Справка –анализ работы в электронной библиотечной системе BOOK.ru

«Утверждаю»

Зам.директора по УР

________ Л.В.Болотова

 Справка –анализ

работы  в электронной библиотечной системе

BOOK.ru

( издательство ООО «КноРус медиа» г.Москва )

за  май  2015 года.

Статистика использования ресурса электронной библиотечной системы по состоянию на 30.05.2015 г. составляет более 3000 обращений ,  что составляет 225 сессий. Количество пользователей – 25, из них самые активные 10 абонентовФИО). Большая часть педагогов обращается к учебникам и пособиям по профилю преподаваемой дисциплины, МДК , учебной и производственной практик , а также используются увлекательные и занимательные дополнительные источники информации.

 Сводный анализ работы в ЭБС за май представлен в таблице, сделаны выводы , даны рекомендации и предложения. 

Мониторинг использования  ЭБС

п/п	Ф.И.О. педагога	Наименование учебника, пособия, справочника и др.	Выводы и предложения
1		- Падалко О.Н. Деловая корреспонденция (немецкий язык) .Учебно-практическое пособие	Ресурс полезен при  обучении деловой переписке на немецком языке, для расширения современного экономического глоссария. Рекомендовано   применять ресурс для организации самостоятельной работы учащихся;  максимально использовать распечатку для разработки дидактических  средств обучения .
2		ШервашидзеВ.В. Западноевропейская литература XX века. Учебное пособие	Ресурс позволяет пополнить знания по французскому символизму в качестве дополнительного источника. Рекомендовано  использовать источники, более доступные для самостоятельного изучения по программам русского языка и литературы , а также рекомендованные (допущенне ) ФИРО или Минобрнауки РФ..
3		В.Н.Руднев .Русский язык и культура речи. Допущен Минобрнауки РФ в качестве учебного пособия для студентов СПО.	Материал  содержит  дополнительные сведения об этапах становления современного русского литературного языка , о стилях русского языка. Отмечена  практическая значимость подобранного материала при подготовке к написанию сочинения.
4		Древняя Русь  и тюрки в литературных памятниках XII-XVII веков. Джафаров Т.Г.Монография.	Ресурс используется по профилю обучения ; ранняя история Древней Руси, описание монголо-татарского    нашествия, восточнославянские и тюркские народы. Рекомендовано активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению домашних заданий, самостоятельных работ.
5		Баронов В.В. и др. Информационные технологии и управление предприятием. БизнесПРО. Москва	Может использоваться при разработке бизнес-планов своих предприятий сферы обслуживания в части эффективности применения информационных технологий.
6		Т.И.Трофимова Краткий курс физики с примерами решения задач ( СПО)	Материал эффективно может быть использован при проведении лабораторно-практических занятий по физике. Использовать возможность подключения учащихся к ЭБС и выполнения творческих заданий.
7		-М.И.Шабунин. Математика. -Сахабиева Г.А., Сахабиев В.А Учебное пособие по математике.	Материал полезен для подготовки к экзаменам  по математике : решение примеров, упрощение выражений.  Второе пособие содержит обобщенный теоретический и практический материал при решении геометрических задач. Рекомендовано использовать при подготовке учащихся к экзаменам.
8		В.Ю.Микрюков. Безопасность жизнедеятельности. Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для СПО.	Используется при обучении дисциплине «БЖ»: разделы «ГО и защита в ЧС», «Предупреждение и ликвидация ЧС » и другие. Рекомендовано максимально обобщённо сформировать учебник в распечатанном виде, так как доступен обучающимся  для самостоятельного освоения.
9		М.Я.Виленский,, А.Г.Горшков. Физическая культура. Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для СПО. Глав 4. Спортивные игры            ( баскетбол )	Используется  при обучении технике игры  в баскетбол, а также при отработке теоретических знаний по разделу программы для ликвидации пробелов в знаниях. Рекомендовано максимально обобщённо сформировать учебник в распечатанном виде, так как доступен обучающимся для самостоятельного освоения.
10		М.Я.Виленский,, А.Г.Горшков. Физическая культура. Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для СПО. Глав 4. Спортивные игры            ( волейбол).	Используется  при обучении технике игры  волейбол, а также при отработке теоретических знаний по разделу программы и для ликвидации пробелов в знаниях. Рекомендовано максимально обобщённо сформировать учебник в распечатанном виде, так как доступен обучающимся для самостоятельного освоения.
11		Л.В.Антонова. Удивительная география. Москва, изд-во ЭНАС,2013	Возможно использование в преподавании учебной дисциплины « География» в части организации самостоятельной работы учащихся : мифы, легенды, загадочные места планеты, научные гипотезы, тайны природы.  Предложено активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению домашних заданий, самостоятельных работ.
12		Приготовление блюд, полуфабрикатов из мяса.. Механическая обработка мяса птиц. Приготовление блюд и полуфабрикатов их мяса.	Ресурс используется по профилю изучения МДК 05.01. Тех. пригот. блюд из мяса.    Рекомендовано  использовать возможности ЭБС  для  творческих заданий учащимся, для  организации самостоятельной работы.
13		-Овчинников В.В. Справочник сварщика  (Индекс шва в условном обозначении электродов для сварки высоколегированных сталей с особыми свойствами ).	Материал позволяет изучить современные ГОСТы  и современные виды сварки, применяемые на производстве. Рекомендовано активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению  самостоятельных творческих  работ.
