Справка о проверке тетрадей по русскому языку и математике учащихся начальной школы

Справка о проверке тетрадей по русскому языку и математике учащихся начальной школы.

         С                                 201 -201  учебного года по плану ВШК проводилось изучение состояния проверки тетрадей по русскому языку и математике во вторых и выборочно третьих классах  начальной школы.

         Цели проверки: выявить качество проверки тетрадей учителями начальной школы, соблюдение единого орфографического режима и выявить эффективность работы учителей по повышению качества знаний учащихся, дозировка задания.

Справка о проверке тетрадей по русскому языку 2 «А» класса.

Классный руководитель:

По списку – 26 человек.

Сдано:25 тетрадей по письму.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в оьложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается частично	Соответствует нормативам 2 класса	в норме	.

Рекомендации: делать работу над ошибками; больше работать по чистописанию; выполнять каждую работу с красной строки; проводить словарную работу.

Справка о проверке тетрадей по математике 2 «А» класса.

Классный руководитель:

По списку – 26 человек.

Сдано 22 тетради  по математике.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в оьложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается частично	Соответствует норме частично	в норме

Рекомендации: делать работу над ошибками; работать над правильным письмом цифр; соблюдать норму классных заданий (увеличить).

Справка о проверке тетрадей для контрольных работ по математике 2 «Б» класса.

Классный руководитель:

По списку – 26 человек.

Сдано 22 тетради по математике.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная  проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в оьложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается частично	Соответствует норме	в норме

Рекомендации: регулярно делать работу над ошибками.

Справка о проверке тетрадей по русскому языку 2 «Б» класса.

Классный руководитель:

По списку – 26  человек.

Сдано 21 тетрадь  по русскому языку.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная  проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в оьложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается	Соответствует норме	в норме

Рекомендации: проводить работу над ошибками.

Справка о проверке тетрадей по математике 2 «В» класса.

Классный руководитель:

По списку – 27 человек.

Сдано 22 тетради  по математике.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в оьложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается	Соответствует норме	в норме

Рекомендации: проводить работу над ошибками, уделить внимание написанию цифр.

Справка о проверке тетрадей по математике 3 «А» класса.

Классный руководитель:

По списку – 21 человек.

Сдано 21 тетрадь  по математике.

Внешний вид	ЕОР (единый орфографический режим)	Объем классной и домашней работы	Выставление отметок (регулярная проверка)	Лучшие тетради	Худшие тетради
Все тетради подписаны учителем, все в обложках, в основном ведутся аккуратно.	Соблюдается частично	Соответствует норме	в норме

Рекомендации: работать над единым орфографическим режимом, правильно оформлять классные работы.

ВЫВОДЫ:

Учителя начальной школы  работают над:

-  формированием позитивного отношения к правильной устной и письменной речи;

- использованием начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, а также оценки их количественных отношений;

- использованием различных способов поиска, сбора, обработки, анализа;

- овладению первоначальными представлениями о нормах русского языка;

- способностью использовать знаково-символические средства представления информации.

Заместитель директора по УВР __________ /__________________ /