе. Помогает снять зрительное утомление

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Схема упражнений 1. Оббежать только взором, не двигая головой, красный прямоу
Описание слайда:

Схема упражнений 1. Оббежать только взором, не двигая головой, красный прямоугольник. Дозировка для школьников - 4 движения полного цикла. В первом классе - 7, затем добавляется по одному на каждый возраст. Взрослым даем 25 раз. 2. Оббежать взором зеленый прямоугольник. 3. Оббежать взором диагональ из угла в угол. Поочередно каждую. 4. Вертикаль и горизонталь в той же дозировке.

№ слайда 30 «Чтение». Инструкция: Если произведения написаны в прозе – ведем глазами ввер
Описание слайда:

«Чтение». Инструкция: Если произведения написаны в прозе – ведем глазами вверх, если это произведения написаны в стихах – ведем вниз.

№ слайда 31 «Окружающий мир». Урок на тему «Если хочешь быть здоров…» Инструкция: Называ
Описание слайда:

«Окружающий мир». Урок на тему «Если хочешь быть здоров…» Инструкция: Называются утверждения: если верно, то ведем глазами вверх, если нет - ведем вниз: Каждый день надо закаляться. Нужно чаще гулять на улице. Когда на улице холодно, можно выходить в одних шортах или платье. Когда находишься на улице нужно стоять неподвижно. Закаляться надо в одеяле. На улице надо играть в подвижные игры. На улицу лучше вообще никогда не ходить.

№ слайда 32
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-309470
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх