Спортивное
развлечение в 1 младшей группе
«Ох, уж этот Мишка, Мишка-шалунишка»
Цели:
Продолжать учить ходить по ограниченной площади опоры,
сохраняя устойчивое равновесие; упражнять в подпрыгивании на месте,
приземляясь на полусогнутые ноги. Продолжать совершенствовать двигательные
умения и навыки детей. Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и
ног. Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие. Развивать
ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве зала. Закреплять
знания детей о диких животных. Воспитывать желание заниматься физкультурой,
самостоятельность, дисциплинированность.
Материалы и оборудование:
Гимнастическая доска, дорожка- следы, кочки, ширмы, дуга
для подлезания, «ручей», кегли, обруч, кубики, муляжи грибов, дудочка,
стулья, костюмы медведя, ежа.
Ведущий:
Если где-то нет кого-то,
Значит, кто-то где-то есть.
Только где же этот кто-то
И куда он мог залезть?
Этот кто-то у нас в группе спрятался. Давайте его поищем.
( дети ходят по залу, по гимнастической доске,
перепрыгивают «ручей», между кеглями, пролезают в обруч, находят медведя)
Ведущий: Кто это? ( медведь, мишка). Да он спит! Давайте его
разбудим. (дети топают, хлопают, будят медведя)
Медведь. Спать не дают: шумят, топают… Пойду
поищу место, где можно спокойно поспать. А вы за мной не ходите, меня не
будите!
( идет по залу, воспитатель и дети крадутся за ним. Мишка
внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают)
Ведущий: Ты нас, Мишка, не пугай, лучше с нами поиграй.
Медведь. Ладно уж, поиграю.
( проводится игра «Медведь и дети». Дети стоят за
стульями. Мишка ходит по залу.
Ведущий.
Мишка по лесу гулял,
Мишка деточек искал.
Утомился он, устал,
Сел на травку, задремал.
( мишка садится, засыпает)
Стали деточки плясать,
Стали ножками стучать.
( русская народная песня. Дети танцуют, топают, хлопают)
Мишка, мишенька, вставай,
Наших деток догоняй.
(мишка вскакивает, ловит детей, дети убегают за стулья.
Игра повторяется)
Медведь. Молодцы, хорошо умеете бегать. Никого я не догнал!
А по бревнышку ходить умеете?
Ведущий. Конечно, мишка!
Медведь. Тогда идите за мной. ( дети идут по ребристой доске,
приговаривая за воспитателем: топ-топ)
Ведущий.
Вот мишутка наш идет,
Никогда не упадет.
Топ-топ, топ-топ,
Топ-топ, топ-топ.
Медведь. Быстрые вы и ловкие. Вам со мной не скучно? Давайте
еще что-нибудь поищем!
Ведущий:
Если где-то нет кого-то,
Значит, кто-то где-то есть.
Только где же этот кто-то
И куда он мог залезть?
(дети ходят по залу, по дорожке- следам, перепрыгивают
ручей, пролезают в обруч, находят ежа)
Ёжик Здравствуйте, дети!
Ведущий: Здравствуй, ежик. Какой ты колючий.
Ты нас не уколешь?
Ёжик Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы
собрать.
( берет корзину, ходит по залу, дети собирают муляжи грибов
и складывают их в корзину)
Ёжик Спасибо за помощь . А теперь поиграем.
(дети прячутся за стулья, ширмы)
Я по комнате хожу,
Никого не нахожу.
Надо дудочку достать
И на дудочке сыграть.
Все услышат, прибегут
И со мной плясать пойдут!
( ёж играет на дудочке, дети выходят, танцуют, когда музыка
кончится, прячутся. Игра повторяется 2-3 раза)
Ведущий: Спасибо, ежик, за веселую игру.
Медведь. Давайте, дети, по залу походим, может быть еще
что-нибудь найдем.
(дети находят коробку с кубиками. Мишка показывает, как
можно с ними играть: перешагивать через них, перепрыгивать, стучать над
головой, прятать за спину, кружиться с ними и т.д. дети повторяют)
Ведущий: Давайте, дети, скажем Мишке и
Ёжику спасибо (говорят). До свидания( уходят).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.