Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Справка о состоянии консультационной работы при подготовке учащихся 9 класса к ГИА

Справка о состоянии консультационной работы при подготовке учащихся 9 класса к ГИА

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Справка о состоянии консультационной работы при подготовке учащихся 9 класса к ГИА.

.
Цель: проверить качество подготовки к экзаменам.


Дата: с 04.04.по 20.04.16

В течение двух недель проводилась проверка по проведению консультаций по подготовке к экзаменам учащихся 9 класса, посещение консультаций учащимися.

Консультации проводятся с ноября 2015г. Работа ведётся с учетом всех факторов, способных повлиять на результаты экзамена. Каждое задание из ГИА анализируется, дается необходимая теоретическая и практическая база для решения заданий, предлагаются тестовые задания из КИМов, Интернет-ресурсов.

Учащиеся работают со справочниками, словарями, пособиями, с Internet-ресурсами, которые помогают учащимся качественно освоить программный материал.

Занятия проводятся в соответствии с графиком проведения консультаций. По мере необходимости педагогами Летовой Л.Н и Плетневой Г.В. проводятся дополнительные консультации по предметам. Ведется учет посещаемости занятий.

Все учащиеся систематически посещают занятия. О пропусках консультаций без уважительной причины своевременно сообщается классному руководителю

Вся работа по подготовке проводится с учётом способностей учащихся, их фактических оценок и прогнозируемого результата.







Заместитель директора по УВР: Летова Л.Н.



























ГИА по предметам: математика, русский язык, история, обществознание.

В сентябре проведена инструктивно-методическая работа с классным руководителем, учителями-предметниками, родителями о целях и технологиях проведения экзаменов.
Был составлен график проведения консультаций .
Учитель русского языка Тарамова Т.М. и учитель математики Халадова З.И. , чеченского языка Курбанова Я.И., работающие в 9 классе, на первой неделе сентября провели диагностический тест за курс 5-9 классов, который позволил выявить проблемы в разных областях. На основе данной работы учителя выявили учащихся с высоким, средним и низким уровнем подготовки, что в свою очередь, помогло не только грамотно спланировать уроки, но и консультации с учащимися. Работа по русскому языку и математике ведётся с учетом всех факторов, способных повлиять на результаты экзамена. Работа с учащимися ведётся целенаправленно. Каждое задание из ГИА анализируется, дается необходимая теоретическая база для решения того или иного задания, а также предлагаются тестовые варианты из реальной ГИА, чтобы закрепить тему.
Учителя на первых консультациях познакомили учащихся с формой проведения ГИА, его целями и задачами, бланками и КИМами, критериями оценки и системой перевода баллов в отметки. Показали справочники, словари, пособия, которые могут помочь учащимся при самостоятельной подготовке, какими Internet-ресурсами они могут воспользоваться.
У учителя математики Халадовой З.И. и учителя русского языка Тарамовой Т.М., чеченского языка Курбановой Я.И., качественно подготовлен материал, создан банк КИМов. Они ознакомились со спецификой заданий ГИА и их формулировками. Они вселяют в детей уверенность: «Успешно осуществить подготовку к ГИА может каждый ученик. ГИА не так сложна, а во многом даже проще традиционного. Главное – добросовестно готовиться, и высокий балл на ГИА обеспечен».
Работа в тестовых технологиях должна занять определенное место не только в системе контроля образовательных достижений, но и вообще в системе уроков уже в основной школе (5-9 классах). Технологичность тестовых заданий позволяет обращаться к ним часто и без существенного ущерба для других форм и методов работы. В связи с этим учителя русского языка и математики собрали определенную базу тестовых заданий по всем темам школьного курса.
В методическую копилку каждого учителя входят демоверсии ГИА за все годы существования данной формы итоговой аттестации, КИМы, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), диагностические работы, разработанные учителями школы тестовые задания по всем темам. Учителя-предметники продолжают расширять базу тестовых заданий школьного курса.
В связи с тем, что определенную трудность для учащихся представляет заполнение бланков ГИА, то есть чисто техническая сторона итоговой аттестации, учителя регулярно проводят обучающие занятия, и все пишут на специальных бланках.
Учащиеся не должны чувствовать недостаток информации об итоговой аттестации, с этой целью в школе на стенде «Готовимся к ГИА» и в кабинетах размещена вся необходимая учащимся информация.
Учителя-предметники регулярно отслеживают результаты работы, осуществляют обмен опытом, оперативно обмениваются информацией, с этой целью проводятся заседания методического объединения учителей гуманитарного и математического цикла.
В сентябре в школе были проведены диагностические работы по предметам.
Постоянно в поле зрения находится успеваемость и посещаемость учащихся 9-х классов. С целью предупреждения неуспеваемости, пропусков учебных занятий без уважительной причины, проводились индивидуальные беседы с родителями и учениками. Следует отметить, что учащиеся систематически посещали учебные занятия в течение всего периода, но к сожалению, всегда слабая явка на консультациях по предметам.
Систематически проходят консультации, где с учащимися отрабатываю«трудные» для них вопросы: «Квадратичная функция»,
«Преобразование алгебраических выражений»,
«Решение квадратных уравнений »-карточки на уроках.
По русскому языку темы консультаций: « Как писать сжатое изложение» и «Как писать сочинение-рассуждение», «Орфограммы корня» и «Синтаксис и пунктуация». К сожалению, некоторые учащиеся пропускают эти занятия.
Вся работа по подготовке проводится с учётом способностей учащихся, их фактических оценок и прогнозируемого результата.
В 11-х классах большое внимание уделено подготовке учащихся к сдаче экзаменов по русскому языку и математике. Т. к. эти экзамены влияют на получение аттестата.
Учителя русского языка Лилаева М.Х. и математики Джемигова Х.М. регулярно проводят консультации. Хорошая посещаемость на консультации учащихся 11а класса. У каждого ученика имеется портфолио, в котором собрана необходимая им информация о ЕГЭ. Здесь собирают решенные задания и КИМов. По математике повторяются темы:
- решение задач на проценты;
- площади фигур;
- решение логарифмических и показательных уравнений;
- тригонометрические функции;
- объемы тел.
Идет системная работа по подготовке учащихся по русскому языку. В октябре 2013года учащимся было предложено приобрести КИМы, но, к сожалению, учащиеся 11б класса несерьезно отнеслись к требованию учителя, в классе из 26 учащихся имеют материал к подготовке к экзамену всего 10 человек. Материал по русскому языку, разбит на семь блоков.Это-фонетика,графика,орфоэпия,лексика,фразеология,морфемика,фразеология,
Морфология и культура речи, синтаксис, орфография и пунктуация, работа с частью С (написание сочинения). На консультациях, а также на уроках Макка Хамзатовна обращает внимание на актуализацию знаний и умений по вопросам, традиционно вызывающим затруднения у выпускников
Вывод: постоянная, но разнообразная работа по подготовке к выпускным экзаменам помогает и учителю ,и ученику преодолевать психологический дискомфорт во время итогового контроля знаний. Работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и математике ведётся систематически в течение всего учебного года. Учителя русского языка и математики проводят серьёзную работу по подготовке учащихся к экзаменам.. На основании проверки можно сделать вывод о достаточном уровне подготовленности выпускников 9,11 классов к экзаменам.
Рекомендации:
1. Тарамовой Т.М.,Халадовой З.И.,Курбановой Я.И.,Джемиговой Х.М.,Лилаевой М.Х.продолжить работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации в формате ГИА и ЕГЭ.
2.В план работы по этому направлению внести корректировки в соответствии с результатами, с учетом сильных и слабых сторон работы.

Заместитель директора по УВР: Бечуркаева Р.А

Автор
Дата добавления 14.07.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров45
Номер материала ДБ-142677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх