Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Предпросмотр материала:

Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Цель и задачи игры:

Образовательная: обобщение и закрепление знаний о правилах дорожного движения и поведения в общественном транспорте.
Воспитательная: расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности, воспитание навыков коллективной работы.
Коррекционная: развитие связной повествовательной речи, коррекция внимания, развитие мелкой моторики и двигательных способностей учащихся.

Перед началом игры учащиеся выстраиваются на линейку, где узнают о правилах игры и получают маршрутные листы. Все команды одновременно по сигналу начинают путешествие по станциям игры в соответствии с порядком их расположения в маршрутном листе (у каждой команды он различный).
Прибыв на станцию, команда выполняет задание познавательного или спортивного направления, получает оценку в маршрутный лист и отправляется дальше по маршруту. На конечной станции команды сдают маршрутные листы. Победитель определяется по сумме баллов в маршрутном листе и скорости прохождения маршрута. Дополнительные баллы начисляются за хороший внешний вид и организованность команды. Подведение итогов игры и награждение победителей происходит на линейке.

Ход игры:

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня у нас собрались 3 класса, 3 команды. («Светофор», «Пешеход», «Зебра»). Прошу капитанов команд представить свои команды и получить маршрутные листы.

Капитаны делают шаг вперед и называют свою команду.

Вручение классам-командам путевых листов.

Ведущий: Сегодня мы покажем, как знаем правила дорожного движения.
А чтобы из вас никто не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Ваши классы-команды должны будут пройти по улицам нашего волшебного города «Правил дорожного движения» и выполнить все задания. Улиц у нас пять: «Светофорная», «Вспомни правило», «Дорожный знак», «Зеленый огонек», «Перекрёсток загадок». Командиры команд, получите путевые листы. (Приложение 1) Я вам всем желаю успеха на улицах нашего города и через некоторое время жду вас здесь на общем сборе.

Примерные задания на станциях:
Пост №1. Улица «Дорожный знак».
Учащиеся должны ответить на вопросы, связанные со знаками сервиса.
1. Как называется этот знак?

2. О чём он нас предупреждает?
3. Какой знак на дороге нам нужно искать в той или иной ситуации?

Пост №2 Улица «Перекрёсток загадок».

Учащиеся разгадывают загадки по правилам дорожного движения.

1. По рельсам мчит машина,
Держась за провода,
Не нужно ей бензина,
Чтоб мчать туда-сюда.
(Трамвай)

2. Не лежит, не жужжит,
Жук по улице бежит
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька
(Машина)

3. Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это - ...(Переход)

4. Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня, друзья?
(Светофор)

5. Что за чудо этот дом.
Окна светлые кругом,
Есть четыре колеса,
Есть мотор и тормоза,
Дом на месте не стоит,
По маршруту колесит.

(автобус)

6. Не похож я на коня,
Но седло есть у меня,
Спицы есть, они признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, а звоню,
Имя дай скорей коню.
(велосипед)

Пост №3 Улица «Светофорная».

Учащиеся по очереди бросают теннисный мячик в нарисованный светофор. Попадание в красный круг – 0 баллов (не прошёл), в желтый – повторный бросок, в зеленый – 1 балл.

Пост №4 Улица «Зеленый огонек».

Проводится игра-эстафета «Зеленый огонек». Класс – команда делится на 2 группы. Группы строятся в две колонны. Первому в колоне выдается модель руля. Участник должен пройти трассу, имитируя движения водителя. Трасса отмечена кеглями и указаны стрелки для направления движения, по ходу трассы стоят дорожные знаки «Проезда нет», «Пешеходный переход». Дежурный учитель на посту отмечает время прохождения трассы и правильность. Максимально 5 баллов, за нарушения движения снимается от 1 до 3 баллов.

Пост №5 Улица «Вспомни правило»

Предлагаю поиграть в игру «Да или нет». Я прочту стихотворение, а вы ответьте на поставленные вопросы словами «да» или «нет».

Быстрая в городе езда? (Да.)

Правила знаешь движения? (Да.)

Вот в светофоре горит красный свет,
Можно идти через улицу? (Нет.)

Ну. А зелёный горит, вот тогда
Можно идти через улицу? (Да.)

Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается? (Нет.)

Старушка, преклонные очень года,
Ты место уступишь ей? (Да.)

Лентяю ты подсказал ответ,
Что ж ты помог ему? (Нет.)

Общий сбор.

Ведущий. Я рада видеть вас. Все вы прошли по улицам нашего города, выполнили все испытания и повторили правила дорожного движения. Командиры классов, сдайте путевые листы.

Итог мероприятия.

Ведущий. Итог нашего мероприятия подведут наши учителя, которые помогали вам в путешествии по нашему городу.

(Делается анализ всех путевых листов и количество заработанных баллов)

Награждение.

Команды победители награждаются грамотами.

Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Маршрутный лист №1

Команда «Светофор»

№	Название улиц	оценка	подпись
1	Дорожный знак
2	Перекресток загадок
3	Светофорная
4	Зеленый огонек
5	Вспомни правило
	*Итого:*

Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Маршрутный лист №2

Команда «Пешеход»

№	Название улиц	оценка	подпись
1	Перекресток загадок
2	Светофорная
3	Зеленый огонек
4	Вспомни правило
5	Дорожный знак
	*Итого:*

Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Маршрутный лист №3

Команда «Зебра»

№	Название улиц	оценка	подпись
1	Светофорная
2	Зеленый огонек
3	Вспомни правило
4	Дорожный знак
5	Перекресток загадок
	*Итого:*

Краткое описание материала

Цель и задачи игры:

Образовательная: обобщение и закрепление знаний о правилах дорожного движения и поведения в общественном транспорте.
Воспитательная: расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности, воспитание навыков коллективной работы.
Коррекционная: развитие связной повествовательной речи, коррекция внимания, развитие мелкой моторики и двигательных способностей учащихся.

Спортивно – познавательная игра «Я - пешеход»

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

1052

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель и задачи игры:

Автор материала

Рыжкова Алла Дмитриевна

учитель географии

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 6588
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

6588
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рыжкова Алла Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.