Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / СПП с придаточными определительными
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

СПП с придаточными определительными

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме «СПП с придаточным определительным»

Класс: 9

Дата _______________

Цели: находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения; производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно; правильно употреблять в речи данные виды предложений; правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми); составлять схемы предложений с придаточными определительными.

Ход урока

Организационный момент

Постановка темы и целей урока.

  • находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;

  • производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;

  • правильно употреблять в речи данные виды предложений;

  • правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);

  • составлять схемы предложений с придаточными определительными.

Актуализация опорных знаний 

Мини – тест 1 вариант

1.Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется И

А) отп…рать, пр..обрести, пр..зидент

Б) пр..одоление, пр…смыкаться, пр…образовать

В) пр…ключение, пр…росли, пр…горел

2. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется НН

А) смышлё…ый, моше…ик, ю…ый

Б) свяще…ый, жела…ый, негада…ый

В) нежда…ый, прида…ое, кова…ый

3. Указать СПП. (Знаки препинания не расставлены)

А) Художественные тексты представляют собой спектр разнородных по содержанию и воплощению произведений которым присуща особая метафоричность.

Б) Стоит чёрный как уголь невдалеке лес.

4. Вставить буквы и раскрыть скобки, распределив по столбикам следующие словосочетания.

Этих километров(1), водя…ой пылью(2), застать её (3), остро ощ…щая(4), забыл (в) спешке (5),  ударился (обо) что(то)(6), несло холодом (7), что(то) доброе(8), виноват (не)поправимо(9).

согласование

управление

примыкание

1,2,8

3,6,

4,5,7,9

Ответы: 1В, 2Б,  3А

Вариант 2

1.Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется И

А) бл…стящий, пр…умолкнуть, заж…гать

Б) пр..длагать, пр…морский, пр…тягивать

В) сд…рать, меж…нститутский, сверх…нтересный

2. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется НН

А) лише…ый, пуще..ый, ране…ый в ногу

Б) броше…ый, да…ый, серебря…ый

В) кожа…ый, организова…ый, свяще…ый

3. Указать СПП. (Знаки препинания расставлены не везде)

А) Мокрые блестящие деревья с которых мерно, медленно, словно слёзы по зиме, стекают срываются дождинки

Б) Больная металась по кровати что-то шептала сбрасывая с себя одеяло.

4. Вставить буквы и раскрыть скобки, распределив по столбикам следующие словосочетания.

Бе(з, с)ильно задёргался (1), в деревушке(е,и) ум…рает(2), торопится застать(3), не выт…рал слёз(4), в эту непогодь(5), от око(н,нн)ого стекла(6), складывалось плохо(7), тяжело стуча(8),  забыл плащ(9), в бе(з,с)просветную непогодь(10), на ране(н,нн)ого зверя(11), ум…рает (в)переди(12).

согласование

управление

примыкание

5,6,10,11

1,2,4,9,

3,7,8,12



Цифровой диктант

Простые Бессоюзные

 

 Сложносочиненные

 

 Сложноподчиненные

Учитель читает предложения, называя порядковый номер каждого, а школьники лишь разносят их соответствующие номера по нужным колонкам.

1Распустились почки на деревьях, прилетели птицы.

2Не выходи на улицу, потому что уже стемнело.

3Светило солнце, но было очень холодно.

4Я поднял книгу, упавшую со стола.

5Я поднял книгу, которая упала со стола.

- Дать определение СПП.

СПП состоят: 

а) только из придаточных предложений;

б) из 2 независимых предложений;

в) из главного и придаточного или из главного и нескольких придаточных.

4. Придаточное может стоять: 

а) только после главного;

б) только перед главным;

в) перед главным, в середине главного и после главного предложения.

Русский язык необычайно богат и выразителен. Поэты и писатели старались максимально использовать его возможности. На уроке мы изучаем СПП с придаточным определительным.

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве, называют родным.

Запятыми обособлен причастный оборот

Можно ли убрать его из предложения?

Язык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным.

Язык, что человек усваивает в раннем детстве, называют родным

Можно ли убрать придаточное?

Тот я зык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным

Ученики рисуют схемы предложений и под руководством учителя делают выводы:

  • Придаточные в данных предложениях похожи на определения, отвечают на те же вопросы, поэтому и называются определительными.

  • Они относятся к одному слову в главном предложении – существительному, всегда стоят после него (совсем как причастный оборот, если он выделяется запятыми!).

Заполняем таблицу. Указательное СЛОВО

А предложения на доске – грамматические синонимы, которые различаются оттенками:

  • глагол усиливает значение действия;

  • причастный оборот подчеркивает признак предмета.

Причастный оборот употребляется главным образом в книжной речи, придаточные определительные предложения – в разговорной. Известно, что И.С. Тургенев практически не употреблял придаточные предложения с союзным словом который, избегал их.

Вопросы для первичного закрепления

  • На какие вопросы отвечают придаточные определительные? (на вопросы определения)

  • Можно ли начать сложное предложение этого типа с придаточного (нет, оно стоит после главного).

  • Можно ли поменять местами главное и придаточное предложения в подобных сложноподчиненных предложениях? (нет, если только это не местоименно-определительное)

ПЕРВИЧНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Самая большая ценность народа – язык, на котором он пишет, говорит, думает. (Д.Н. Лихачев)

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. К. Паустовский

Слова, которые рождаются в сердце, доходят до сердца. Слова, которые рождаются на языке, не идут дальше ушей.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Обратимся к учебнику стр 121 упр. 277

1 и 2 предложения с классом, 3 - ученик комментирует.

1. Солнце освещало вершины лип которые уже пожелтели под свежим дыханием осени.

2. Ноздрев захохотал тем звонким смехом каким заливается только свежий здоровый человек.

Игра «Умный редактор» РЕДАКТИРОВАНИЕ:

Одна из картин Левитана висит на стене, которая называется « Весна».

Наташа отдала телеги раненым, на которых семья собиралась эвакуироваться из Москвы.

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом? Такие задания могут встретиться на ЕНТ по русскому языку.

1)

Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.

2)

Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.

3)

Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!

4)

Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом? 

1)

Впечатления, которые мы получаем в раннем детстве, оказывают на нас огромное влияние.

2)

У почти безголосого тенора, который считался лучшим вокалистом, была совершенно поразительная манера пения.

3)

При воспоминании об Аделине я переживаю вновь то состояние, которое испытал, слушая ее романс.

4)

В небольшом зале два тенора пели дуэт, и все вокруг затоплялось волнами бархатных звуков, которые лились в душу.

РЕФЛЕКСИЯ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

  • Что нового мы узнали сегодня на уроке?

  • Какие задания вызвали наибольший интерес или затруднения?

Что особенно понравилось? 

Научились:

  • находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;

  • производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;

  • правильно употреблять в речи данные виды предложений;

  • правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);

  • составлять схемы предложений с придаточными определительными.

Оформление лестницы Успеха

Запомним слова, которые сказал Л. В. Щерба: «Писать безграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся».

Домашнего задание: п 13 упр. 278


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1069
Номер материала ДВ-199627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх