Справка об использовании НОТ в образовательном процессе аттестуемого

Использование новых образовательных  технологий (в том числе ЭОР и ИКТ) в образовательном процессе

аттестуемого  _____________________________________

	Обоснование выбора	Системность использования (периодичность, тип урока,  этап изучения темы,  этап урока, вид деятельности (учитель-ученик) и т.д.)	Результат (методическая и практическая направленность использования)
Технология
Технология уровневой дифференциации	Применение данной технологии способствует тому, что учитель не тормозит развитие сильных способных учащихся и имеет силы и времени уделять достаточно внимания детям с проблемами в развитии. Учащиеся получают право и возможность, обучаясь в одном классе и по единой программе, выбирать тот уровень усвоения, который соответствует их потребностям, интересам, способностям. Ученик становится активным  участником проектирования своей индивидуальной траектории освоения учебного материала соответствующего учебного предмета и, как следствие, своего индивидуального образовательного маршрута. Именно такой подход способствует психологическому комфорту ученика в школе, формирует у него чувство уважения к себе и к окружающим, вырабатывает ответственность и способность к принятию решения.	Технологию дифференцированного обучения применяю при первичном закреплении нового материала, когда происходит усвоение, а также при повторении пройденного и контроля знаний и умений. Использую уровневую дифференциацию на этапе самостоятельной работы и на этапе домашнего задания. Эффективны виды деятельности: работа в паре, групповая. Активно применяю данную технологию на занятиях внеурочной деятельности, при подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, играм; в работе с одаренными детьми.	Прошла курсовую подготовку: «Дистанционные технологии в деятельности педагога», ФГБОУ ВПО «ПВГУС», 2014. Выполнила итоговую работу по теме: «Дистанционное сопровождение занятий в «Школе будущих первоклассников». (Прилагается справка ФГБОУ ВПО «ПВГУС») Опубликовала разработку урока математики «Повторение изученного» (4 класс) (№222930) на сайте для учителей «Копилка уроков» http://kopilkaurokov.ru итоговый тест по математике 4 класс (№317658)_ на сайте http://infourok.ru Мои учащиеся принимали участие и стали победителями:  в районной целевой образовательной программе Занимательные науки (подпрограмма «Математика», «Русский язык»), 2014, 2015. во всероссийском открытом конкурсе «Интеллект-экспресс», 2010-2011, 2011-2012,2014-2015.
Электронные образовательные технологии (современные средства обучения)	Персональный компьютер, ноутбук, нетбук - поиск, обработка, хранение информации. Для ученика: выполнение обработки, анализа, передачи и интерпретации информации; умение вводить текст с помощью клавиатуры. Документ-камера, цифровой микроскоп - получение и трансляция в реальном времени изображений объекта. Для учителя: осуществление учета индивидуальных возрастных, психологических особенностей обучающихся. Интерактивная доска, проектор – визуализация и управление информацией. Для ученика: умение изображать геометрические фигуры. Работать с таблицами, схемами, графиками и  диаграммами. Модульная система экспериментов «PROLog» - цифровое измерение результатов экспериментов. Для ученика: умение фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки. Система мониторинга и контроля качества знаний «PROClass», электронный журнал, электронный дневник - проверка и фиксация результатов учебных достижений учащихся. Для учителя: обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. При использовании компьютера на уроке информация представляется не статичной неозвученной картинкой, а динамичными видео- и звукорядом, что значительно повышает эффективность усвоения материала. Помогают конструировать урок с использованием информационно-коммуникативных обучающих средств, создавать учащимся творческие работы.	Данные технологии применяю на уроках изучения нового материала - на этапах актуализации знаний и освоения нового. На уроках закрепления и систематизации изученного материала - на этапе самостоятельной работы. А так же на внеклассных занятиях, при подготовке учащихся к олимпиадам, в работе с одаренными детьми.	Прошла курсовую подготовку: «Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования», ООО «Группа компаний «Школьный ПРОект»,2014. Освоены технологии использования современных средств обучения в образовательной деятельности педагогов. «Электронные таблицы как инструментальное средство анализа результатов образовательного процесса (MS Excel)», ЦИТ г.о. Тольятти,2013 «Использование интерактивных средств обучения», ЦИТ г.о. Тольятти, 2012 «Инновационные технологии применения мультимедиа в образовании», ТГУ, 2014 Опубликовала статью «Мультимедийные презентации как эффективное средство формирования учебной мотивации у будущих первоклассников» (№317498) на сайте http://infourok.ru Являюсь Дипломантом 1 степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок по ФГОС»: Номинация «Творческая презентация к уроку». Материал размещен в Сетевом издании «Образование: эффективность, качество, инновации» №2 2015 по адресу: effektiko.ru/journal?p=64444 http://effektiko.ru/ Разработала урок с использованием интерактивного оборудования (размещен на ТолВИКИ http://wiki.tgl.net.ru/index.php) Мои учащиеся принимали участие и стали победителями в Международной игре-конкурсе по информатике «ИНФОЗНАЙКА 2014», «ИНФОЗНАЙКА 2015»
ТРИЗ-технологии	Предполагают реализацию дифференцированного и индивидуального подхода, каждый ребенок выполняет задание на своем уровне, чувствует себя комфортно и развивается в соответствии со своими возможностями. Осуществляется интенсивное развитие внимания, творческого воображения, логического мышления, что является необходимым условием успешности обучения.	Урок открытия нового знания: актуализация знаний – тренинги «Да-Нет», «Витрина»; первичное закрепление – тренинг «Я беру тебя с собой». Урок совершенствования знаний и умений - тренинги «Мои друзья», «Расселение», «Прокати объект в лифте»	Развитие коммуникативных способностей детей, способности к анализу,  комбинаторных умений, умения рассматривать объекты и ситуации с различных точек зрения; умения давать большое количество идей в рамках заданной темы. Транслирование опыта на 4 Тольяттинских августовских педагогических чтениях «От компетентного учителя к компетентному ученику». Стендовая презентация «Развитие исследовательского поведения учащихся младших классов на базе ОТСМ-ТРИЗ в рамках нового образовательного Стандарта»
Здоровье- и психосберегающие технологии	Правильная организация урока.  Использование каналов восприятия. Учет зоны работоспособности учащихся. Распределение интенсивности. Создание благоприятного психологического климата на уроке: создание ситуации успеха каждому учащемуся.	Применяю данные технологии на каждом уроке, на любом этапе урока. Чередую виды деятельности учащихся, слежу за осанкой ребят, провожу физкультминутки,  минуты релаксации, гимнастику для глаз, создаю благоприятный психологический климат. Часто использую физкультминутки на этапе первичного закрепления нового материала, связывая физические упражнения с материалом новой темы. На этапе домашнего задания провожу инструктаж по его выполнению, дифференцирую уровень сложности.	Использование «мозговой гимнастики» - упражнений для  улучшения мозговой деятельности – ведет к увеличению объема памяти, повышению устойчивости внимания, ускорению решения элементарных интеллектуальных задач, психомоторных процессов, а так же к повышению качества обучения. (См. таблицу «Результативность освоения основной образовательной программы» ) Стараюсь создавать ситуацию успеха каждому учащемуся, используя «разминки». Основной задачей «разминки»  является создание у ребят определенного положительного фона, без которого эффективное усвоение невозможно (поэтому в «разминку» включаю достаточно легкие, способные вызвать интерес, вопросы, рассчитанные на сообразительность, быстроту реакции, помогающие подготовить ребенка к активной познавательной деятельности). Доброжелательный тон, использование похвалы, создание атмосферы уважения друг к другу, обращение к ученикам только по имени. Ребята знают, что они всегда могут задать любой вопрос, не опасаясь насмешек со стороны одноклассников или плохой отметки. Всячески пресекаю попытки высмеять товарища. (Прилагается заключение психодиагностического исследования) Изучила методическую литературу по данной теме: Бусловская Л.К.: Здоровьесберегающие технологии в начальном образовании. - Белгород: ИПК НИУ "БелГУ", 2011 Митяева А.М.: Здоровьесберегающие педагогические технологии . - М.: Академия, 2008 Разработала и провела открытое занятие внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» (4 класс): тема «Мое близкое будущее – 5 класс» (с использованием психологических мини-тренингов). Публикация методической разработки (№317502) на сайте http://infourok.ru Целенаправленное воспитание культуры здоровья учащихся, их потребности, способности и умения заботиться о собственном здоровье, духовном и телесном благополучии. В рамках инвариантного учебного блока Именного образовательного чека по программе: «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования» выполнила итоговую работу по теме: «Формирование негативного отношения к вредным привычкам у учащихся начальных классов» (Прилагается справка ФГБОУ ВПО «ПВГУС»)
Электронный образовательный ресурс
ресурсы для «электронных досок»	Оптимальное сочетание учебных и игровых элементов. Задания разного уровня сложности по разным темам. Возможность для педагога самостоятельно определять сценарий занятия и изменять содержание интерактивных заданий. Сохранение статистических результатов, ведение рейтингов учащихся. Сохранение статистических результатов, ведение рейтингов учащихся.
ресурсы-имитаторы (тренажеры)	Практические занятия.
CDдиск-приложение к учебнику	Обеспечение таких компонентов образовательного процесса как: получение информации; практические занятия.
презентационные ресурсы
мультимедиа-ресурсы

