Школьный фотоквест
«Остров здоровья»
Формат игры
Фотоквест — это интерактивная игра, состоящая из разнообразных заданий, что позволяет адаптировать ее к различным условиям. Она может проводиться на спортивной площадке, в классе, в школьной библиотеке. Фотоквест – это соревнование по тематической фотографии с временными ограничениями.
Главная цель игры - повышение эффективности работы детского коллектива, путем укрепления командного духа.
Правила игры
Правила игры достаточно просты: разгадать головоломки, отыскать зашифрованные ключи, пройти различные уровни в самый короткий промежуток времени. Победа достается той команде, которая справится с заданием быстрее всех и без ошибок.
Ограниченные временные рамки делают игру «фотоквест» особенно динамичной, живой и захватывающей. В результате игроки получат целый спектр положительных эмоций и неоценимый опыт эмоционального взаимодействия.
В процессе игры участники преодолевают сложные и нестандартные ситуации, развивают взаимопонимание, учатся принимать обдуманные решения в короткие сроки, распределять зоны ответственности.
Взаимопомощь, умение координировать действия, мобилизация сил в ответственный момент — это необходимые условия для победы в игре. В реальной ситуации эти наработанные игровым путем навыки могут сыграть большую роль для достижения целей для укрепления позиций команды.
Состав команды:
- капитан команды — человек, обладающий лидерскими качествами. В его задачу входит управление ходом игры, координация действий разных звеньев команды, принятие ответственных решений;
- полевые игроки — оперативная группа, в задачу которой входит, непосредственное выполнение заданий.
Участниками игры дети 3 - 6 классов с ограниченными возможностями здоровья. Команда 6-8 человек.
Сценарий
Все игроки представляю собой единую команду. Перед началом игры команды, получив карты с заданиями (загадками), отправляются в путь пройти серию испытаний на проворность, взаимодействие, находчивость и смекалку. Задания выполняются без учёта времени, качество выполнения отслеживают инструкторы и ставят отметку о выполнении в карте.
В игре могут принять участие смешанные команды по принципу: все занявшие 1 место в своих возрастных подгруппах формируют одну команду; 2 места – другую команду, 3 места – команду и т.д….. Таким образом, будут сформированы сборные разновозрастные команды. Победители и призёры будут награждены призами. По окончанию игры будет показана презентация с фотографиями отгадками. Так же можно после проведения этой игры провести итоговую фотовыставку, где будут представлены самые интересные фотографии каждой из команды.
Загадки:
|
Загадка |
Ответ |
Отгадка |
|
Любит по
лесу гулять, |
Турист
|
|
|
Игра
спортивная есть |
Ракетка |
|
|
Игра
отличная футбол, |
Гол |
|
|
Я его
кручу рукой, |
Обруч |
|
|
Маленький,
удаленький |
Свисток
|
|
|
Палка в
виде запятой |
Клюшка
|
|
|
На
ладонь он ляжет весь, |
Компас
|
|
|
В
соревнованиях участвовать |
Старт
|
|
|
Он в
воротах стоит, |
Вратарь
|
|
|
В
корзину мяч забить мечтаем, |
Баскетбол
|
|
|
Это что
за молодец? |
Пловец |
|
|
Тучек
нет на горизонте, |
Парашют
|
|
|
К
подбородку прижимают, |
Ядро
|
|
|
Как
только утром я проснусь, |
Зарядка |
|
|
Силачом
я стать хочу. |
Гантели |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В отличие от игр вообще педагогическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно- познавательной направленностью.
Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования детей-инвалидов к учебной деятельности. Мероприятие строю на следующих принципах:
- индивидуальный подход;
- многократное повторение, обязательный поэтапный контроль, применение опор, ориентировочной основы действий;
- личностно-ориентированный подход;
- гуманизм (все дети талантливы);
- бесконфликтность учебной ситуации, гласность успехов каждого, открытие перспективы для исправления, роста, успеха;
- соединение обучения и воспитания;
- систематичности и системности обучения;
- наглядности;
- дифференцированный подход.
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рутковская Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.