Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / СПП "Способы передачи чужой речи"

СПП "Способы передачи чужой речи"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка. 8 класс. Тема: Способы передачи чужой речи. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.

Цели

Результаты

обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Используемые модули


















































































Спроектировать и систематизировать знания о способах передачи чужой речи и правилах постановки знаков препинания при прямой речи.

Развивающие:

Развивать умения анализировать языковой материал, разные виды памяти(слуховую, зрительную, логическую, ассоциативную),логическое мышление(мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение), разные виды речевой деятельности (слушание, говорение, чтение, письмо), способности, волю, эмоции;

Воспитательные:

Языковую личность учащегося, развивающего разные виды своей филологической компетентности(лингвистической, языковой, речевой, культуроведческой, правописной);


Учащиеся смогут создать кластер о способах передачи чужой речи;

Смогут дать определение понятию "Прямая речь";

смогут создать таблицу " Знаки препинания при прямой речи."; Смогут применять правила постановки знаков препинания при выполнении практической работы.

Смогут написать эссе.

Разминка.

1."Мозговой штурм." Работа в парах .над понятием "чужая речь", способ передачи.

2. Работа в группах .

Составление кластера "Способы передачи чужой речи."

Выход на тему , цели урока.

Определение понятия "Прямая речь"

3.Перегруппировка.Создание таблицы" Схемы расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью."

4. Просмотр видеоролика "Прямая речь"

5. Индивидуальная работа.

Выполнение практического задания.

6. Д.З. написать эссе "Роль речи в жизни человека"

Формативное оценивание:

Наблюдение учителя за работой учащихся

Критериальное оценивание

Лист самооценки





Критериальное оценивание



Суммативное оценивание:

Выведение итоговой оценки.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

Распределение ролей при групповой работе.

Выполнение заданий разного уровня





Дифференциация как вовлекать учеников с разным уровне способностей на каком-то этапе




Флипчарты, маркеры, стикеры, листочки для выполнения задания, презентация, видеоресурсы www.Uroki Russkogo.ru.


Оценивание для обучения и для обучения.

Обучение КМ

Использование ИКТ в преподавании и обучении.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров197
Номер материала ДВ-044514
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх