№ п/п

Тема

Кол-во

часов

Планируемые результаты

Виды учебной деятельности (внеурочная деятельность объединяет  все виды деятельности школьников (кроме учебной))

1

Беседа «меры безопасности», «правило игры». Учебная игра.

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Приобретают знаяния  о способах и особенностях движений и передвижений чело­века, об обучении движениям, роли зрительного и слухового ана­лизаторов при их освоении и выполнении;

2

Освоение навыков ведения. Ведение мяча со сменой рук. Учебная игра.

1

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

Составлять, правильно выполнять комплексы утренней гим­настики и комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки;

3

Освоение навыков ведения. Ведение мяча со сменой рук. Учебная игра.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Приобретают знания о  терминологии разучиваемых упражнений, об их функцио­нальном смысле и направленности воздействия на организм, о физических качествах ;

4

Ведение мяча на месте. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

5

Ведение мяча с обводкой стоек. Учебная игра.

1

фор­мирование гуманистических отношений, приобретение опыта об­щения;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

6

Ведение мяча с обводкой стоек и соперником. Учебная игра.

1

формирование у учащихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

7

Ловля и передача мяча. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

 воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

8

Передача одной рукой. Учебная игра.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;

9

Передача от пола. Учебная игра.

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Приобретают знания о  терминологии разучиваемых упражнений, об их функцио­нальном смысле и направленности воздействия на организм, о физических качествах ;

10

Игры в передачах. Учебная игра.

1

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

11

Игра «семь передач». Учебная игра.

1

формирование у учащихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

12

Игра «собачка». Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

                                Броски мяча

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

13

Броски с места. Учебная игра.

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;

14

Броски с места. Учебная игра.

1

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

15

Броски в прыжке. Учебная игра.

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

16

Броски в прыжке. Учебная игра.

1

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

17

Броски после ведения в двух шагах. Учебная игра.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

18

Броски после ведения в двух шагах. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;

19

Игры в бросках. Учебная игра.

1

фор­мирование гуманистических отношений, приобретение опыта об­щения;

Приобретают знания о  терминологии разучиваемых упражнений, об их функцио­нальном смысле и направленности воздействия на организм, о физических качествах ;

20

Эстафеты с элементами баскетбола.

1

формирование у учащихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

21

Тактика игры в защите. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

 воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

22

Упражнения для игры в защите. Учебная игра.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

23

Тактика игры в нападении. Учебная игра.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

24

Упражнения для игры в нападении. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;

25

Упражнения для игры в нападении. Учебная игра.

1

фор­мирование гуманистических отношений, приобретение опыта об­щения;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

26

Учебная игра.

1

формирование у учащихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

27

Зонная защита. Учебная игра. Комбинированные упражнения

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

 воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

28

Зонная защита. Учебная игра. Комбинированные упражнения

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

29

Ведение, передача, бросок. Учебная игра.

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;

30

Ведение, передача, бросок. Учебная игра.

1

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Приобретают знания о  терминологии разучиваемых упражнений, об их функцио­нальном смысле и направленности воздействия на организм, о физических качествах ;

31

Совершенствование в ведение, передачах, бросках. Учебная игра.

1

формирование у учащихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств;

 Осваивают организацию и проведение самостоятельных занятий; осваивают взаимодействие с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

32

Броски в колонне, в двух колоннах. Учебная игра.

1

воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности;

 воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности;

Приобретают знания об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о.пра­вилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

33

Эстафеты с элементами баскетбола.

1

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

Приобретают знания о причинах травматизма на занятиях внеурочной деятельности и правилах его предупреждения;

34

Соревнование. Итоговая игра

1

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

Ставят и решают познавательные задачи; нестандартные решения, проблемные ситуации их создание и разрешение;

35

Соревнование. Итоговая игра

1

воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

Приобретают знание и соблюдение норм здорового   образа   жизни; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода; физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни;