Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСпортивное развлечение для детей и их родителей "Как у бабушки козел" ранний возраст

Спортивное развлечение для детей и их родителей "Как у бабушки козел" ранний возраст

библиотека
материалов

.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Радуга»

села Донского Ставропольского края


Спортивный досуг

с участием родителей

Открытое мероприятие

















Тема

«Как у бабушки козел…»





















Из опыта работы воспитателя

Шунковой Т.В.

2013

28.03.13



Спортивный досуг с участием родителей на тему

«Как у бабушки козел…»



воспитатель Шункова Т.В.

Цель мероприятия:

Повышать престиж дошкольного воспитания, способствовать тому, чтобы детское учреждение являлось центром педагогической культуры, используя для этого совместное взаимодействие родителей, педагогов ДОУ и детей.



Задачи

  1. Здоровье: пальчиковая гимнастика «Засолка капусты».

  2. Физическая культура: развивать умение прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед; закреплять навыки ползания, лазанья.

  3. Социально – нравственное воспитание: способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками посредством совместных игр.

  4. Гендерное воспитание: показать детям, что родители помогают детям, защищают их от опасностей. Использование совместной игровой деятельности родителей и детей.

  5. Познание: продолжать учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом развертывающихся событий. Вызывать симпатию к герою сказки - козлику, эмоционально реагировать на коллизии развертывающегося сюжета.

  6. Коммуникация: учить соотносить слова и выразительные движения. В процессе звукоподражаний уточнять правильное произнесение гласных и простых согласных звуков

  7. Безопасность: формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным ситуациям. Дать детям понять, что нельзя уходить из дома без ведома взрослых.

  8. Художественное слово: использование текста русской народной сказки.

  9. Творческая деятельность: импровизация в танце «зайчиков». Формирование эмоциональной отзывчивости, стремления выполнять имитационные действия. Изменение ролевого поведения, в зависимости от хода игры («зайчики», «лисички»).



Участие родителей:

  1. Закупка шаров и сока для всех детей.

  2. Оформление места проведения праздника и «Чудо – дерева».

  3. Активное участие в ходе мероприятия.

  4. Контроль над поведением детей, стимуляция к активному восприятию происходящих событий, к участию в играх, хороводах.



Место проведения:

Музыкальный зал



Материал:

  1. Питье (вода кипяченная, сок), 2-3 одноразовых стаканчика на каждого ребенка. Упаковки с соком замаскированы под бочонок.

  2. Сувениры детям, воздушные шары

  3. Маски зайчиков и лис на каждого ребенка

  4. Фигурка козлика (крупная мягкая игрушка или деревянная поделка на подставке с колесиками)

  5. Обручи

  6. Костюм медведя и волка на взрослых.































Ход праздника:

Воспитатель показывает козлика и говорит, что он приглашает всех к себе в гости на сказочную поляну

- Сказка приближается.

Игра начинается

Ну-ка, добрый народ,

становись в хоровод.

Малыши, показывайте гостям движения



Хороводная игра «Мы топаем ногами»

Участвуют все и взрослые и дети.

Воспитатель рассказывает:

- Как у бабушки козел, что за умный был:

Сам и по воду ходил, сам и печку топил,

сам и кашу варил, деда с бабой кормил.



- Козлик любит есть капусту, давайте приготовим козлику салат



Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»



Мы капусту рубим, рубим,

Движения прямыми кистями вниз - вверх.

Мы капусту трем, трем,

движения кулаков к себе и от себя.

Мы капусту солим, солим,

движения пальцев, имитирующие посыпку солью.

Мы капусту жмем, жмем.

Интенсивное сжимание рук в кулаки.





Жили они очень дружно, козлик играл с детьми вот так





Игра «Ой, что за народ»

Цель: учить детей двигаться стайкой, выполнять действия, убегая, не мешать товарищам.

Воспитатель идет медленно лицом к детям, в руках держит козлика, который смотрит в противоположную сторону.

Ой, что за народ


дети двигаются стайкой за воспитателем

За козликом идет?

козлик поворачивается к детям

А-а! Вот какой народ!

Быстро-быстро убежали,

только ножки замелькали.



дети убегают

Ой, что за народ

В барабаны громко бьет?

Дети идут и громко говорят:

«Бум! Бум! Бум!»


А-а! Вот какой народ!

Быстро-быстро убежали,

только ножки замелькали.

Козлик поворачивается

дети убегают

Ой, что за народ

Тихо-тихо так идет!



Дети идут крадучись

А-а! Вот какой народ!

Быстро-быстро убежали,

только ножки замелькали.



Козлик поворачивается

дети убегают



Воспитатель:

- Ой, беда, беда, беда

Отвязался козел.

Он ножками стучит,

За ребятами бежит.

- Убежал козлик от дедушки и бабушки в лес погулять.

Как пошел наш козел да по ельничку,

По дороге идет, видит – заинька.

(взрослые надевают детям маски зайчиков)



- Ах ты, зверь ты зверина, ты скажи свое имя,

Ты не смерть ли моя, ты не съешь ли меня?

Дети:

- Я не смерть твоя, я не съем тебя,

Ведь я заинька, ведь я маленький.



Танец зайчиков (импровизация)



Дети под музыку (Диск 1 № 9, 10, 11) показывают движения зайчиков: прыгают, роют лапками, машут хвостиками…



- Идет козлик дальше, повстречалась ему лисичка

(взрослые надевают детям маски лисичек)

- Ах ты, зверь ты зверина, ты скажи свое имя,

Ты не смерть ли моя, ты не съешь ли меня?

Дети:

- Я не смерть твоя, я не съем тебя,

Ведь я лисонька, ведь я рыженькая,

Я в норке сижу, и кур стерегу.

Прохождение через «норку лисы»



Взрослые образуют с помощью обручей тоннель, а дети проходят сквозь него, в конце пытаются поймать бабочку (вытягиваются вверх за игрушкой).

- Идет козлик по лесу, а навстречу ему медведь (няня)

- Ах ты, зверь ты зверина, ты скажи свое имя,

Ты не смерть ли моя, ты не съешь ли меня?

Няня:

- Я не смерть твоя, я не съем тебя, я мишка косолапый, я сладости люблю и всех хочу угостить соком из своей бочки.

Детей угощают соком и благодарят мишку





- Идет козлик дальше, повстречался ему волк (взрослый персонаж)

- Ах ты, зверь ты зверина, ты скажи свое имя,

Ты не смерть ли моя, ты не съешь ли меня?

Волк:

- Да, я смерть твоя, да я съем тебя.

Подвижная игра «Догонялки»

Волк бегает за детьми, взрослые образуют круг – «дом», защищая детей.

Волк:

- Ой, какой крепкий дом у вас, не могу в него попасть.


Воспитатель прогоняет волка, хвалит взрослых, защитивших детей и козлика, предлагает козлику вернуться домой с помощью детей.


Игра «Золотые ворота»


- Дети, за руки беритесь, и друг другу поклонитесь

С нами козлик и зайчики идут,

Лисы в хороводе нашем,

Только нет медведя – он ушел обедать.


Взрослые парами образуют ворота в произвольном порядке. Воспитатель ведет детей, построившихся друг за другом не спеша, зигзагами, проводит через ворота.

Дойдя до домика, дети отдают козлика бабушке и дедушке и наказывают никогда не уходить без спроса из дома.

Проходят далее через ворота

Все дружно поют:

- Золотые ворота, пропустите вы меня!

Я и сам пройду, и детей проведу.

(подводит детей к чудо - дереву)


Сюрприз «Чудо-дерево»

- Не цветочки на нем,

Не листочки на нем

А шары да подарки для всех детей


Все вместе обходят необыкновенное дерево, любуются им, а затем взрослые не спеша, снимают с веток подарки и раздают их детям.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.