- 24.12.2017
- 9208
- 38
Управление образования города Астаны
Учреждение «Многопрофильный колледж «Парасат»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам директор по Директор колледжа
методической работе __________Мырзабекова З.С.
___________Космагулова Б.С. «_____»_______________2016г.
«_____»_______________2016г.
РАЗРАБОТКА ПО ТРЕНИНГУ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Тема: «Способы создания личного сайта учителя-предметника "
Подготовил: преподаватель по информатике Тиыштыбекова Т.Б
Обсуждено и одобрено на заседании
предметной цикловой комиссии
«Специальные дисциплины»
протокол №___ от «____»_____2016г.
Председатель ПЦК_____Омарова Н.А.
Астана, 2016 г.
План тренинга для учителей
«Без стремления к новому нет жизни,
нет развития, нет прогресса»
В.Г. Белинский
Тема: «Способы создания личного сайта учителя-предметника "
Цель: Совершенствование профессиональных компитенций педагога в области информационно-коммуникационных технологий,а также формирование мативаций и познательной потребности педагогов к применению на занятиях личного сайта учителя.
Основные вопросы:
1. Персональный сайт учителя? Что такое сайт?
2. Выбор CMS.Создание сайта профессиональными средствами. и с помощью онлайн конструктора.
3.Что такое WordPress
5.Что такое Drupal
1. Персональный сайт учителя? Что такое сайт?
В настоящее время персональный сайт учителя не является редкостью, мы постепенно привыкаем к новому явлению. В сети Интернет можно найти множество персональных сайтов учителей-предметников, отличающихся по степени содержательности и структурированности. К тому же, те, кто столкнулся с аттестацией знают, что сейчас для аттестации, а также для стимулирующих выплат учителя предпочтительно иметь свой персональный сайт.
Чаще всего учителя задают одни и те же вопросы: «Что такое сайт?», «В чем разница между сайтом и блогом?», «Достаточно ли для учителя иметь персональную страницу на сайте образовательного учреждения?», «Каким должен быть сайт учителя?», «Может ли персональный сайт учителя повлиять на качество школьного образования?», «Нужна ли учителю специальная подготовка для создания сайта?»
Сайт - это коммуникационный центр, позволяющий преобразовывать, хранить, транслировать, в том числе интерактивно, информацию, направленную на решение проблем образовательного характера в масштабах класса, школы или же района, области, страны, мира. Целевую аудиторию определяет изначально разработчик сайта, однако этими рамками сайт никогда не ограничивается, поскольку его адрес доступен в Сети всему миру, а проблемы образования актуальны для всего человечества.
Есть множество
определений блога. Например, блог
это - личный дневник в сети Интернет, в котором автор регулярно размещает
интересующую его информацию, а также личные переживания, комментарии и
наблюдения. Часто блогом называют Живой Журнал (ЖЖ) - личный дневник,
выложенный в открытом доступе в Сети. Автор дневника регулярно пополняет его
новыми записями, чтобы поддержать к нему интерес.
Блог создать проще, чем сайт. Основное назначение блогов общение с людьми. Но
многие педагоги используют их и как способ размещения проекта, и как
персональные страницы. Просто наберите в поисковике «Блог учителя» и посмотрите
примеры. Аналогично просмотрите в сети персональные сайты педагогов.
Если вам больше по душе блог, то вот обзор наиболее популярных
бесплатных блогсервисов:
1) LiveJournal или Живой Журнал
livejournal.com – «Живой журнал» – самый популярный и самый крупный в мире «блоговый» сайт. Для того чтобы создать блог на этом сайте, нужно нажать на надпись «Создать аккаунт». Но, несмотря на то, что у ЖЖ около полутора миллионов блоггеров, для учителя-предметника он не может стать основной площадкой для общения с учениками и коллегами.
2) LiveInternet.ru – второй по популярности сайт дневников. Для того чтобы получить блог, нужно нажать на надпись «Завести дневник». Этот русскоязычный сервис имеет разнообразные варианты дизайна и развитую систему общения между пользователями.
3) Blogger.com – очень популярный сайт от компании Google. Достаточно прост в обращении, на его страницы легко встраиваются картинки, видео, музыка и т. д. Именно эта площадка для создания персонального блога пользуется наибольшей популярностью среди учителей.
С сайтами посложнее, но и результат лучше. Сегодня существуют простые конструкторы сайтов, которыми может воспользоваться каждый желающий создать свой персональный сайт: uCoz, яндекс народ, гугл-сайты, учительский сайт и др.
uCoz (http://www.ucoz.ru/) – это конструктор сайтов (видеозапись создания сайта в системе Ucoz: https://www.youtube.com/watch?v=qBfYAWpdMeA), в котором страницы создаются из предложенных элементов. Пользователь может создать на uCoz любое количество сайтов, но первоначальный объем сайта ограничен – 400 Мб. В данном случае для хранения материалов можно использовать многочисленные специализированные сервисы, а на сайте давать только ссылку на размещенные материалы.
Данный конструктор имеет
положительные и отрицательные моменты его использования. Положительные
стороны конструктора: огромный
выбор опций и заготовок страниц, около 250 готовых вариантов шаблонов дизайна,
имеется возможность в любой момент обратиться в службу техподдержки и получить
консультацию
Некоторые минусы конструктора uCoz: появление
рекламного баннера, что портит общую картину вашего сайта; работа сайта может
быть приостановлена, если пользователь его не обновляет на протяжении 40 дней;
не все форматы файловых документов можно использовать для размещения на сайте.
Оkis (http://okis.ru/ )
– бесплатный
конструктор сайтов, имеющий неограниченное дисковое пространство. Некоторые
плюсы okis.ru: создание
сайта не вызывает затруднения и занимает всего несколько минут; простой и
понятный редактор страниц; очень удобный параметр фото-галереи, его можно
разбивать на разделы, создавать подписи к фотографиям. Некоторые минусы
площадки okis.ru: в бесплатном варианте присутствует реклама; нет
возможности создавать форум, блог, гостевую книгу, сайт блокируется, если не
обновляется в течение двух недель, размещённые на сайте файловые документы тоже
удаляются автоматически в случае, если они не были просмотрены и изучены
Сайты Google – просты и достаточно удобны в
использовании (видеозапись создания сайта Google: https://www.youtube.com/watch?v=J6vNA59V9es). Есть готовые шаблоны: с нужными рубриками, блоками,
количеством страниц. Но если пользователь имеет некоторый опыт создания сайтов,
то удобнее создавать ресурс, выбрав чистый шаблон. При этом есть огромный выбор
вариантов дизайна сайта из готовых образцов и возможность создания своих. Можно
размещать презентации, создавать тесты, опросы, документы, собственные
видеоматериалы. Преимуществом этого сервиса является полное отсутствие рекламы
и осуществления контроля содержания сайта, при нарушении авторских прав сайт
может быть удалён.
ИнфоУрок – это новый образовательный портал, на которой каждый учитель может бесплатно получить собственный сайт, делиться опытом, общаться и удобно следить за интересными публикациями своих коллег. Все электронные публикации и свидетельство о создании сайта вы сможете получить сразу же, после того, как вставите их на свой сайт, абсолютно бесплатно. Разместив на сайте "ИнфоУрока" 5 и более своих материалов, получаете сертификат о создании персонального сайта (Пошаговая инструкция по созданию учительского сайта см. Приложение 1).
Персональный сайт учителя-предметника – важнейший элемент учебно-воспитательного процесса, инструмент повышения качества образования, средство формирования информационно-коммуникативной культуры участников образовательного и воспитательного процессов. Создание персонального сайта позволит учителю презентовать свой педагогический опыт, получить навыки дистанционных форм обучения школьников, повысить уровень своей ИКТ-компетентности.
Работа над персональным сайтом должна начинаться с проектирования. При создании сайта следует ответить на ряд вопросов: кто будет потребителем информации, какова будет структура сайта, какие материалы планируется размещать на сайте и т. д. Типологию и структуру сайта учителя-предметника в первую очередь определяют цель и аудитория, которой адресованы материалы. Целевые установки создателя сайта могут быть различны: популяризация знаний по предмету, представление дополнительных материалов, контроль знаний, вовлечение в проектно-исследовательскую деятельность, представление методических материалов, «живое» общение с классным коллективом и многое другое. При создании сайта следует учитывать и возраст аудитории (обучающиеся младшего, среднего или старшего школьного возраста, родители, коллеги). От этого зависит дизайн сайта в целом, стиль изложения и уровень сложности размещаемых материалов, графическое оформление и иллюстрации и т. д.
Я назову лишь некоторые из наиболее часто встречающихся типов персональных сайтов учителя-предметника, кратко остановимся на каждом из них.
1. Сайт-визитка наиболее удачно представляет имидж учителя и сообщает общие сведения о нем: образование, стаж работы, основные направления деятельности, грамоты и благодарности за педагогическую работу, публикации и т. д. Такой сайт хорошее подспорье при составлении резюме учителя.
2. Сайт-портфолио может включать следующие разделы: 1) общие сведения об учителе: образование, трудовой стаж, курсы повышения квалификации, награды, грамоты, благодарственные письма и другое; 2) результаты педагогической деятельности, представление научно-методической работы, презентацию педагогического опыта,разработки уроков, материалы по внеурочной деятельности по предмету и другое.
3. Предметный сайт наполняется разнообразной информацией по предмету (видео, аудио, мультимедийной). Обычно структура сайта определяется или предметными линиями курса, или классно-урочной системой. Информация, как правило, предназначенная для учителей, может быть не только прочитана, но и скачана.
4. Сайт «Учитель – ученику» (образовательный сайт). Такой вид сайтов встречается редко. Назначение сайта – помочь ученикам через его странички получить дополнительные материалы при подготовке к зачетам, контрольным работам, конкурсам. На сайте располагаются дополнительные материалы по предмету, ссылки на цифровые образовательные ресурсы, видеоматериалы, презентации. Кроме того, здесь размещаются и работы учащихся, как по школьной программе, так и творческие.
5. Сайт класса – это сайт для иллюстрации жизни класса и его отдельных представителей, который может вести классный руководитель или учащиеся класса. В первом случае сайт будет поделен на два крупных раздела: жизнь и успехи классного коллектива и предметная область учителя, во втором – будет посвящен только жизни класса. По мере взросления детей сайт будет пополняться все новыми и новыми материалами.
Итак, что же должен содержать в себе персональный сайт учителя? В настоящее время структура и содержание материалов персональных сайтов педагогов не регламентируется никакими нормативными документами. Однако размещаемые материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и не идти в разрез с законодательством РФ. Содержание сайта – важнейший его элемент. Распространенной ошибкой является стремление сделать сайт «всеобъемлющим», самым интересным и ярким по содержанию. Невозможно объять необъятное, следует работать на ту аудиторию, с которой учитель-предметник собирается общаться на страницах своего сайта. Здесь важно представить себя на месте учеников, родителей, коллег и размещать на персональном сайте ту информацию, которая будет им интересна и полезна. Содержание сайта тесно связано с его структурой. Процесс информационного пополнения сайта идет одновременно с корректировкой его структуры. Хороший персональный сайт учителя должен не только демонстрировать профессиональные компетентности учителя-предметника, но и иметь ясную и понятную структуру, в нем должно быть просто ориентироваться, легко находить нужную информацию. Анализ многочисленных сайтов учителей показал, что наилучшим является следующий набор основных страниц сайта: главная страница, карта сайта, визитка, нормативные документы, методическая копилка, в помощь учащимся, достижения учащихся, фотогалерея, гостевая книга.
Итак, каково возможное содержание других страниц персонального сайта учителя-предметника?
В визитку целесообразно включить фото учителя, краткую информацию об образовательном учреждении, краткую информацию о педагоге (образование, владение иностранными языками и др.), сведения о его достижениях (грамоты, дипломы, сертификаты и др.), данные о повышении квалификации, список публикаций (возможно с краткими аннотациями) и другое. Сайт – это своего рода «живой» инструмент создания имиджа современного педагога. Кроме того, здесь можно разместить информацию личностного характера (увлечения, любимые книги и кинофильмы, профессиональное и жизненное кредо и т. д.). В этом случае учитель предстанет не только как функционер, но и как личность, что будет способствовать взаимопониманию, появлению интереса к учителю у детей и родителей. Психологи утверждают, что ученики ценят в педагоге личностные качества выше, чем профессиональные.
На страницу «Нормативные документы» обычно помещают устав школы, примерную программу по предмету, рабочую программу учителя, тематическое планирование и другие.
Методическая копилка может включать два раздела: урочная деятельность и внеклассная работа. В раздел «Урочная деятельность» следует поместить конспекты уроков; авторские цифровые образовательные ресурсы, в том числе и презентации; ссылки на внешние ресурсы Интернет и другое. Раздел «Внеклассная работа» может отражать работу с одаренными детьми, например, участие в олимпиадном движении; участие в научно-практических конференциях; включать план работы предметного кружка; отчет о проведенных мероприятиях, акциях, КТД и другое. В данном случае сайт позволяет учителю не только презентовать свой педагогический опыт широкой аудитории, но и накапливать практически значимый материал, осуществлять рефлексию и корректировку своей педагогической деятельности. Содержание данного раздела и подразделов интересны коллегам-практикам, поэтому они приемлемы для предметного сайта учителя.
В помощь учащимся: указания и рекомендации, например, «Что почитать к уроку»; тесты, задачи, упражнения и контрольные задания; образцы работ учащихся; ссылки на интерактивные источники информации, игры-тренажеры и многое другое. Сайт расширяет рамки обычного урока, поскольку учитель дистанционно может представить учащимся дополнительный учебный материал.
Достижения учащихся: исследовательские и проектные работы, эссе, дипломы, грамоты, сертификаты учащихся и многое другое. Этот раздел имеет серьезное воспитательное значение, потому что переживание собственного успеха развивает эмоциональную сферу ребенка, а чужого – нравственную. Следует помнить, что информация о достижениях должна быть точна и конкретна. Например, если речь идет о конкурсе, то необходимо указать: кем он был организован, каков его статус, что представлялось в качестве конкурсных материалов, в чем смысл и значимость участия для конкретного школьника. При отсутствии такого комментария информация о достижениях обесценивается и становится безликой и формальной.
Фотогалерея обычно быстро пополняется фотографиями, поэтому заранее следует предусмотреть ее многоступенчатую структуру, . е. список в виде набора гиперссылок. Со временем, пополняясь все новыми фотографиями, фотогалерея сможет стать своего рода информационным источником о жизни ученического сообщества.
«Гостевая книга» необходима для организации обратной связи с пользователями Интернет-ресурса. Важно отметить, что владелец сайта должен быстро реагировать на каждое сообщение пользователей. Только так можно поддерживать «живое» общение, и тогда у сайта появятся новые посетители, он приобретет единомышленников или оппонентов.
На сегодняшний день можно констатировать, что принципиальных различий между сайтом и блогом не существует. Блог – это одна из разновидностей сайта. Отличия можно найти лишь в размещении материала.
Поскольку блог – это онлайн-дневник, который может иметь разные страницы, материалы на них располагаются в линейной последовательности и в хронологическом порядке. К каждому материалу есть поле для добавления комментариев. Более ранние материалы «перемещаются» в архив.
Сайт же имеет разветвленную систему подстраниц, материалы здесь легко структурируются. К страницам также можно добавлять комментарии. Сайт многофункционален, имеет больше возможностей, чем блог.
Создавая сайт Вы получаете:
- Персональную страницу в сети интернет, доступную для посетителей из любой точки мира.
- Все педагоги, создавшие сайт, получают Свидетельство о наличии личного сайта в сети Интернет.
- Возможность публикации обобщенного опыта и размещения учебных материалов в СМИ.
- Выполнение критерия при аттестации педагога "Использование цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения".
- Подтверждение высокого уровня профессионализма.
Подводя итог, хочется сказать, что сайт учителя, выступая средством или инструментом саморазвития учителя и взаимодействия с учениками, обеспечивает:
- непрерывное самообразование и самосовершенствование учителя;
- рост мотивации учащихся к изучению предмета, что положительно сказывается на качестве их знаний;
- сотрудничество педагогов разных регионов и стран, что благотворно сказывается на внедрении в образовательный процесс новых технологий.
- возможность участия в профессиональных конкурсах.
2. Выбор CMS.Создание сайта профессиональными средствами. и с помощью онлайн конструктора
CMS – системы контент-менеджмента, администрирования или движка для сайта, вопрос непростой, даже несмотря на то, что сейчас их количество измеряется десятками. Однако движков, способных справиться со всей мощью современных технологий, не так много.
Самыми распространенными системами сегодня можно назвать WordPress, Joomla, Drupal – абсолютно бесплатные системы, DLE (DataLife Engine) и Bitrix – коммерческие CMS. Все эти движки имеют русскоязычные версии, они достаточно функциональны и не требует каких-то особых знаний в установке.
Для того, чтобы создать себе сайт, уже не обязательно нужно уметь программировать или разбираться в установке и настройке различных CMS-систем. Существует множество конструкторов сайтов, с помощью которых создать красивый и информативный сайт может даже ребенок. О них мы сегодня и поговорим.
Конструкторы flash и html-сайтов дают пользователю возможность сосредоточиться на самом оформлении сайта и создании контента для него, не отвлекаясь на мысли о хостинге, скриптах и прочих малопонятных для простого человека вещах. Итак, какие системы лучше будут отвечать вашим целям?
3.Что такое WordPress
WordPress — идеальная платформа для публикации, ориентированная на красоту, поддержку стандартов и удобство использования. WordPress бесплатен и свободен к распространению.
Проще говоря, WordPress — это то, что вы используете, когда хотите работать над сайтом, а не бороться с ним.
Здесь вы можете скачать свежие версии WordPress, почерпнуть полезную информацию из Кодекса или получить помощь на форуме поддержки. Подпишитесь наленту проекта, чтобы быть в курсе событий.
Это оригинальный дистрибутив с внешним (без изменений в
коде) пакетом локализации. Языковые файлы находятся в каталоге wp-content/languages.
Изменения внесены только в файлы readme.html и wp-config-sample.php, поскольку в них
механизм интернационализации не используется. Разница между англоязычной и
локализованной версией только в языке выводимых сообщений.
В крайних случаях вносятся изменения и в сам код — важные исправления, уже сделанные разработчиками, но запланированные только для следующей версии. Например, исправление кода восстановления пароля в версии 2.5.1 или ошибки с буквой «Р» в 2.9, обнаруженной участниками русского форума поддержки.
Установка
Знаменитая «установка за 5 минут» сводится к тому, что после скачивания пакет нужно разархивировать и поместить в нужную директорию на сервер. Потом обратиться к этой директории из браузера и ответить на несколько вопросов. Подробнее этот процесс описан
в Кодексе.
wp-config.php с
параметрами доступа к вашей базе данных. wp-config-sample.php в текстовом
редакторе наподобие WordPad и заполните параметры доступа к вашей базе
данных.wp-config.php
и загрузите на сервер.admin.Если вы обновляетесь с версии 2.7 или выше, можно воспользоваться скриптом автоматического обновления:
index.php.WordPress может импортировать содержимое из некоторых систем. Сначала нужно установить и запустить WordPress, как описано выше, затем использовать наши инструменты для импорта.
Если у вас есть любые вопросы, не касающиеся этого документа, воспользуйтесь многочисленными сетевыми ресурсами:
Кодекс — это энциклопедия всего, что касается WordPress. Это наиболее полный источник информации о WordPress.
Здесь вы можете найти последние обновления и новости из мира WordPress. Свежие новости о WordPress по умолчанию появляются в вашей панели управления.
Планета WordPress — это новостной агрегатор, собирающий записи с блогов, посвящённых WordPress, по всему миру.
Если вы смотрели везде и не нашли ответа, на форумах поддержки есть большое и очень активное сообщество людей, готовых оказать помощь. Чтобы вам могли помочь, используйте информативный заголовок сообщения и сформулируйте свой вопрос максимально подробно.
Существует канал онлайн-чата, который применяется для обсуждения среди людей, использующих WordPress, и иногда для поддержки. Страница по ссылке выше поможет вам попасть туда. (irc.freenode.net #wordpress)
Joomla! (по-русски Джумла) — это Система Управления Содержимым (CMS), созданная той же самой, получившей множество наград, командой, которая принесла сегодняшнюю известность системе Mambo CMS.
Что означает название?
Название Joomla! является фонетической транскрипцией слова «Jumla» из языка Суахили, что означает «все вместе» или «единое целое». Оно было выбрано, поскольку все команды мамберов оказались единодушны в желании защитить интересы создателей и сообщества, которое и является истинной причиной успеха проекта.
Это название было выбрано среди тысяч предложенных сообществом, и в добавок прошло серьезную проверку профессионалами брендинга и маркетинга, которые также решили, что Joomla! — это лучший выбор.
Главное отличие Joomla! от других систем — это стремление разработчиков сохранить управление настолько простым, насколько это возможно, в то же время обеспечивая максимальную функциональность. В итоге, не имея специального образования, можно полностью контроллировать свои сайты, вместо того чтобы платить чрезмерно большие суммы денег за закрытое, являющееся чьей-то собственностью программное обеспечение.
Joomla! — это больше, чем просто программа, это люди. Сообщество
Joomla! включает в себя программистов, дизайнеров, системных администраторов,
переводчиков, технических писателей, и что самое важное, конечных
пользователей.
Joomla! очень сильно отличается от обычных портальных систем. Для начала, она не сложна. Joomla! была разработана для широкой публики. Она распространяется по лицензии GNU/GPL, легка в установке и управлении, и очень надежна. Joomla! не требует от пользователя или администратора системы знаний HTML для управления и работы с ней.
Возможности Joomla!:
· Полное управление компонентами базы данных и сайта.
· Разделы новостей, товаров или сервисов полностью доступны для управления и редактирования
· Темы разделов могут быть добавлены при сотрудничестве авторов
· Полная настройка расположения блоков, включая левые, правые и центральные блоки меню
· Загрузка изображений браузером в свою собственную библиотеку, для использования на сайте
· Динамические модули форумов, опросов, голосований с показом результатов
· Совместимость с Linux, FreeBSD, MacOSX server, Solaris и AIX
Большая управляемость:
· Изменение порядка объектов, включая новости, часто задаваемые вопросы, статьи и т. д.
· Генератор важных новостей сайта
· Возможность отправки авторами новостей, статей, FAQ и ссылок
· Иерархия объектов — возможно создание разделов, категорий и страниц в желаемом порядке.
· Библиотека изображений — возможность хранения своих документов в форматах PNG, PDF, DOC, XLS, GIF и JPEG прямо на сайте для облегчения дальнейшего использования
· Автоматическое исправление путей. Вставьте изображение и дайте Joomla! исправить ссылку.
· Менеджер новостных лент. Выберите интересные новости из множества различных служб со всего света.
· Менеджер архива. Можно поместить старые новости и статьи в архив, не удаляя их с сайта.
· Каждый материал сайта можно «Отправить по почте другу» или «Распечатать».
· Встроенный текстовый редактор, похожий на Word Pad.
· Возможность настраивать доступ пользователей к определенным функциям.
· Создание опросов и голосований как для отдельных страниц, так и для всего сайта.
· Модули персональных страниц — возможность «оживить» свой сайт.
· Менеджер шаблонов. Возможность скачать шаблоны и установить их на сайт за несколько секунд.
· Возможность предварительного просмотра материалов перед публикацией.
· Система управления баннерами. Заработайте на своём сайте!
После того, как Drupal был создан, очевидным вопросом стал выбор и создание эмблемы проекта. Участники сообщества считали, что она должна быть связана с каплей или водой. Первоначально эмблема Drupal изображалась как капля в круге, со временем пришла идея сделать эмблему в виде карикатурной капли с лицом. Стивен Виттенс (Steven Wittens) создал трёхмерную каплю, но идея не пошла в массы главным образом потому, что трёхмерный объект трудно печатать, редактировать и т. д.
Текущая эмблема системы придумана Кристьяном Янсеном (Kristjan Jansen)[7][8], она представляет собой каплю, изображающую лицо, глаза показываются как две соединённые капли в виде знака бесконечности и выражают в символической форме бесконечные возможности.
Архитектура Drupal позволяет применять его для построения различных типов сайтов — от блогов и новостных сайтов до информационных архивов или социальных сетей. Имеющуюся по умолчанию функциональность можно увеличивать подключением дополнительных расширений — «модулей» в терминологии Drupal. Наиболее важные функции, предоставляемые Drupal «из коробки»:
· единая категоризация всех видов содержимого (таксономия) — от форумных сообщений до блогов и новостных статей
· широкий набор свойств при построении рубрикаторов: плоские списки, иерархии, иерархии с общими предками, синонимы, родственные категории
· вложенность категорий любой глубины
· поиск по содержимому сайта, в том числе поиск по таксономии и пользователям
· разграничение доступа пользователей к материалам (ролевая модель)
· динамическое построение меню
· поддержка XML-форматов:
· агрегация материалов с других сайтов
· BlogAPI для публикации материалов с помощью внешних приложений
· авторизация через OpenID
· символьные осмысленные URL (иначе «человеко-понятные» — ЧПУ)
· переводы интерфейса сайта на разные языки, а также поддержка ведения разноязычного контента
· возможность создания сайтов с пересекающимся содержимым (например общей базой пользователей или общими настройками)
· раздельные конфигурации сайта для различных виртуальных хостов (мультисайтинг), в том числе собственные наборы модулей и тем оформления для каждого подсайта.
· уведомления о выходящих обновлениях модулей
6.Выполнение практических занятий.
1.Демонстрация создания сайта для учителя-предметника с помощью онлай конструкотра
2.Выполнить пошаговую инструкцию по созданию учительского сайта в проекте «Инфоурок»:
1. В поисковой строке «Яндекс» набираем «Инфоурок».
2. Кликаем на появившийся адрес сайта. Осуществляем вход на сайт.
3. В левом верхнем углу находим знак «Учительские сайты». При подведении мыши к нему, появляется окно «Создать сайт».
4. Регистрация сайта: получение его адреса. Для этого заполняем все поля анкеты. И любую информацию о себе. Длина сообщения должна быть не менее 300 символов. После чего нажимаем: «Получить сайт»
5. Производим вход на свой будущий сайт.
6. Знакомимся с шаблоном для сайта.
7. Вставляем фотографию. Нажимаем: «Сменить аватар». В открывшемся диалоговом окне выбираем свою фотографию и нажимаем: «Открыть».
8. Нажимаем «Настройки» и «Редактировать мой профиль». Заполняем поля анкеты. Нажимаем: «Сохранить изменения».
9. Можете себя поздравить и наполнять свой созданный, но ещё пустой сайт контентом. (Контент сайта – это вся информация, которая размещена на сайте).
Вид блок-сайта созданный в «Инфоурок»
//infourok.ru/user/tiishtibekova-tolanay-bauirzhanizi
7. Итог
Должны знать:
1.Понятие «Сайт для учителей» как преодоления коммуникационных сбоев в процессе обучения.
2.Виды создания сайтов для учителей и для чего нужен сайт для учителей.
3.Должны знать возможности современных программ для создапния сайта для учителей.
Должны умет:
1.Создавать сайты с помощью онлайн конструктора
2. Создовать блок сайты для учебных познавательных работ .
Список использованных литератур:
1. Печников В. Н. Создание Web-страниц и Web-сайтов. - М.: Триумф: 2014. - 370 с.
2. Гольчевский Ю. В. О безопасности Интернет-сайтов под управлением системы управления контентом Joomla / Ю. В. Гольчевский, П. А. Северин // Вопр. защиты информ. – 2012. – № 3. – С. 44-49.
Интернет-источники:
1.Эллектронный ресурс для создания болк-сайты URL https://infourok.ru/,
2.Эллектронный
ресурс URL https://www.infouroki.net ,
3.Эллектронный ресурс URL https://ru.wordpress.com.,
4.Эллектронный ресурс URL https://joomla.ru,
5.Эллектронный ресурс URL https://www.drupal.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тиыштыбекова Толғанай Бауыржанқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.