«ДЕВЧОНКИ – ВИТАМИНКИ,
МАЛЬЧИШКИ – КРЕПЫШИ!»
Спортивное развлечение в старшей
группе.
Гендерное
воспитание – это организация педагогического процесса с учетом половой
идентичности, особенностей развития детей в ходе поло ролевой социализации.
Учет гендерных особенностей детей – важнейший аспект здоровьесбережения.
Двигательную
активность мальчиков отличают:
1. простота,
угловатость;
2. силовой,
атлетический стиль;
3. четкая
целенаправленность;
4. отсутствие
эстетической завершенности;
5. элементы атаки,
нападения, преследования.
Двигательную
активность девочек отличают:
1. пластичность,
плавность;
2. эстетическое
богатство (мимика, жесты);
3. осторожность,
пассивность;
4. связь с
музыкой, танцами;
5. преобладание
«координационного» стиля, в противовес «силовому» у мальчиков.
Задачи:
1. привлекать
детей к активному участию в спортивных соревнованиях;
2.
совершенствовать двигательные умения и навыки, достигать физической красоты;
3. развивать силу,
ловкость, выносливость с учетом гендерных особенностей детей;
4. развивать
чувство взаимопомощи, дружбы, сопереживания. умения действовать в команде;
5. организовывать
игровую деятельность;
6. формировать
умения соблюдать элементарные нормы и правила поведения в процессе совместной
деятельности.
Оборудование:
султанчики, гантели.
Ход развлечения.
Дети входят в зал
под «Спортивный марш!»
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья!
Юным
спортсменам шлю я привет!
Желаю вам
в спорте удач и побед!
Жить – не
тужить, не болеть, веселится
Везде
побеждать и этим гордиться!
Под веселую музыку
в зал вбегают два клоуна Ириска и Фантик.
Ириска
и Фантик: Привет, ребята!
Ириска:
Я – Ириска!
Фантик:
А я – Фантик!
Ириска:
Мы клоуны веселые! Шумные, задорные!
Фантик:
Пришли мы к вам играть, петь и танцевать!
Ириска:
Ой, я, наверное, сегодня только с девочками играть буду! Мне кажется, их в зале
больше! Правда, девочки? Тогда хлопайте в ладоши!
Фантик:
Да нет, здесь мальчиков больше! Правда, мальчишки? Топайте ногами!
Ведущий:
Ну что, вы, Фантик и Ириска! У нас и мальчишек и девчонок много! Посмотрите,
какие они все спортивные, веселые, задорные! И все хотят играть, свою удаль
показать.
Фантик:
А вот мы сейчас и проверим!
Ириска:
А вот это вы нам сейчас и докажите!
Ведущий:
С удовольствием докажем! Правда, ребята?
Какой
сегодня чудный день!
Прогоним
мы тоску и лень!
Будем мы
бегать, играть, заниматься!
С
хандрой, болезнями не знаться!
Сейчас мы узнаем,
какие мальчики и девочки пришли сегодня на наш праздник.
Итак,
внимание, внимание!
Начинаем
веселые соревнования!
Девчонки и
мальчишки! Прошу вас представить свою команду!
Девочки:
Мы девчонки – «Витаминки»!
Мы красивы, как картинки!
Мальчики:
Мы мальчишки – «Крепыши»! Мы уже не малыши.
Ириска:
Ой, как мне ваши девочки нравятся! Какие все красивые, гибкие, легкие!
Ведущий:
Все правильно, Ириска! Это же девочки! Они и должны быть такими! Посмотри, как
красиво они выполняют разминку.
Девочки выполняют
гимнастические упражнения с султанчиками.
Фантик:
Девочки, конечно, молодцы! А мальчишки ваши, как я посмотрю, настоящие
спортсмены! Сильные, бодрые, смелые!
Ведущий:
Конечно! Это ведь будущие защитники нашей Родины! Сейчас они вам это покажут!
Мальчики выполняют
гимнастику с гантелями.
Фантик:
Да! Я таких силачей еще не встречал! Девочкам с такими защитниками никогда
страшно не будет!
Ириска:
Силачи-то силачи! А вот какие вы ловкие, быстрые и спортивные, это еще
проверить надо!
Ведущий:
Ребята, давайте покажем клоунам, что у нас и мальчики и девочки – настоящие
спортсмены и спортсменки!
Поскорее
поторопись,
На две
колонны разделись!
В первую
колонну – веселые девчонки,
А во
вторую – смелые мальчишки!
Дети строятся в
две колонны.
Ведущий:
Давай те ребята поиграем в игры:
1.
«Чье звено скорее соберется!» (Дети под музыку подскоками двигаются
по залу. С окончанием музыки каждая команда старается как можно скорее
собраться в звено. Выигрывает команда, выполнившая задание быстрее).
2. «Не опоздай!»
(дети встают в круг пятки вместе носки врозь, между носочков малый мяч.
Бегут под музыку по большому кругу, как музыка останавливается занимают
свободный мяч. Кому не хватило, присаживаются на скамейку).
3. «Садовники и
цветы».
Ириска:
Ну-ка, в круг скорей вставайте, да за нами
повторяйте.
Дети строятся в большой
круг.
4. «Два притопа,
два прихлопа!»
Два
притопа, два прихлопа, ежики, ежики!
Наковальня,
наковальня, ножницы, ножницы!
Бег на
месте, бег на месте, зайчики, зайчики!
Ну-ка,
вместе, ну-ка дружно:
-
Девочки!
-
Мальчики!
Фантик:
Славно мы повеселились,
Поиграли, пошутили!
И
девчонки – витаминки,
И
мальчишки – крепыши – хороши!
Ведущий:
Вот такие наши ребята: девочки – нежные, добрые, ласковые; мальчишки – смелые,
быстрые, настоящие защитники наших девчонок!
Клоуны прощаются и
уходят.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.