Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Способы и приёмы презентации теоретического материала на уроках русского языка в школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Способы и приёмы презентации теоретического материала на уроках русского языка в школе.

библиотека
материалов
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ______________________________________...
Русский литературный язык - средство национального, межнационального и между...
Цель использования ИКТ на уроках русского языка: повышение эффективности урок...
В “Концепции модернизации российского образования” к современной общеобразов...
Овладение знаниями в области русского языка происходит очень трудно, особенн...
Информационно-компьютерные технологии, применяемые на уроках русского языка п...
Визуализация Необходимость в повышении наглядности материала Использование ко...
При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН...
Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму 1. Зрительный...
урок русского языка 5 класс Тема: Чередование звуков гар– гор О без ударения,...
-плов- /-плав-/ - плы- О только в словах: ПЛОВец, ПЛОВчиха, ПЛОВцы. ПЛАВучий,...
Использование компьютерных технологий при работе со словарными словами. Мето...
2 этап 1. Игра «Этимологическое лото»					 2. Отработка навыка правописания с...
ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВНИК  Имена существительные 5   аэропОрты, неподвижн. ударе...
Сравните прилагательные Полные Краткие Чистыйвоздух Какой? Ясноенебо Какое? У...
Чистый воздух, небо ясно, удивительная погода, день прекрасен, цветы чудесны,...
моделирование занимает важное место в обучении правописанию пробуждает интере...
1) По приезде в … мы решили прежде всего осмотреть знаменитый музей-усадьбу Л...
При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН...
Знаки препинания в сложном предложении В сложном предложении знаки препинани...
на уроках обобщающего повторения (использование разнообразного иллюстративно...
Самым древним знаком является точка. Она встречается уже в памятниках древне...
тестовых форм контроля обеспечивают целенаправленную подготовку к ЕГЭ, гиа Вы...
Решаем тест Найди ошибку: двое подруг двое котят двое учеников нас двое Найди...
В каком варианте ответа правильно указа­ны все цифры, на месте которых должны...
Работа с текстом Известно, что наряду со словосочетанием и предложением текст...
 Образцы заданий к урокам работы с текстом. УРОК 1. Фонетика. Графика. Орфогр...
  Вопросы и задания   1. Каким настроением проникнут этот текст? Какие слова...
УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография ТЕКСТ 1   (1) Ветер затих. (2...
   Вопросы и задания   1. О чем этот текст? Назовите ключевые слова. Озаглавь...
Очень удобно использование презентации на уроках при обучении написания сочин...
Урок русского языка в 5 классе. Сочинение по картине Г.И.Нисского «Февраль....
ВЫводы В последнее время использование информационных технологий при обучении...
Литература 1. http://festival.1september.ru/articles/601471/ 2. Островский.С....
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ______________________________________
Описание слайда:

НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ___________________________________________________________  ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ Способы и приёмы презентации теоретического материала на уроках русского языка в школе. Слушатель программы повышения квалификации «Компетентностный подход к формированию языковой личности на основе лингвокультурологической концепции обучения русскому языку в нерусских школах» 108 часов, направление подготовки «Лингвистика» Вильданова Светлана Григорьевна тьютор Леонова Г.А

№ слайда 2 Русский литературный язык - средство национального, межнационального и между
Описание слайда:

Русский литературный язык - средство национального, межнационального и международного общения, величайшее общенациональное достояние, язык самобытной духовной культуры, великой художественной литературы, науки и философии, имеющих общечеловеческую ценность.   В. К. Журавлёв. Русский язык и русский национальный характер./ Доклад на "Рождественских чтениях" /1995 г. /Наст. Сборник ,с. 7-30.

№ слайда 3 Цель использования ИКТ на уроках русского языка: повышение эффективности урок
Описание слайда:

Цель использования ИКТ на уроках русского языка: повышение эффективности урока. З а д а ч и: повышение мотивации обучения;  развитие познавательной активности учащихся;  стимулирование самостоятельности учащихся при подготовке к урокам; повышение качества образования.

№ слайда 4 В “Концепции модернизации российского образования” к современной общеобразов
Описание слайда:

В “Концепции модернизации российского образования” к современной общеобразовательной школе предъявлены требования, среди которых – использование инновационных технологий, определяющее современное качество образования. В связи с дифференциацией обучения, появлением школ и классов различной профильной направленности, в том числе гуманитарных, математических, технических, экономических, школ-лицеев, школ-гимназий, по-новому встают вопросы о целях, содержании, формах и методах обучения русскому языку в школе. В настоящее время все большее количество учителей применяют в своей работе ИКТ. Именно благодаря этой необычайности содержания, методов и форм, урок придает необходимое ускорение развитию личности.(1) Применение презентаций на уроках русского языка стали занимать значительное место в школе. Проведение уроков данной формы является всегда выигрышной. При компьютерной демонстрации мультимедийного урока или отдельной его части деятельность педагога заключается в управлении темпом подачи материала, акцентировании внимания ученика на наиболее важных моментах, повторении и разъяснении непонятных положений. Ребята в тетрадях делают пометки, выписки, цитаты, составляют конспект излагаемого материала. У школьников, таким образом, формируются учебно-информационные умения и навыки.

№ слайда 5 Овладение знаниями в области русского языка происходит очень трудно, особенн
Описание слайда:

Овладение знаниями в области русского языка происходит очень трудно, особенно в овладении устной речью. Для каждого урока необходимо ставить достигаемые задачи. Основные задачи обучения русскому языку – развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью. Конкретные задачи обучения русскому языку разнообразны и тесно связаны между собой: - владение речевой деятельностью в разных ее видах; - усвоение основных знаний из области фонетики, графики, грамматики, морфемики; - обогащение и уточнение словаря, умение пользоваться словарями разных типов.

№ слайда 6 Информационно-компьютерные технологии, применяемые на уроках русского языка п
Описание слайда:

Информационно-компьютерные технологии, применяемые на уроках русского языка повышают интерес к изучаемому предмету активизируют познавательную деятельность учеников развивают их творческий потенциал позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу осуществляют индивидуально-дифференцированный подход в обучении способствуют совершенствованию практических умений и навыков школьников обеспечивают надёжность и объективность оценки знаний учащихся повышают эффективность обучения, качество образования (развитие интеллекта школьников и навыков самостоятельной работы по поиску информации, разнообразие форм учебной деятельности детей на уроке) включают школьников и педагогов в современное информационное пространство способствуют самореализации и саморазвитию личности ученика.

№ слайда 7 Визуализация Необходимость в повышении наглядности материала Использование ко
Описание слайда:

Визуализация Необходимость в повышении наглядности материала Использование компьютерного изображения удобнее, быстрее, аккуратнее и нагляднее Достоинство презентации состоит в том, что при использовании этого инструмента именно учитель всегда остается в центре внимания, контролирует класс, на него обращены взгляды учеников. (2)

№ слайда 8 При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН
Описание слайда:

При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН  совершенствование орфографической зоркости, орфографического самоконтроля при выполнении тренировочных заданий как для групповой, так и для индивидуальной работы М. Р. Львов выделяет шесть этапов, которые должен пройти школьник для решения орфографической задачи: 1.Увидеть орфограмму в слове 2.Определить ее вид 3. Определить способ решения задачи 4.Определить «шаги»(алгоритм решения задачи) 5. Решить задачу 6.Написать слово с соответствии с решением задачи (3)

№ слайда 9 Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму 1. Зрительный
Описание слайда:

Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму 1. Зрительный 2.Слуховой 3.Артикулярный зрительный, объяснительный диктант, письмо по памяти, выборочное списывание, графическое выделение орфограмм, выборочный, предупредительный диктант …. орфографическое проговаривание Что есть орфографическая зоркость ? это умение замечать орфограммы, то есть те случаи при письме, где при едином произношении возможен выбор написания

№ слайда 10 урок русского языка 5 класс Тема: Чередование звуков гар– гор О без ударения,
Описание слайда:

урок русского языка 5 класс Тема: Чередование звуков гар– гор О без ударения, А под ударением заГОРать,заГАР Искл.:выГАРки зар–зор А без ударения ЗАРя,ЗОРи,ЗАРево Искл.:ЗОРевать, ЗОРевой клан – клон;твар–твор О без ударения сКЛОНить,КЛАНяться, поКЛОН;ТВОРю, ТВАРь,заТВОР Искл.:уТВАРь скоч–скак–скач Без ударения: О перед Ч, А перед К. СКАКать,соСКОЧить Искл.:СКАЧок,СКАЧу, СКАЧите

№ слайда 11 -плов- /-плав-/ - плы- О только в словах: ПЛОВец, ПЛОВчиха, ПЛОВцы. ПЛАВучий,
Описание слайда:

-плов- /-плав-/ - плы- О только в словах: ПЛОВец, ПЛОВчиха, ПЛОВцы. ПЛАВучий, поПЛАВок, ПЛЫву, жук-ПЛЫвун

№ слайда 12 Использование компьютерных технологий при работе со словарными словами. Мето
Описание слайда:

Использование компьютерных технологий при работе со словарными словами. Методика работы со словарными словами на компьютерах. (4) 1 этап 1. Обращение к этимологии слова (происхождение слова). 2. Лексическое значение слова ( работа со словарем). 3. Составление словосочетаний, предложений.

№ слайда 13 2 этап 1. Игра «Этимологическое лото»					 2. Отработка навыка правописания с
Описание слайда:

2 этап 1. Игра «Этимологическое лото» 2. Отработка навыка правописания слов на компьютере по программам «Домашний наставник», «Фраза». 3. Проверка знаний с применением этих программ (тема «Непроверяемые написания»).

№ слайда 14 ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВНИК  Имена существительные 5   аэропОрты, неподвижн. ударе
Описание слайда:

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВНИК  Имена существительные 5   аэропОрты, неподвижн. ударение на 4-ом слоге бАнты, неподвижн. ударение на 1-ом слоге бОроду, вин. п., только в этой форме ед. ч. ударение на 1-ом слоге бухгАлтеров, род. п. мн. ч., неподвижн. ударе­ние на 2-ом слоге вероисповЕдание, от: веру исповЕдать граждАнство дефИс, из нем. яз., где ударение на 2-ом слоге диспансЕр, слово пришло из англ. яз. через посредство франц. яз., где удар. всегда на послед­нем слоге договорЁнность докумЕнт досУг жалюзИ, из франц. яз., где удар. всегда на пос­леднем слоге знАчимость, от прил. знАчимый каталОг, в одном ряду со словами: диалОг, мо­нолОг, некролОг и т.п.

№ слайда 15 Сравните прилагательные Полные Краткие Чистыйвоздух Какой? Ясноенебо Какое? У
Описание слайда:

Сравните прилагательные Полные Краткие Чистыйвоздух Какой? Ясноенебо Какое? Удивительнаяпогода Какая? Яркиелучи Какие? Воздухчист Каков? Небо ясно Каково? Погода удивительна Какова? Лучи ярки Каковы?

№ слайда 16 Чистый воздух, небо ясно, удивительная погода, день прекрасен, цветы чудесны,
Описание слайда:

Чистый воздух, небо ясно, удивительная погода, день прекрасен, цветы чудесны, свежий ветер, вода прозрачна, яркое солнце. Распределите прилагательные по группам.

№ слайда 17 моделирование занимает важное место в обучении правописанию пробуждает интере
Описание слайда:

моделирование занимает важное место в обучении правописанию пробуждает интерес к изучаемым языковым фактам позволяет выделить систему ориентиров в орфографических явлениях способствует усвоению опознавательных признаков орфограмм раскрывает способ действия по обнаружению орфографических трудностей помогает учащимся усвоить орфографическое правило обеспечивает открытие общего способа деятельности формирует творческое мышление учащихся

№ слайда 18 1) По приезде в … мы решили прежде всего осмотреть знаменитый музей-усадьбу Л
Описание слайда:

1) По приезде в … мы решили прежде всего осмотреть знаменитый музей-усадьбу Л.Н. Толстого. 2) После возвращения из… мы долго были под впечатлением от увиденного. Задание 1. Какое словосочетание пропущено в предложениях?

№ слайда 19 При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН
Описание слайда:

При обучении русскому языку можно использовать ИКТ на уроках закрепления ЗУН  совершенствование пунктуационных умений и навыков при выполнении тренировочных заданий как для групповой, так и для индивидуальной работы. Рассмотрим материал, который можно использовать на уроке русского языка в 7 классе. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты всегда выделяются запятыми, в каком бы месте предложения они ни стояли. Например: 1) Приближаясь к роще , стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. ( А.С.Пушкин.)

№ слайда 20 Знаки препинания в сложном предложении В сложном предложении знаки препинани
Описание слайда:

Знаки препинания в сложном предложении В сложном предложении знаки препинания выполняют две различные функции: разделяют или выделяют простые предложения в составе сложного. Соответственно существуют разделительные и выделительные знаки препинания. Одиночная запятая разделяет простые предложения в бессоюзном сложном предложении и союзом сложносочинённом предложении. Это разделительный знак препинания. Например: Долины сохнут и пестреют, Стада шумят, и соловей Уж пел в безмолвии ночей. (А. Пушкин.)

№ слайда 21 на уроках обобщающего повторения (использование разнообразного иллюстративно
Описание слайда:

на уроках обобщающего повторения (использование разнообразного иллюстративного материала: таблицы, схемы, алгоритмы по теории языка, орфографии, пунктуации): (6)

№ слайда 22 Самым древним знаком является точка. Она встречается уже в памятниках древне
Описание слайда:

Самым древним знаком является точка. Она встречается уже в памятниках древнерусской письменности. Но в то время её употребление отличалось от сегодняшнего: во-первых, оно не было регламентировано; во-вторых, точка ставилась не внизу строки, а посреди неё. Например: въоновремя•приближашесяпраздникъ• (Архангельское Евангелие, ХI век).   На уроках – лекциях сведения о языке, выдержки из работ лингвистов, словарные статьи

№ слайда 23 тестовых форм контроля обеспечивают целенаправленную подготовку к ЕГЭ, гиа Вы
Описание слайда:

тестовых форм контроля обеспечивают целенаправленную подготовку к ЕГЭ, гиа Выберите нужную форму числительного курсах. Недоставало (трех – троих) ножей. (Двое – две) лошади скакали во весь опор. (Семь – семеро) бед – один ответ. (Пять – пятеро) актрис нашего театра приняли участие в международном конкурсе балета. (Четыре – четверо) суток мы пробирались по глухой тайге. (Шесть – шестеро) друзей учатся на

№ слайда 24 Решаем тест Найди ошибку: двое подруг двое котят двое учеников нас двое Найди
Описание слайда:

Решаем тест Найди ошибку: двое подруг двое котят двое учеников нас двое Найди ошибку: трое ножниц семеро кошек семеро парней две женщины Найди ошибку: на обоих журналах на обеих берегах обе подруги оба друга Найди ошибку: семеро козлят четверо женщин четверо друзей пятеро котят

№ слайда 25 В каком варианте ответа правильно указа­ны все цифры, на месте которых должны
Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указа­ны все цифры, на месте которых должны сто­ять запятые? 1. Утром (1) едва Женя пришла на работу (2) ее вызвали к телефону (3) и чей-то любез­ный голос попросил ее зайти в паспортный стол (4) оформить подписку.  1) 1, 2, 3, 4;  2) 1, 2, 3;  3) 2, 4;  4) 1, 2. 2. Она правильно угадала (1) и (2) когда жен­щины говорили о Наде (3) и о Верином ребен­ке (4) он сидел молча, чувствовал (5) как свет (6) что зажегся в нем (7) горит ровно и тепло, не колеблется и не тускнеет.  1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7;  2) 1, 3, 4, 5, 6;  3) 1, 2, 4, 5, 6, 7;  4) 1, 4, 5, 6, 7.  3. Те (1) что погибли (2) сумели умереть людь­ми (3) и в том их вечная горькая людская победа (4) над всем величественным и нечеловеческим (5) что было и будет в мире (6) что приходит и уходит.  1) 2, 3, 4;  2) 1, 2, 3, 5, 6;  3) 2, 3, 5;  4) 1, 3, 4, 5.

№ слайда 26 Работа с текстом Известно, что наряду со словосочетанием и предложением текст
Описание слайда:

Работа с текстом Известно, что наряду со словосочетанием и предложением текст занял прочное место в числе синтаксических единиц русского языка. С целью привития навыков лингвистического анализа художественного текста необходимо проводить практические занятия не только на уроках литературы. Но и на уроках русского языка.(7)

№ слайда 27  Образцы заданий к урокам работы с текстом. УРОК 1. Фонетика. Графика. Орфогр
Описание слайда:

 Образцы заданий к урокам работы с текстом. УРОК 1. Фонетика. Графика. Орфография БАБОЧКА   Рядом с нашим домом л__жит старое, трухлявое бр__вно. После обеда вышел я пос__деть на бр__вне, а на нем – бабочка. Я ост__новился в ст__р__не, а бабочка вдруг перел__тела на край – дескать,присаживайся, на нас-то дв__их места хватит. Я осторожно присел с нею рядом. Но бабочка взм__хнула крыльями и снова распл__стала их, прижимаясь к бр__вну, нагретому солнцем. – Тут неплохо, – ответил ей я, – т__пло. Бабочка пом__хала одним крылом, потом другим, потом и двумя сразу. – Вдвоем в__с__лей, – согл__сился я. Г__в__рить было вроде больше не о чем. Был теплый осенний день. Я гл__дел на лес, в котором л__тали между сосен чужие бабочки, а моя гл__дела на небо св__ими огромными гл__зами, нарисованными на крыльях. Так мы и с__дели рядом до самого заката.

№ слайда 28   Вопросы и задания   1. Каким настроением проникнут этот текст? Какие слова
Описание слайда:

  Вопросы и задания   1. Каким настроением проникнут этот текст? Какие слова и словосочетания помогают передать это настроение? 2. Какова основная мысль этого текста? 3. Объясните смысл слова распластала. 4. В каком значении употреблено слово чужой в словосочетании чужие бабочки? 5. Напишите транскрипцию выделенных слов. Всегда ли слова пишутся так, как произносятся? 6. Какие звуки обозначают выделенные буквы в данных словах: тёплый – вдвоём, крыльях – двумя, стороне – ей. О каком фонетическом законе позволяют вспомнить эти пары слов? 7. Одинаковую ли роль выполняет мягкий знак в словах больше и на крыльях? Когда пишется разделительный мягкий знак, а когда – твердый? 8. Сделайте фонетический разбор слов: крыльями, чужие, тёплый. 9. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и выделяя орфограмму. В каком из слов в другом контексте вы вставите другую букву? В каком из слов есть полногласное сочетание, которое указывает на исконно русское происхождение слова? 10. Подберите однокоренные слова к слову с__дели. Выделите в них корни. 11. Можно ли ошибиться в написании гласной, если она стоит под ударением? Приведите примеры. 12. Попробуйте написать свою лирическую миниатюру об одном из осенних дней.

№ слайда 29 УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография ТЕКСТ 1   (1) Ветер затих. (2
Описание слайда:

УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография ТЕКСТ 1   (1) Ветер затих. (2) Густые облака дыма не крутились уже в воздухе. (3) Как тяжкие свинцовые глыбы, они висели над кровлями догорающих домов. (4) Смрадный, удушливый воздух захватывал дыхание; ничто не одушевляло безжизненных небес Москвы. (5) Над дымящимися развалинами Охотного ряда не кружились резвые голуби, и только в вышине, под самыми облаками, плавали стаи коршунов. (6) На краю пологого ската горы, опоясанной высокой Кремлевскою стеною, стоял, закинув назад руки, человек небольшого роста, в сером сюртуке и треугольной низкой шляпе. (7) Внизу, у самых ног его, текла, изгибаясь, Москва-река; освещенная багровым пламенем пожара, она, казалось, струилась кровию. (8) Склонив угрюмое чело свое, он смотрел задумчиво на ее сверкающие волны… (9) Ах! в них отразилась в последний раз и потухла навеки дивная звезда его счастия! (10) Шагах в десяти от него, наблюдая почтительное молчание, стояли французские маршалы, генералы и несколько адъютантов. (11) Они с ужасом смотрели на пламенный океан, который, быстро разливаясь кругом всего Кремля, казалось, спешил поглотить сию священную и древнюю обитель царей русских. (М.Н. Загоскин. Рославлев, или Русские в 1812 году)

№ слайда 30    Вопросы и задания   1. О чем этот текст? Назовите ключевые слова. Озаглавь
Описание слайда:

   Вопросы и задания   1. О чем этот текст? Назовите ключевые слова. Озаглавьте текст, отразив в заглавии основную мысль текста. 2. Какие средства изобразительности привлекли ваше внимание? 3. Найдите в тексте однокоренные слова. Являются ли однокоренными слова стоял –стояли, смотрел-смотрели и т.п.? 4. Выпишите слова развалинами, несколько, обитель, ската. Сделайте их морфемный и словообразовательный разбор. 5. Выпишите слова с чередованиям гласных в корнях. Объясните их написание. Добавьте 5 своих примеров подобных слов. 6. Выпишите устаревшие слова и устаревшие формы слов. Подберите современные аналоги. Объясните роль устаревших слов и форм в данном тексте. 7. Выпишите в две группы все причастия и деепричастия, встречающиеся в данном тексте. Определите их морфемный состав. Обозначьте орфограммы, связанные с данными частями речи. 8. Выпишите примеры слов, образованных суффиксальным, приставочно-суффиксальным, приставочным, бессуффиксным способами словообразования.

№ слайда 31 Очень удобно использование презентации на уроках при обучении написания сочин
Описание слайда:

Очень удобно использование презентации на уроках при обучении написания сочинения по картине. При работе с картиной необходимо использовать определенную последовательность, включающая следующие этапы, которые можно сопроводить показом презентации: Подготовка учащихся к восприятию внешнего, конкретно-исторического плана произведения живописи. Проведение лексико-семантической и орфографической работы по тематике картины Рассказ о творческом пути художника с анализом его ключевых произведений. (9)

№ слайда 32 Урок русского языка в 5 классе. Сочинение по картине Г.И.Нисского «Февраль.
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе. Сочинение по картине Г.И.Нисского «Февраль. Подмосковье»

№ слайда 33 ВЫводы В последнее время использование информационных технологий при обучении
Описание слайда:

ВЫводы В последнее время использование информационных технологий при обучении русскому языку и литературе значительно расширилось. Помимо презентаций можно применять стандартные программные модули, входящие в состав программно-методического комплекса серии “Школьный наставник. Русский язык. Средняя школа. Часть 1, 2”, при проведении компьютерных уроков (5–11); программно-методический комплекс “Учебный тренажер. Централизованное тестирование” (11 класс); программно-методический комплекс по литературе “Виртуальная школа Кирилла и Мефодия” (5–11); компьютер, мультимедийный проектор для подготовки фрагментов уроков и учебных презентаций по русскому языку и литературе; электронные учебники по русскому языку, компьютерные программы-репетиторы на CD-дисках, например, “Русский язык. Программа-тренажер” из серии “Репетитор” (9–1), а также разнообразные компьютерные программы, предназначенные для работы на интерактивной доске. Используя ИКТ на уроках, можно решить не только задачи развивающего обучения и подготовки ученика, умеющего применять новые технологии в своей деятельности, но и специальные практические задачи, записанные в программе по русскому языку и литературе. Всё это способствует формированию разносторонне развитой личности.

№ слайда 34 Литература 1. http://festival.1september.ru/articles/601471/ 2. Островский.С.
Описание слайда:

Литература 1. http://festival.1september.ru/articles/601471/ 2. Островский.С.Л. Как сделать презентацию к уроку? – М: Первое сентября. 2010. 3. http://rudocs.exdat.com/docs/index-23179.html?page=2 4. http://festival.1september.ru/articles/553819/ 5.http://school1555.ucoz.ru/publ/podgotovka_k_egeh_gia/orfoehpicheskij_slovnik_egeh_2013/7-1-0-59 6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85%20%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&uinfo=sw-984-sh-620-fw-765-fh-448-pd-1 7. Поповская(Лисоченко)Л.В.Лингвистический анализ художественного текста в вузе: учеб.пособ.для студ. филол.фак-тов 2-е изд., доп. и перераб.- Ростов –на- Дону:»Феникс», 2006.-512с. 8. http://rus.1september.ru/index.php 9. Баландина О.П. Обучение сочинению по картине. 5-9кл.: конспекты уроков.-Волгоград: Учитель, 2012.-138


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров371
Номер материала ДA-020466
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх