Способы выражения подлежащего 7 класс школ с казахским языком обучения

                 Поговорим о главном

                    Урок-исследование

Тема: Подлежащее. Способы его выражения

          в предложении.

Цель: получить общие сведения о грамматической основе предложения, подробно остановившись на подлежащем - одном из составляющих структурного центра двусоставного предложения; развитие умения использовать толковый словарь для определения значения слов; продуцирование устного высказывания на заданную тему, поговорить о главных «вечных» вопросах человеческой жизни.

Сөз тіркесі-

Сөйлем-

Сөйлемнің грамматикалық негізі-

Бастауыш және оны білдіру тәсілдері-

Знаю	Хочу узнать	Узнал(а)

   1.Автор кюя « Кобыз» - Коркыт-ата.

   2.Коркыт-ата – автор кюя «Кобыз».

         Словарный диктант «Угадай слово»:

1.Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления

2.Мыслитель, занятый разработкой вопросов мировоззрения

3.Таинственное чудодейственное вещество, якобы способное обращать все металлы

   в золото, возвращать молодость и излечивать все болезни.

4.Рассуждать, размышлять на отвлеченные темы, мудрствовать

5.Обладающий большим умом

6.Умничать , мудрить.

7.Мудрый человек

8. Трудная, замысловатая задача

9.Поэтическое предание о каком-нибудь историческом событии

10. Древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении  явлений  природы

11.Народное произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных,  фантастических сил

12.Иносказательный рассказ с нравоучением

          « Истинная ценность знания»

        Один человек обвинил мудреца в том, что его речи непонятны и не приносят пользы. Мудрец достал из шкатулки драгоценный камень и сказал:

-Отнеси его мелким торговцам и посмотри, сможешь ли ты получить за него сотню фунтов.

         Никто из них не дал человеку больше сотни серебряных монет.

-А теперь подойди к настоящему ювелиру и посмотри, что он даст тебе за этот камень.

        Человек был несказанно удивлен, когда ювелир предложил ему 10 тысяч золотых монет.

         Мудрец заметил:

-ты пытался понять природу моих знаний, как мелкие торговцы пытались оценить этот камень. Если хочешь оценить истинную ценность, стань ювелиром.

Всем своего ума не вложишь.

Всяк своим умом живет.

Всяк умен: кто сперва, кто опосля.

Ум имей хоть маленький , да свой.

Брат он мой, а ум у него свой.

Одна голова хорошо, а две еще лучше.

·      Познай самого себя.

·      Мера важнее всего.

·      Ничего сверх меры.

·      Всему свое время.

·      Главное в жизни - конец.

·      В многолюдстве нет добра.

·      Ручайся только за себя.

Философ – а) ученый, специалист по философии;

 б) перен.: о человеке, который разумно, спокойно относится ко всем явлениям жизни.

Мудрец – мудрый (обладающий большим умом) человек.  

Старик- мужчина, достигший старости.

Старец – уважаемый, почитаемый человек.

:

 

Задание на дом – составить синквейны на темы «Мудрец», « Философ», «Музыкант»,

Сочинить небольшой рассказ о музыке, которая произвела на учеников сильное впечатление, найти подлежащие в тексте легенды, определить, чем они выражены.