14		- Поливаев О.И. и др. Тракторы и атомобили. Конструкция. Уч. пособие 2015 г	Пособие полезно для расширения знаний обучающихся по современным тех. требованиям к отечественной и зарубежной технике сельскохозяйственного назначения.
15		В.В.Шилов. Удивительная история информатики и автоматики. Москва, изд-во ЭНАС,2013	Ресурс  можно использовать при изучении истории происхождения  компьютеров и программ.   Рекомендовано пополнить кабинет учебной литературой по дисциплине «Компьютерная графика», атакже активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению домашних заданий, самостоятельных работ.
16		Васюкова А.Т.Кулинария. Приёмы кулинарной обработки сырья и полуфабрикатов. Значение и роль функциональных продуктов питания.	Материал полезен при  обучении здоровому и правильному питанию в курсе дисциплин        « физиология питания », « товароведение »,   «микробиология ». Рекомендовано активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению домашних заданий, самостоятельных работ..
17		Самыгин С.И., Руденко А.М. Деловое общение при обслуживании клиентов.	Используется  по профилю сферы обслуживания. Предложено активнее привлекать учащихся к подключению к ЭБС и выполнению домашних заданий, самостоятельных работ.
18		Психология раннего студенческого возраста . Под ред. Е.Л.Бережковской. ( продолжение)	Используется в качестве совершенствования профессионального   и методического мастерства  педагога. Рекомендовано приобщать учащихся к  новейшим достижениям в области парикмахерского искусства.
19		А.Т.Васюкова. Справочник повара. Учебное пособие.	Материал  полезен при обучении официантов, барменов, так как содержит рекомендации по организации обслуживания в буфетах, работы с посетителями и др. Рекомендовано использовать как дополнительный информационный источник для самостоятельной работы уащихся.
20		Товароведение и экспертиза швейных, трикотажных и текстильных товаров : Учебное пособие , 3 –е изд.	Материал используется    по профилю обучения   профессии  «Оператор ВШО»:Общая характеристика и ассортимент трикотажных товаров, качество товаров и оценка качества товаров идругое. Рекомендовано максимально обобщённо сформировать учебник в распечатанном виде, так как доступен обучающимся  для самостоятельного освоения.
21		Кулинария. Технологическая схема производства натуральных рубленых полуфабрикатов из мяса.	Рекомендовано указывать источник (учебник, пособие), из которого взят раздел. Использовать ЭБС для выполнения письменных экзаменационных работ учащимися.
22		-Рябов Б.А.,Малахов С.М.,Хотунцев Ю.Л.Практикум по радиоэлектронике. Уч.-методическое пособие. -Попов Ю.П. Охрана труда . Уч. пособие рекомендовано для учреждений СПО , обучающих по техническим специальностям	-Рационально использовать для организации уроков ЛПЗ при обучении по профессии « монтажник РЭАиП ». - Рекомендовано использовать при разработке рабочей программы по «Охране труда » для профессии «Оператор ВШО». Рекомендовано сформировать учебники в распечатанном виде , а также подключить обучающихся ресурсам ЭБС.
23		В.В.Овчинников. Основы теории сварки и резки металлов. Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для СПО.	Ресурс используется по назначению :процессы сварки, сварные соединения, наплавка, свариваемость металла, дефекты сварных соединений и другое. Использовать в качестве задания на дом по дисциплинам, а также для ликвидации пробелов  в знаниях учащихся.
24		- Поливаев О.И. и др. Тракторы и атомобили. Конструкция. Уч. пособие 2015 г	Пособие полезно для расширения знаний обучающихся по современным тех. требованиям к отечественной и зарубежной технике сельскохозяйственного назначения.
25		-Колесников С.И. Общая биология. - Великородов А.В.Химия. Органический синтез.	Ресурс по химии можно использовать для углубления и расширения знаний  учащихся по органическому синтезу. Ресурс по биологии углубляет знания по промышленной биотехнологии , по генной инженерии . Рекомендовано  использовать источники, более доступные для самостоятельного изучения по программам химии и биологии  , а также рекомендованные (допущенне ) ФИРО или Минобрнауки РФ.

     Общие выводы, рекомендации и предложения :

1.Отметить творческую  работу педагогов в использовании возможностей ЭБС при организации учебного процесса в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин, МДК ,учебной практики.

2.Рекомендовано педагогам последовательно распечатывать доступные  страницы необходимых и полезных изданий; использовать материалы ЭБС для разработки дидактических средств обучения по дисциплинам ,МДК в  целях реализации принципа наглядности  и доступности в изучении основ наук.

3.Предложено подключить   к ЭБС  учащихся с целью реализации  рабочих программ в части выполнения различных видов самостоятельных работ , а  также изучения новейших достижений науки и техники в отраслях производств и сфере обслуживания.

4.Рекомендовать педагогам  Ковалёву активизировать свою работу в ЭБС и предоставить в учебную часть отчёт с учётом вышеназванных предложений до 20.06.2015 г.

5.Отчеты о работе в ЭБС педагога и учащихся вносить  ежемесячно в Отчёты о работе кабинета ,              материалы дополнять в индивидуальные папки  (в учебной части ) до 25 числа отчётного месяца.

Зам. директора по УР                 Болотова Л.В.