 Заместитель руководителя ОО                                    ________________________ /_________________./

                                                      Результативность освоения основной образовательной программы

Ф.И.О. аттестуемого Большаниной Татьяны Юрьевны

20__-20__ учебный год

20__-20__ учебный год

20__-20__ учебный год

20__-20__ учебный год

20__-20__ учебный год

Динамика

Класс

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Класс

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Класс

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Класс

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Класс

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Успевае-мость, %

Качество, %

Средний балл

Среднее значение за год

Заместитель руководителя ОО                                       ________________________ /Ошкина Л.Н./

Уровень сформированности УУД по результатам итоговой диагностики учащихся 4-г класса

Ф.И.О. аттестуемого  Большаниной Татьяны Юрьевны

Учебный год  2014-2015

	Низкий уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень
Количество обучающихся (в процентах)

Заместитель руководителя ОО                                        ________________________ /Ошкина Л.Н./

Результаты участия обучающихся

в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.

Ф.И.О. аттестуемого Большаниной Татьяны Юрьевны

Дата проведения мероприятия	Полное наименование мероприятия с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)	Организаторы мероприятия	Место проведения мероприятия	ФИО обучающегося	Класс	Тур мероприятия (очный / заочный)	Результат участия (статус – участник, призер с указанием места и пр.)
Районный
2013-2014	Районная целевая образовательная программа Занимательные науки (подпрограмма «Русский язык»)	МБОУ дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит»	г.о. Тольятти	Иванов Сергей	3	очный	Сертификат (5 рейтинговое место)
2013-2014	Районная целевая образовательная программа Занимательные науки (подпрограмма «Русский язык»)	МБОУ дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит»	г.о. Тольятти	Безина  Валерия	3	очный	Сертификат (6 рейтинговое место)
2014-2015	Районная целевая образовательная программа Занимательные науки (подпрограмма «Математика»)	МБОУ дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит»	г.о. Тольятти	Баранкевич Георгиий	4	очный	Диплом 1 степени
Всероссийский
2012-2013	2 Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Безина Валерия	2	заочный	Диплом  победителя 3 степени
2012-2013	2 Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Гуженкова Валерия	2	заочный	Диплом  победителя 2 степени
2012-2013	2 Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Кобенко Никита	2	заочный	Диплом  победителя 3 степени
2012-2013	2 Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Помыткина Виктория	2	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2012-2013	2 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Прибылов Григорий	2	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Безина Валерия	2	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Захваткин Юрий	2	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Иванов Сергей	2	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Баранкевич Георгий	2	заочный	Диплом  победителя 3 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Горина Ксения	2	заочный	Диплом  победителя 3 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Кобенко Никита	2	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2012-2013	5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Севрюк Дмитрий	2	заочный	Диплом  победителя 3 Степени
2013-2014	6 Всероссийская олимпиада по окружающему миру для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Безина Валерия	3	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2013-2014	6 Всероссийская олимпиада по окружающему миру для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Горина Ксения	3	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2013-2014	6 Всероссийская олимпиада по окружающему миру для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Прибылов Григорий	3	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2013-2014	7 Всероссийская олимпиада по математике для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Горина Ксения	3	заочный	Диплом  победителя 2 Степени
2013-2014	7 Всероссийская олимпиада по математике для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Захваткин Юрий	3	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2013-2014	7 Всероссийская олимпиада по математике для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Севрюк Дмитрий	3	заочный	Диплом  победителя 1 Степени
2013-2014	6 Всероссийская олимпиада по русскому языку для 3-4 классов «Вот задачка»	Центр развития мышления и интеллекта г. Самара	МБУ СОШ №70	Горина Ксения	3	заочный	Диплом  победителя 3 Степени
2014-2015	Всероссийский открытый конкурс «Интеллект-экспресс»: конкурс по математике «Простые числа, 3-4 класс»	МАН «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО» Калужская область г. Обнинск	МБУ СОШ №70	Захваткин Юрий	4	заочный	Призер 2 место
2014-2015	Всероссийский открытый конкурс «Интеллект-экспресс»: конкурс по математике «Простые числа, 3-4 класс»	МАН «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО» Калужская область г. Обнинск	МБУ СОШ №70	Севрюк Дмитрий	4	заочный	Призер 1 место
Международный
2013-2014	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Иванов Сергей	3	заочный	Диплом
2013-2014	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Безина Валерия	3	заочный	Диплом
2013-2014	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Севрюк Дмитрий	3	заочный	Диплом
2014-2015	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика  г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Спиридонова Олеся	4	заочный	Диплом (муниципальный  уровень)
2014-2015	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Баранкевич Георгий	4	заочный	Диплом (федеральный уровень)
2014-2015	Международная игра-конкурс «Инфознайка»	ОО ЧРО АИО Чувашская Республика г. Чебоксары	МБУ СОШ №70	Иванов Сергей	4	заочный	Диплом (федеральный уровень)

Заместитель руководителя   ОО                         ______________________________________ / Ошкина Л.Н./

Результаты участия педагогического работника в работе методического объединения ОО

Ф.И.О. аттестуемого  Большаниной Татьяны Юрьевны

Учебный год	Форма участия (доклад, «открытое» мероприятие, мастер-класс)	Тема

Заместитель руководителя   ОО                                     ________________________ / Ошкина Л.Н./

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Ф.И.О. аттестуемого Большаниной Татьяны Юрьевны

Год	Название конференции, семинара или др. мероприятия  с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)	Форма участия (докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие: диплом, свидетельство, сертификат, (при наличии такового)
2010-2011	Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»	представление педагогического опыта в форме публикации на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов	Диплом Сертификат к диплому
2010-2011	4 Тольяттинские августовские Педагогические чтения «От компетентного учителя к компетентному ученику» (предметные секции)	Стендовая презентация	Сертификат
2012-2013	Городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»	выступление	Приказ руководителя ОО
2013-2014	Школьная научно-практическая конференция	«открытое» занятие внеурочной деятельности	Приказ руководителя ОО
2013-2014	Городской семинар «Организация работы в ОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма»	выступление	Приказ руководителя ОО
2015	Семинар «Интеграция информационных и интеллектуальных технологий», «БИНОМ. Лаборатория знаний» Москва	участник	Сертификат

Заместитель руководителя   ОО                                     ______________________________________ / Ошкина Л.Н./

                                                        Профессиональная активность педагогического работника

Ф.И.О. аттестуемого  Большаниной Татьяны Юрьевны

Год	Наименование мероприятия	Уровень (ОО, районный, окружной (городской), региональный  и пр.)	Форма участия (член жюри, председатель жюри, член предметной комиссии, председатель предметной комиссии, наставник и пр.)	Результат (участник, призёр, победитель)
2011	Практико-ориентированная дистанционная мастерская «Предметные компетентности в Федеральном Государственном Образовательном Стандарте второго поколения»	Всероссийский	Участник	Диплом
2012	Районный тур предметной олимпиады школьников 4-8 классов	Районный	Член жюри
2012	Окружной (городской) тур предметной олимпиады школьников 4-8 классов	Городской	Член жюри
2012	Летняя практика по специальности 050709 Преподавание в начальных классах	ОО	Руководитель практики
2013	Практико-ориентированная дистанционная мастерская «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог»	Всероссийский	Участник	Свидетельство участника
2014	Практико-ориентированная дистанционная мастерская «Современные образовательные технологии: технология развития критического мышления»	Всероссийский	Участник	Свидетельство участника
2015	Сопровождение педагогической практики студента	ОО	Руководитель практики
2015	Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок по ФГОС»	Всероссийский	Участник	Дипломант 1 степени

Заместитель руководителя ОО                                            ________________________ /Ошкина Л.Н./

Поощрения за профессиональную деятельность

Ф.И.О. аттестуемого   Большаниной Татьяны Юрьевны

Год	Форма поощрения	Уровень (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)
2010-2011	Благодарственное письмо: за активное участие в работе курсов повышения квалификации	Центр СДП АПК и ППРО МИНОБРНАУКИ РФ
2011-2012	Благодарность за активное участие и творческий подход к работе в федеральной программе: «Здоровое питание – Здоровье нации»	Оздоровительно-профилактический центр г. Тольятти
2010-2012	Грамота	Международная Академия Общественных Наук: Всероссийский Конкурс «Национальное Достояние»
2012-2013	Благодарность регионального оргкомитета игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Региональный
2013-2014	Благодарность	Школьный
2015	Почетная грамота	Мэрия городского округа Тольятти: Департамент образования

Заместитель руководителя ОО ______________________________________ / Ошкина Л.Н. /

Справка

дана учителю начальных классов

Большаниной Татьяне Юрьевне

об отсутствии административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса.

Директор МБУ  «Школа № 70»                                                       О.Б. Жигулевцева