Спортивно-познавательное развлечение; КВН "Знатоки космоса" (старшая группа)

Муниципальное образование «Закаменский район»

Закаменское районное управление образования

МАДОУ детский сад №2 «Чебурашка»

Спортивно-познавательное развлечение: КВН «Знатоки космоса»

инструктор по физ.воспитанию: Мухтарова А.И.

Образовательные задачи:

обобщить знания детей о космосе; закрепить знания о планетах солнечной системы

обогащать и активизировать словарь детей по теме «Космос»

закреплять умения использовать бросовый материал для создания художественной композиции

совершенствовать умение согласовывать существительные с глаголом в единственном и множественном числе

развивать внимание, логическое мышление.

Коррекционные:

формировать ориентировку в большом пространстве

закреплять умение выражать свою мысль полным предложением

развивать координацию речи с движением

Воспитательные задачи:

побуждать детей оказывать взаимопомощь, формировать чувство справедливости, развивать фантазию

воспитывать культуру поведения

воспитывать культуру общения.

Речевой материал:

космос, космонавт, космическая, солнце, солнечные, солнечная система, Земля, земляне, планета, галактика, туманности, звезды, метеорит, ракета, Луна и т.д.

Оборудование:

предметные картинки, интерактивная доска, дидактический материал (картотека «Космос»)

Предварительная работа:

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Космос».

Рассматривание альбомов, иллюстраций и фотографий, глобуса по теме «Космос».

Чтение книг и энциклопедий для дошкольников.

Подбор стихотворений и загадок по теме «Космос».

Подбор дидактических игр в соответствии с темой.

Подготовка презентации «Детям о космосе»

ХОД НОД.

Вход в зал под музыку «Удивительный ребёнок».

Воспитатель:

Мы сегодня участвуем в КВНе, посвященным дню космонавтики. Будем говорить о покорении космоса людьми, космическом пространстве.

Окрашен космос в чёрный цвет,

Поскольку атмосферы нет,

Ни ночи нет, ни дня.

Здесь нет земной голубизны,

Здесь виды странны и чудны:

И звёзды сразу все видны,

И Солнце, и Луна.

Сегодня у нас интересная и необычная игра-викторина, на которой вам пригодятся ваши знания и умения.

Узнаем, какая команда самая дружная, самая находчивая, сообразительная.

Давайте поприветствуем наше жюри, которое будет оценивать конкурсы.

Ну, что, как сказал Юрий Алексеевич Гагарин «ПОЕХАЛИ».

Приветствие командами друг друга.

1 Наша команда: «Марс»

Наш девиз:

Марс- таинственная планета.

Она по размеру чуть меньше Луны,

Из-за ярко красного цвета

Назвали планету в честь бога войны.

2 Наша команда: «Венера»

Наш девиз:

В честь богини красоты

Названа Венера, ты!

В тёмных небесах сияешь,

Красотой нас одаряешь.

Введение в тему

— Отгадайте загадку:

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.(Звезды)

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она – большущий шар.(Земля)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его — полоска света,

И зовут объект...(Комета)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.(Космонавт)

В синем небе огонек

Все внимание привлек,

Он вокруг земли летает,

Нам приветы посылает.(Спутник)

Бродит одиноко огненное око,

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.(Солнце)

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится.(Луноход)

На каком пути ни один человек не бывал?(Млечный путь)

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не съели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька.(Луна, месяц)

Чудо-птица – алый хвост

Прилетела в стаю звезд.(Ракета)

1 Конкурс: рассказ об планетах в честь которых названы команды.

1 Марс – четвертая планета от солнца

- она вдвое меньше Земли

-год на Марсе длится в два раза больше земного

- у Марса есть атмосфера, которая состоит из углекислого газа

-Марс светится красным светом, потому- что его поверхность покрыта оранжево красным песком

-за красное свечения планета названа в честь бога войны и полководцы в древние времена считали её своим покровителем

2 Венера –вторая планета от солнца

-Венеру можно с Земли рассмотреть рано утром или поздно вечером в разное время года, потому её называют то Утренней то Вечерней звездой

- планете дали имя в честь богини красоты, потому- что она светится на небе как кристаллик горного хрусталя

- поверхность планеты каменистая

- у планеты есть атмосфера, состоит она из углекислого газа

- воды на Венере нет

2 Конкурс: чтение стихов.

1 ребёнок

Космос.

Синее небо открыло

Жёлто-оранжевый глаз.

Солнце — дневное светило

Ласково смотрит на нас.

Кружится плавно планета

В зыбком мерцанье огней.

В Космосе где-то комета

Следом стремится за ней.

Рвется с орбиты Меркурий,

Хочет Венеру обнять.

Этим магнитные бури

Может Меркурий поднять.

Дальние звёзды мигают,

Что-то сигналя Земле.

Чёрные дыры зияют

Вечной загадкой во мгле.

Братья по разуму. где вы?

Где дожидаетесь нас?

Может в созвездии Девы,

Может в созвездьи Пегас?

Н. Цветкова

2 ребёнок

У космонавтов праздник!

Денёк особый к нам пришёл -

У космонавтов праздник!

Об этом знает хорошо

Тихоня и проказник!

И все твердят, кому не лень,

Всегда одно и тоже:

Раз я родился в этот день,

Стать космонавтом должен!

Нет, астронавтом не хочу.

Скорее – астрономом.

Я все планеты изучу,

Не выходя из дома.

Но, может, всё-таки врачом? -

Проблем в семье не будет,

Всегда подставлю я плечо

Родным и близким людям.

А путешественником стать

Мечтают все мальчишки-

Чтоб страны, земли открывать,

Писать об этом книжки.

У космонавтов юбилей

И мне сегодня десять…

А что душе моей милей,

Ещё есть время взвесить!

Н. Родвилина

3 ребёнок

Моя звезда

Смеркалось, и на небе темном

Звезда зажглась. Весь млечный путь

Я вижу, словно на ладони,

Мечтаю к той звезде прильнуть.

Вот, если б лунная дорожка

Нам сократила длинный путь,

Я б успокоилась немножко,

Что встречусь с ней когда-нибудь.

И в лунном свете отражаясь,

Она горит в моем окне,

Со мною словно соглашаясь,

Смеясь, подмигивает мне.

И. Счастнева

4 ребёнок

108 минут

В скафандре, по-рабочему, как был,

У Волги на виду, ему знакомой,

На вспаханную землю он ступил

И зашагал, растаптывая комья.

На перелеске, пашни посмотрел.

Земля! И вид ее не изменился.

Сегодня в космос он с нее взлетел,

Сегодня ж на нее и возвратился.

Все так же низко облака бегут,

Все также небо сосны стерегут,

Все тот же день,

Часов все та же мера...

Прошло лишь сто,

Сто с небольшим минут.

А на Земле уже иная эра,

Которую космический зовут!..

Вышеславский Л.

3 Конкурс: подвижная игра «Земля, огонь, вода и воздух».

Дети выбирают водящего используя «астрономическую» считалку:

На луне жил звездочет, он планетам вел подсчет.

Меркурий — раз,

Венера — двас,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Кто не видит – выйди вон.

Играющие встают в круг, в центре водящий, который в разнобой дает команды.

По команде «Земля» — нужно присесть;

По команде «Воздух» — нужно сильно подуть;

По команде «Огонь «- поднять руки вверх и кружится вокруг своей оси.

По команде «Вода «— делать движения руками, как будто плывут;

Кто ошибся- выбывает из игры.

4 Конкурс: знатоки космоса, нужно ответить на вопросы, не зевайте и по -очереди отвечайте.

Как называется самая близкая к нам звезда (Солнце).

Назовите естественный спутник Земли (Луна).

Есть ли в лунных морях вода (нет воды на Луне).

Сколько планет в Солнечной системе (9).

Отгадайте, что за планета – эта самая жаркая, самая быстрая планета (за один земной год она успевает 4 раза обежать вокруг Солнца) (Меркурий).

Эта самая большая планета Солнечной системы (Юпитер).

Эту планету окружают кольца из ледяных глыб и камней (Сатурн).

На этой планете 40 лет царит ночь, а затем 40 лет – день, так как она вращается лежа на боку (Уран).

Восьмая планета Солнечной системы, в телескопы астрономы её видят тёмно –голубой (Нептун).

Самая холодная планета крошка, которую открыли самой последней (Плутон).

Конкурс: подвижная игра «Космонавты».

Ведущий раскладывает на площадке обручи. Общее количество мест должно быть меньшее количество играющих детей. Играющие взявшись за руки ходят по кругу, приговаривая:

«Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим. Но в игре один секрет – опоздавшим места нет.

Дети демонстрируют ракету и под музыку летят по галактике, после остановке музыки дети занимают место в обруче.

6 Конкурс: дидактическая игра «Четвёртый лишний», воспитатель называет объекты и предметы, каждая команда по очереди называет лишний предмет.

Юпитер, Сатурн, Нептун, Луна

космическая станция, «Шаттл», искусственный спутник, самолёт

Гагарин, Терешкова, Леонов, Циолковский

Сатурн, Юпитер, Марс, глобус

Большая медведица, орёл, лебедь, Уран

телескоп, обсерватория, бинокль, телевизор.

Музыкальная пауза:

- Сейчас мы приглашаем всех отдохнуть. Команды выходят на ковёр, встают в круг и выполняют импровизированные танцевальные движения.

7 Конкурс: коллективная работа, «Создание вселенной»

Для каждой из команд раздаются ватманы. Ведущий помогает нарисовать блестящим фломастером разные виды галактик (спиральную круглую и неопределённой формы). Также дети могут нарисовать разные предметы солнечной системы.

Дети демонстрируют полученные галактики.

После всех конкурсов жюри подводит итоги и вручает участникам КВН подарки.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш КВН.

Ребята! Вы сегодня очень хорошо играли, отвечали на все вопросы. Я вами очень довольна и всем ставлю самую высокую оценку – «Солнышко».

Успехов вам желаю

Краткое описание документа:

Образовательные задачи: обобщить знания детей о космосе; закрепить знания о планетах солнечной системы обогащать и активизировать словарь детей по теме «Космос» закреплять умения использовать бросовый материал для создания художественной композиции совершенствовать умение согласовывать существительные с глаголом в единственном и множественном числе развивать внимание, логическое мышление. Коррекционные: формировать ориентировку в большом пространстве закреплять умение выражать свою мысль полным предложением развивать координацию речи с движением Воспитательные задачи: побуждать детей оказывать взаимопомощь, формировать чувство справедливости, развивать фантазию воспитывать культуру поведения воспитывать культуру общения.