Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Способы подчинительной связи слов в словосочетании
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Способы подчинительной связи слов в словосочетании

библиотека
материалов

Урок 15

Предмет: Русский язык Дата____________

Класс: 8

Тема: Способы подчинительной связи слов в словосочетании

Цели:

- Способствовать формированию знаний о способах подчинительной связи слов в словосочетании;

- Создавать условия для формирования умения определять способы связи слов в словосочетании; применять полученные знаний на уроке, развития познавательной самостоятельности.

- Способствовать формированию проявления уважения и толерантного отношения к родному языку.

Тип урока: изучение нового материала



Ход урока


1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания

Чтение упражнения по цепочке

Фронтальный опрос по теме «Виды словосочетаний по характеру главного слова»

3. Актуализация зун

Коллективная работа с предложением

Произведениями изобразительного искусства человек живет не только в залах картинных галерей и музеев.

- Из предложения выписать грамматическую основу.

- Из предложения выписать сочинительное словосочетание.

- Выписать подчинительные словосочетания. Чем они отличаются от сочинительных?


4. Изучение нового материала

- В каждой группе словосочетаний найти главное и зависимое слово, определить часть речи зависимого слова.


I. эстетический вкус

первое впечатление

его поклонник

оживающая картина

II. удивляющий мастерством

красота слова

радует нас

III. запоминались легко

учиться слушать

говорить волнуясь

- Подумайте, почему словосочетания объединены в группы? Что их объединяет?

- Что общего у всех зависимых слов словосочетаний первой группы? второй группы?

- Проведем лингвистический эксперимент: изменим форму главного слова у словосочетаний первой группы (вкуса, впечатлению и т. д.) и словосочетаний второй группы (удивляющая, красоту). Что происходит с зависимыми словами? Сформулируйте вывод.

-Что общего у всех зависимых слов словосочетаний третьей группы?

- Итак, мы определили общие черты для всех групп словосочетаний, теперь нам необходимо узнать, как называются способы связи в каждой группе.


5. Первичное закрепление материала.

1 задание: Определить способ связи слов в данных словосочетаниях.

Летнее солнце, верить в успех, хотел сказать, участвовать в походе, третий дом, добросовестные труженики, интеллигентные люди, жить играючи, меткое выражение, помогать по-соседски, писал не торопясь, современное мировоззрение.

(Один ученик работает у доски, остальные выполняют задание в тетрадях. Предупредительный диктант).


- Итак, в чем отличие способов подчинительной связи слов в словосочетаниях?


6. Закрепление изученного материала

Буквенный диктант.

- На слух определите способ связи, под каждым номером запишите: С- согласование, П - примыкание, У - управление. Один ученик работает у доски.

1-не мог спорить, 2-отблагодарить человека, 3- из моего платья, 4- выручившего меня, 5- сказал хладнокровно, 6- заячий тулуп.

Самопроверка. Исправление ошибок.

1----2-----3----4----5-----6

П----У----С----У----П----С

Упражнение 50 на стр. 26


7. Итоги.

- Что нового я узнал на уроке?

- За что я могу похвалить себя?

- Что мне не удалось сделать? Над чем надо поработать?

8. Домашнее задание

Упражнение 42 на стр. 22

9. Выставление оценок



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-214075

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"