Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Способы формулировки проблемы, поднятой автором текста.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Способы формулировки проблемы, поднятой автором текста.

библиотека
материалов
Способы формулировки проблемы, поднятой автором текста Учитель русского языка...
К1. Формулировка проблем исходного текста. - Экзаменуемый (в той или иной фор...
1. Ключевое слово. Схема приема: - Запишите ключевое слово текста. - Опишите...
2. Вопросы – стимулы. Схема приема: 1) Задайте два-три вопроса, которые созву...
3.Картина. Схема приема: 1) Запишите 3-4 назывных предложения, которые рождаю...
4.Название. Схема приема: 1) Прочитайте исходный текст, самостоятельно озагла...
5.Пословица, афоризм. Схема приема: 1) Запишите пословицу, выражающую главную...
Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности. Человек, котор...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Способы формулировки проблемы, поднятой автором текста Учитель русского языка
Описание слайда:

Способы формулировки проблемы, поднятой автором текста Учитель русского языка и литературы высшей категории Т.В. Дони Муром 2015 МБОУ «ООШ №12»

№ слайда 2 К1. Формулировка проблем исходного текста. - Экзаменуемый (в той или иной фор
Описание слайда:

К1. Формулировка проблем исходного текста. - Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. - 1 балл. - Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.- 0

№ слайда 3 1. Ключевое слово. Схема приема: - Запишите ключевое слово текста. - Опишите
Описание слайда:

1. Ключевое слово. Схема приема: - Запишите ключевое слово текста. - Опишите круг ассоциаций, которые вызывает в вашем сознании это слово. - Сделайте переход к теме исходного текста. Пример подобного вступления: Достоевский…Стоит только произнести это имя, и в сознании возникает целый мир образов: знойный Петербург, измученные горем бедные люди, равнодушие и жестокость окружающих… Великий художник живет в нашем сердце, его тревожная мысль до сих пор волнует душу. « Почему…, почему…»? – эти вопросы звучат в статье …

№ слайда 4 2. Вопросы – стимулы. Схема приема: 1) Задайте два-три вопроса, которые созву
Описание слайда:

2. Вопросы – стимулы. Схема приема: 1) Задайте два-три вопроса, которые созвучны теме исходного текста. 2) Напишите, что поиск ответов на эти вопросы и является главной задачей автора текста. Пример подобного вступления: Почему человек перестает понимать другого человека? Почему крик о помощи тонет в равнодушной тишине? Почему лед безразличия сковал людские сердца? Кто виноват в душевной глухоте? Ответы на эти мучительные вопросы пытается найти известный писатель Даниил Гранин.

№ слайда 5 3.Картина. Схема приема: 1) Запишите 3-4 назывных предложения, которые рождаю
Описание слайда:

3.Картина. Схема приема: 1) Запишите 3-4 назывных предложения, которые рождают в сознании целостную картину, по тональности созвучную чувству, воплощенному в исходном тексте. Эта картина проиллюстрирует состояние мира, которое неизбежно наступит, если мы не задумаемся над проблемами, поставленными автором текста. 2) Сделайте переход к исходному тексту. Пример подобного вступления: Слева – жаргонная речь, справа – брань и непечатные слова, в одной группе людей слышится просторечие, в другой - речь пересыпана иноязычными словами, а над ухом просто безграмотная…Все дозволено, нет никаких языковых норм… Такой будет языковая картина общества, не уважающего себя, не ценящего и утратившего свое главное национальное достояние – русский язык. Как не допустить подобное, как сберечь русский язык? Эти тревожные вопросы звучат в статье известного языковеда В.Г.Костомарова...

№ слайда 6 4.Название. Схема приема: 1) Прочитайте исходный текст, самостоятельно озагла
Описание слайда:

4.Название. Схема приема: 1) Прочитайте исходный текст, самостоятельно озаглавьте его, чтобы название воплощало главную мысль. 2) Объясните, почему именно так следовало бы назвать текст. Пример подобного вступления: «Ключи от счастья»- так можно было бы озаглавить этот текст, потому что труд, о котором пишет автор, делает человека подлинно счастливым. Подумаем, что было бы с нами, если бы у нас отняли необходимость трудиться!

№ слайда 7 5.Пословица, афоризм. Схема приема: 1) Запишите пословицу, выражающую главную
Описание слайда:

5.Пословица, афоризм. Схема приема: 1) Запишите пословицу, выражающую главную мысль текста. Пословицы можно подобрать к любому тексту, отражающему житейские проблемы и ситуации. Помните, что пословица выражает народную мудрость, и опора на ее смысл придает убедительность вашему доказательству. 2) Сделайте переход к исходному тексту. Пример подобного вступления: 1. «Корень учения горек, да плод его сладок»,- говорит старинная русская пословица. Автор текста А.Ф.Лосев затронул очень важную проблему, о которой мы часто говорим вскользь, но не размышляем над ней серьезно: чем так притягательно образование?

№ слайда 8 Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности. Человек, котор
Описание слайда:

Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности. Человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов. Человек, живущий согласно заповедям, моральным предписаниям какой-н. религии. В православии святой, который прославился подвигами и святостью жизни в обычных мирских условиях. Характеризуется полным посвящением человека на служение Богу. Тот, кто во всём руководствуется принципами справедливости, честности, не нарушает правил нравственности.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров75
Номер материала ДБ-273676
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх