Инфоурок Другое КонспектыСправка о состоянии преподавания математики в 9 классе

Справка о состоянии преподавания математики в 9 классе

Скачать материал

 

Справка «Состояние преподавания математики  в 9 классе»   


На основании Положения о внутришкольном контроле МБУ СОШ  №48, утвержденному приказом от 28.08.2015 г.   и согласно плана работы на 2015-2016 учебный год  в феврале  и марте 2016года была осуществлена проверка эффективности работы учителей математики в 9 классах Обуховой Е.В, Александровой Т.М.

 С этой целью проверено выполнение рабочих программ, проведен контрольный срез  знаний по математике,  посещены и проанализированы уроки  в 9абв классах, проведен анализ создания условий для индивидуальной работы с обучающимися.

Посещенные уроки показали, что учитель математики Обухова Е.В.  готовится к каждому уроку, использует ИКТ  технологии обучения, создаёт условия для индивидуальной работы,   но работа по развитию  учебно-логических умений и навыков находится не на должном уровне, слабые знания  имеют отдельные  обучающиеся.

  Посещение уроков Александровой Т.М. показало,   что учителю  необходимо работать над методикой построения уроков   В своей работе не всегда учитывает особенности обучающихся класса, не достаточно используя индивидуальные, дифференцированные формы и методы работы, ориентированные на повышение учебной мотивации, навыков учебной работы, формированию опорных знаний.. На уроке не достаточно прослеживается работа со слабыми обучающимися. К обобщению материала привлекаются одни и те же  обучающиеся.

Проведенный  внутренний и внешний  мониторинг    по математике показал низкое качество обученности  (декабрь 2015г- успеваемость 38%,качество – 15%,. март-2016г-успеваемость 26 %,качество-7%)

 Нельзя не учитывать тот факт ,что среди уч-ся 9классов низкая мотивация к  обучению у 49% уч -ся, которые не делают домашних заданий, иногда  не посещают уроки, не ходят на консультации, поэтому необходимо  привлечь родителей уч-ся с целью контроля за посещаемостью уроков их детей ,рассмотреть данный вопрос на заседании родительского комитета 28.03.16г.

 .В связи с низким образовательном уровнем уч-ся 9 классов  необходимость изменения в методах и формах работы. Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Существенно сместился акцент к требованиям умений и навыкам. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам.

 При подготовке к ОГЭ следует знать специфику класса и уровень знаний по предмету.

Для работы по подготовке к ОГЭ всех учащихся   разделить на 2 группы,   перед каждой поставить свои задачи.

1 группа

2 группа

Учащиеся, которые должны справиться с заданиями базового уровня и получить на экзамене «3».

Учащиеся, которые должны справиться с заданиями базового уровня и более сложными заданиями.

Задачи:

1)должны выучить всю теорию;

2)научиться решать все типы заданий базового уровня;

3)на контрольных работах, тестах и зачетах не списывать.

4)если получена «2», то отработать(но не более 2 раз)

1)должны выучить всю теорию;

2)научиться решать все типы заданий любой темы разными способами;

3)уметь объяснять, почему так решаешь;

4)уметь решать задачи на уравнения, проценты, прогрессии;

5)знать теорию геометрии и уметь решать задачи с параметрами.

6)если получишь «2»,«3» или «4», то отработать(но не более 1 раза);

7)посещать элективные курсы;

8)прорешивать все дополнительные задания.

  Проводить дополнительные  занятия  по подготовке к ОГЭ:

· консультации для слабых учащихся (решение 1 части);

· консультации для сильных ребят (решение заданий 2 части);

· индивидуальные консультации

  На   занятиях отдельные задания    выполнять коллективно, с полным объяснением и записью на доске, прорешивать  несколько тестов (1 часть). При этом   знакомить с тем, как правильно читать задания, несколько раз прочитать вопрос задания. Стараться  каждого ученика вызывать   к доске.

  Систематически  включать  в устную работу заданий из ОГЭ открытого банка задач части 1.

  Использование в домашних заданиях материалов Кимов.

  Те задания, которые вызвают  затруднения, разбирать  на доске. 

 Проводить тематическое повторение .

  Наиболее оптимальное решение - это   - тематические тесты.

Для этого из заданий открытого банка задач   составить задания по прототипам (тематические тесты) и по результатам выполнения теста заполнять таблицу.

 

 

 

 

Выводы и предложения:

1.Состояние учебного процесса в 9 классе удовлетворительное,

2.Уровень образовательной подготовки низкий,

3.Учителямматематики , работающим в 9 классе:

    3.1.продолжить работу по  повышению качества знаний учащихся, слабым ученикам  оказать поддержку, используя индивидуализацию и дифференциацию обучения,

    3.2.систематически проводить консультации   с целью устранения наметившихся пробелов,

    3.3.вести тематический учёт знаний,

    3.4.усилить работу по подготовке к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы

    

 Рекомендую

 

Обуховой Е.В,  Александровой Т.М.

 

·         Для повышению уровня преподавания математики, сохранению и повышению качества знаний и степени обученности учащихся, подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации использовать эффективные приёмы и методы преподавания , систематически вести работу по повторению и обобщению изученного материала; индивидуальную работу.

·          четко ставить цели и задачи урока, выполнение которых требуется от обучающихся, разнообразить формы и методы индивидуальной работы с обучающимися.

 

·         для сохранения и повышения качества знаний учащихся, успеваемости, степени обученности систематически использовать разноуровневую дифференциацию, разнообразить формы и методы работы на уроке, использовать рациональные приёмы повторения изученного материала

 

·         составить графики индивидуальных занятий со слабоуспевающими учащимися. Завести  специальная документацию: индивидуальные диагностические карты тематического контроля знаний учащихся, листы учета и ликвидации пробелов в знаниях учащихся, дополнительные тетради для выполнения упражнений, отработки навыков решения тестовых заданий.

 

·         По всем темам, выполненным в решенных заданиях   учащимися с ошибками ,проводить зачёты

 .

 

·         Классным руководителям Архиповой И.П.,Соколовой Е.В,Никитиной О.И.  организовать явку родителей на заседание родительского  комитета 20.03.16г

 

 

 

 

Справку составила                             ШаповаловаР.И. 15.03.16г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 010 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2016 11621
    • DOCX 29.1 кбайт
    • 204 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаповалова Римма Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаповалова Римма Ивановна
    Шаповалова Римма Ивановна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 207844
    • Всего материалов: 51

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой