"Способы отделки интерьера кухни. Декупаж"

МАУ ДОД детский эколого-биологический центр

Конспект занятия

Образовательная программа:	«Подружки-рукодельницы»
Тема:	"Способы отделки интерьера кухни. Декупаж"
Продолжительность занятия:	90 минут
Возраст обучающихся:	9 – 10 лет
Педагог:	Таранюк М.Н.

Хабаровск

2015

Тема: "Способы отделки интерьера кухни. Декупаж"

Цель: Ознакомить с техническими условиями и навыками выполнения аппликации на дереве в технике декупаж.

Задачи:

·                         Образовательная - расширить кругозор учащихся, дать понятия о декупаже, научить оформлять интерьер кухни декоративными изделиями собственного изготовления;

·                         Развивающая – развить мыслительные способности, умение анализировать и сопоставлять, повысить интерес к профессиям мастеров Д.П.И.;

·                         Воспитательная - содействовать воспитанию самостоятельности, творческой активности, художественного вкуса, аккуратности и точности при выполнении работы; воспитывать уважение к труду старших поколений;

·                         Практическая – в результате выполнения практической работы учащиеся должны понять и освоить принцип выполнения техники декупажа на дереве.

Раздаточный материал:

·                         деревянные заготовки

·                         салфетки, вырезанные заготовки салфеток

·                         технологическая карта

·                         коробки с инструментами

Тип занятия:

Урок изучения и первичного закрепления с выполнением практической работы.

1 этап. Организационный момент.

Цель этапа: Психологический настрой учащихся на предстоящее занятие.

2 этап. Актуализация знаний и умений.

Цель этапа: Прочное закрепление знаний, полученных раньше. Повторение материала прошлых уроков и ТБ в форме беседы.

1.                     Какие виды прикладного творчества мы уже изучили?

2.                     Что такое декорирование предмета?

3.                     Какие предметы можно декорировать? (примеры)

4.                     Какой материал используют для защиты поверхности?

5.                     Чем можно заменить клей ПВА?

6.                     Какие лак и краски используются для техники “декупаж”? Почему?

7.                     Какие инструменты и приспособления используются в технике “декупаж”?

8.                     На какие зоны делится рабочее место?

9.                     Правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем и лаком.

3 этап. Усвоение новых знаний.

Цель этапа: Узнать основные сведения о салфеточной технике, о видах декорирования и этапах подготовки к нему.

План объяснения:

1.                     Исторические сведения о технике “декупаж”

2.                     Применение техники в современном интерьере.

3.                     Основы декупажа.

4.                     Материалы и аксессуары.

Декупаж позволяет, согласно вашим вкусам, выбрать лучшее из многочисленных образцов, вырезать понравившееся изображение и затем прикрепить его на декорируемый вами предмет. Декупаж позволяет декорировать мебель, коробки, шкатулки, ткань, ведра, лейки и еще очень многое. После завершения всех этапов работы, картинка будет выглядеть как нарисованная.

Декупаж - старинная техника, вновь ставшая модной буквально в последние годы.

Декупаж - это скурпулезное вырезание изображений, полосок бумаги, которые потом наклеиваются на поверхность для декорирования согласно вашему желанию и затем покрываются несколькими слоями лака для защиты. Эта техника требует времени, терпения и предусматривает множество попыток, чем результат удовлетворит Вас.

Декупаж - одна из техник декора по ткани, посуде, мебели, коробкам и т.д. Окончив этот курс, вы сможете создавать эксклюзивные предметы интерьера, декоративно оформлять одежду, самостоятельно изготавливать модные аксессуары и делать многое, многое другое насколько позволяет ваша фантазия.

Где применяется?

Декупажем можно оформить практически всё, что подскажет вам ваша фантазия: цветочные горшки, вазы, тарелки(декоративные), стаканы, разделочные доски(деревянные и пластмассовые).Можно сшить из простой ткани скатерть и салфетки, и оформить их в эксклюзивный набор. Можно сделать диванную подушку под ваш интерьер. Главное, что все вещи получаются красивые и полезные в хозяйстве! Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с учащимися 5-8 классов на уроках и на занятиях во внеурочное время. Дети с увлечением занимались декупажем, видя результаты своего труда.

Основы декупажа.

Слово decoupage происходит от французского “вырезать”. Соответственно “техника декупажа” – это техника украшения, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Оформление элементов интерьера в технике “декупаж” восходит к XVII веку. Именно тогда широко применялось наклеивание бумажных аппликаций на мебель, полы, стены, так, что покрытые лаком аппликации выглядели как рисунки. Техника получила дальнейшее распространение в Англии в XIX веке. В настоящее время мотивы чаще вырезаются из трехслойных салфеток, потому декупаж в некоторых языках получил иное название – салфеточная техника. Но приклеивающиеся мотивы не ограничиваются только салфетками. Это могут быть иллюстрации из журналов, оберточная бумага, этикетки, декупажные карты, в последнее время широко распространяется применение принтерных распечаток. И собственно единственная объединяющая база в этой технике: вырезание мотивов. Сами же декорируемые поверхности могут быть из самых различных материалов – дерева, металла, керамики, стекла, ткани, кожи, пластика.

Для того, чтобы заниматься декупажем, необходимо также использовать такие материалы как акриловые краски и лак, для защиты поверхности. Сами же предметы должны декорироваться так, чтобы приклеенный мотив как бы сливался с фоном и не выглядел приклеенным. Для этой цели используются различные приемы.

Используемые материалы.

1.                     Доска разделочная (деревянная)

2.                     Акриловый глянцевый лак

3.                     Акриловые перламутровые краски,

4.                     Клей ПВА, кисти, блёстки, ножницы, салфетки

         

         

1.                     Объект для декупирования может быть любым: глянцевым, деревянным, алюминиевым, стеклянным и т.д.

2.                     Ножницы можно использовать самых различных размеров для вашего удобства. Очень удобны для вырезания мелких деталей маникюрные ножницы.

3.                     Салфетки можно заменить бумагой, только она должна быть тонкой, чтобы рисунок хорошо ложился на декупированный предмет и выгладил как нарисованный. Очень удобна бумага с коллекциями изображений разного размера на общую тематику.

4.                     Лак для окончания работы можно использовать акриловый, а если использовать лак Флаттинг, то работа обработанная таким лаком приобретают желтоватый оттенок, имитирующий старость объекта.

5.                     Клей используем ПВА, он самый доступный и быстро сохнущий.

6.                     Кисти лучше не брать из колонка, а купить хорошую плоскую синтетическую.

7.                     Карандаш и скотч потребуются для того, чтобы наметить места расположения картинок на поверхности для декупирования, согласно нашему замыслу.

4 этап. Первичное закрепление нового материала.

Форма-беседа.

Цель этапа: Проверить усвоение новых знаний на уроке.

1.                     Что такое декупаж?

2.                     Как, где и почему возник этот вид прикладного творчества?

3.                     Когда этот вид творчества появился в России?

4.                    Как в настоящее время относятся к прикладному творчеству “декупаж”?

5.                     Какие виды декоративно-прикладного творчества вы знаете?

6.                     Какие поверхности можно декорировать помощью салфеточной техники?

5 этап. Практическая работа.

Цель этапа:

1.                     Обучение навыкам индивидуальной и коллективной работы.

2.                     Развитие творческого отношения к работе.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Введение в тему.

Педагог: - Как вы думаете, ребята, в будни и праздники человек носит одну и туже одежду? Наверное, нет. Праздники есть праздники. И бывают они не так часто. Поэтому человек готовится к ним особым образом. И одежду надевает нарядную, и посуду ставит на стол красивую. (См. Приложение 1 слайд 2).

Эта посуда праздничная. Такая посуда тонкая, изящная по форме, ее детали и украшения сложные и замысловатые (слайд 3).

А есть посуда повседневная, будничная, рабочая. В ней варят, жарят и пользуются ей постоянно изо дня в день. Конечно же, на праздничный стол мы такую посуду не поставим, а оставим ее на кухне.

- А чем отличается повседневная посуда от праздничной? (повседневная простая по форме и украшению).

Оказывается, форма и роспись создают определенное настроение- посуда может быть и веселой, и торжественной (показ слайда с изображением посуды и размышляем, почему она именно такая) (слайд 4).

Художнику приходится думать о назначении посуды, когда он конструирует ее форму. Он стремится, чтобы она была удобной в использовании. Сначала идет поиск формы в эскизе, а затем художник украшает ее (слайд 5).

Давайте посмотрим, как украшали посуду народные умельцы (слайды вологодской росписи, хохломы, гжель). На столе образцы деревянной посуды (слайд 6-8).

III. Объяснение нового материала.

Педагог: - А вот в Венеции (слайд 9) в 17 веке особо модно было украшать предметы из дерева декупажем. Декупаж- (от фр. - вырезать) - это очень старинная декоративная техника, которой можно украсить любой предмет или интерьер помещения (слайд 10-11)

В настоящее время мотивы чаще вырезаются из трехслойных салфеток, поэтому декупаж в некоторых языках получил иное название – салфеточная техника (слайд 12).

Декупаж – не просто аппликация: это искусство преображения предмета после завершения работы, картинка будет выглядеть как профессиональная роспись и главное, что все вещи получатся красивые и полезные в хозяйстве! (слайд 13).

IV. Практическая работа.

Педагог: - Сегодня на уроке я хочу научить вас оформлять интерьер кухни посудой, украшенной в технике декупаж (слайд 14-20).

Практическая работа: (работа с технологической картой)

Технологическая карта

№	Последовательность работы	Фото
1.	Подготовить материалы и инструменты: 1. салфетки и основу; 2. клей ПВА; 3. ножницы; 4. кисточку.
2.	Вырезать из салфетки картинку.
3.	Отделить от салфетки один верхний слой с картинкой, остальные нам не понадобятся.
4.	Поместить салфетку на поверхность основы. Обильно смазать клеем лицевую сторону салфетки плавными движениями кисти от центра изображения к краям.
5.	После высыхания клея лакируем.
6.	Готовое изделие.

V. Закрепление и обобщение темы урока. 

Кроссворд (слайд 21).

					1.	О	С	Н	О	В	А
2.	С	А	Л	Ф	Е	Т	К	А
				3.	К	Л	Е	Й
	4.	Н	О	Ж	Н	И	Ц	Ы
5.	К	И	С	Т	О	Ч	К	А
		6.	К	У	Х	Н	Я
				7.	П	О	С	У	Д	А

Вопросы:

1.                     Для декорирования нужна............. ………...................................

2.                     Основа картинки............…………….............................................

3.                     Жидкость для скрепления.............. ………...................................

4.                     Инструмент для вырезания............... ………................................

5.                     Предмет для нанесения клея.................…….................................

6.                     Интерьер декорирования ..........………………….........................

7.                      Готовое изделие - деревянная……………....................................

VI. Итоги урока. Просмотр работ, оценка.

					1
2
				3
	4
5
		6
				7