1.
Организационный
момент.
Проверить
готовность учащихся к уроку.
2.
Актуализация
знаний.
1.Какой
способ связи называется согласованием? (Зависимое слово находится в тех же
формах рода, числа и падежа, что и главное).
2. Какие части речи согласуются, включаясь в словосочетание? Приведите
примеры. (Прилагательное, причастие, порядковое числительное и местоимение,
по форме сходное с ними.)
3. Какой способ связи называется управлением? (Зависимое слово находится при
главном в форме косвенного падежа).
4. Какой способ связи называется примыканием? (Неизменяемое слово
присоединяется к главному только по смыслу).
5. Какими частями речи являются зависимые слова при примыкании? Что общего у
зависимых слов? Приведите примеры.(Наречием, деепричастием, глаголом
неопределенной формы- все они неизменяемые слова).
Распределите словосочетания в два столбика:
Освещала комнату,
безболезненный укол, Кощей Бессмертный, выпал снег, сдружился с девочкой,
бесценный дар, бесчестный поступок, хороший рассказчик, безвкусно одетый,
сшибли с ног, воскликнул артист, иззябнуть на ветру.
3.
Изучение нового материала.
Существуют три способа подчинительной связи между компонентами
словосочетания:
- согласование,
- управление,
- примыкание.
Знакомство с правилом
в учебнике.
Задание 1.
Выберите
словосочетания с грамматическим значением
а)«действие и предмет , на который оно переходит»
Пронзительно каркая, лесная сплетница, опустилась на елочку, стрекотать
неуемно.
б) «Действие и его признак»
Огненные листья, блестящими глазами, слушает зачарованно, разноцветный шатер
в) « Предмет и его признак»
Унес тайну, последний лист, ходят медленно, собирают листья.
Задание 2.
Составить словосочетание со словом,
определите вид подчинительной связи, чтобы оно было:
1) главным
2) зависимым
осень, лист, дорожки, воздух.
(золотая осень - люблю осень, желтый лист – поднял лист, разноцветные дорожки
- увидел дорожки, лесной воздух – вдыхал воздух)
Задание 4.
Из предложения
выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня
была такая мама!
Из предложения
выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Медленно опускаться на парашюте.
Из предложения
выпишите словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.
Для России такой путь заказан.
4.
Закрепление.
Тестирование.
1. Какие из приведенных сочетаний слов являются словосочетанием.
1) я люблю
2) над лесом
3) черной тучей
4) будто по сигналу.
2.Среди сочетаний найдите словосочетание с грамматической
связью «согласование»
1) бредешь по бору
2) дробно постукивает
3) высоченное небо
4) впереди опустилась
3. Среди сочетаний найдите словосочетания с грамматической связью
«управление»
1) по Ставропольскому бору
2) стесненно замирает
3) опустилась на елочку
4) с розовыми свечками.
4. Среди сочетаний найдите словосочетание с грамматической связью
«примыкание»
1) трепетно замирает
2) невидимый работяга
3) взбалмошная сорока
4) взметнулась по сигналу.
5.
Подведение итогов.
Какие виды подчинительной связи в словосочетаниях вы знаете.
Примеры.
6.
Домашнее задание.
_____________________
_____________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.