Spotlight 5 Don't miss it! урок 9с + технологическая карта

Учитель: Пелесесенко Александра Александровна                                                 5 класс

Дата урока

Тема урока:                                                                                                                                                                                           Номер урока:

Тип урока: комбинированый

Формы работы:

УМК: «Английский в фокусе» Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс,  Москва, «Просвещение», 2015 год

Цели урока — повторить и обобщить правила употребления Past Simple, научиться составлять монологическое высказывание и писать краткий текст о понравившемся фильме;

Планируемые результаты:

Предметные: знают и могут использовать в речи  новые лексические единицы и грамматические конструкции;

Личностные: формирование интереса к новому учебному пособию  и английскому языку в целом знаний.

Метапредметные:

- познавательные: осознанно строят речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;

- регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, находят средства ее осуществления;

- коммуникативные: ведут диалог-знакомство.

Оборудование: учебник, иллюстрации

Содержание урока

Этап урока	Деятельность учителя	Используемые методы, приемы	Формируемые УУД
1.     Мотивация к учебной деятельности	Обратите внимание учащихся на заголовок и иллюстрации. Организуйте беседу: Do you like watching films? How often do you go to the cinema? Do you prefer to watch TV? What type of films do you like?	Словесный метод.	Познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные.
2.    Постановка темы и учебно-познавательной задачи	By the end of the lesson you will be able to speak about Plan of the lesson: -          To learn new words -          To read (listen) about -          To speak about What will you be able to do by the end of the lesson? (раздаём оценочные листы)	Демонстрационный, словесный методы.	Регулятивные, коммуникативные.
3.                  Повторение изученной лексики. Изучение нового лексического материала	Упр. 1, с. 110. Задачи: развитие навыков употребления в речи активной лексики по теме «Кино»; развитие воображения учащихся. — Обсудите название урока: Don’t miss it! (Не пропустите!) — It is a phrase we use when we want to recommend a film, play or book. Обсуди те названия фильмов, спросите, какие еще жанры знают учащиеся (western, science fiction, historical, etc). Ключи: The music matches a fantasy film.	Практико-словесный метод. Демонстрационный метод	Познавательные, регулятивные, коммуникативные.
5. Физкультминутка	walking	Словесный метод. Двигательный.	Регулятивные, коммуникативные.
6. Развитие навыков аудирования, чтения, говорения и орфографии	Упр. 2, с. 110. Задача: развитие умений поискового чтения; развитие умений изучающего чтения и языковой догадки. Предварительно обратите внимание учащихся на иллюстрацию, спросите, какую информацию о тексте она может предоставить – развивайте умение прогнозировать содержание текста. Ключи: 1 It is a fantasy film. 2 It is about Harry Potter getting ready to face Voldermort. 3 The lead actors are Danielle Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson. star: играть главную роль (be the main character in a film) face: встретиться лицом к лицу (deal with,confront) secret journey: тайное путешествие (a trip which other people are not allowed to know about) witness: свидетель (sb who sees a crime) battle: битва (fight) good: добро (sth which is right) evil: зло (sth that is bad or harmful) acting: игра актеров (the job of performing in plays or films) Упр. 4, с. 110. Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи неправильных глаголов в Past Simple. а) Напишите на доске два предложения для сравнения. Tom lived in a big house in 2003. He drove a fast car then. Подчеркните глаголы и попросите учащихся определить грамматическое время и сказать, почему оно используется. Обратите внимание учащихся на существование в английском языке группы так называемых «неправильных» глаголов. Попросите найти их в тексте.	Практико-словесный метод. Демонстрационный метод	Познавательные, регулятивные, коммуникативные.
7. Формирование навыков диалогической речи	Учащиеся работают в парах, задают друг другу вопросы с данными неправильными глаголами. Ключи: A: Did you go shopping yesterday? B: Yes, I did. I bought a dress and two skirts. A: Did you read the book I gave you last week? B: Yes, I did. I liked it a lot.	Практико-словесный метод. Демонстрационный метод.	Личностные, познавательные, коммуникативные.
8. Рефлексия (подведение итогов работы)	Домашнее задание: SB, упр. 5*, с. 110 (оформление для языкового портфеля — по выбору учащихся); WB, с. 67.	Практико-словесный метод. Демонстрационный метод.	Регулятивные личностные, познавательные, коммуникативные.

Краткое описание документа:

Обратите внимание учащихся на заголовок и иллюстрации. Организуйте беседу: Do you like watching films? How often do you go to the cinema? Do you prefer to watch TV? What type of films do you like?

Упр. 1, с. 110. Задачи: развитие навыков употребления в речи активной лексики по теме «Кино»; развитие воображения учащихся.

— Обсудите название урока: Don’t miss it! (Не пропустите!) — It is a phrase we use when we want to recommend a film, play or book. Обсуди те названия фильмов, спросите, какие еще жанры знают учащиеся (western, science fiction, historical, etc).

Ключи: The music matches a fantasy film.

Упр. 2, с. 110. Задача: развитие умений поискового чтения; развитие умений изучающего чтения и языковой догадки.

Предварительно обратите внимание учащихся на иллюстрацию, спросите, какую информацию о тексте она может предоставить – развивайте умение прогнозировать содержание текста.

Ключи:

1 It is a fantasy film.

2 It is about Harry Potter getting ready to face Voldermort.

3 The lead actors are Danielle Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson.

star: играть главную роль (be the main character in a film)

face: встретиться лицом к лицу (deal with,confront)

secret journey: тайное путешествие (a trip which other people are not allowed to know about)

witness: свидетель (sb who sees a crime)

battle: битва (fight)