Справка по экологическому воспитанию

Справка

о состоянии экологического воспитания  обучающихся

в МБОУ « СОШ №24» г. Братска

  В настоящее время необходимость экологического образования школьников большинством педагогов не подвергается сомнению. Управлением образования ведется активная работа по созданию системы экологического образования в образовательных учреждениях как основы устойчивого развития общества.

  Экологическая культура человека проявляется в его отношении к Природе, в его умении обращаться с ней. Формирование этой культуры – длительный процесс, начинающийся обычно в семье, продолжающийся в школе, а также вне ее. Цель формирования экологической культуры учащихся состоит в воспитании ответственного, бережного отношения к Природе. Достижение этой цели возможно при условии систематической работы школы по формированию у учащихся системы научных знаний, направленных на познание законов Природы и общества, процессов и результатов взаимодействия человека, общества и Природы, при сформированности у детей потребности в общении с Природой и готовности к природоохранительной деятельности.
  Содержание работы по формированию экологической культуры учащихся включает в себя деятельность учителей, родителей и самих детей – деятельность, направленную на овладение системой знаний о взаимодействии Природы и общества, на выработку экологических ценностных ориентаций, норм и правил поведения в отношении к Природе, умений и навыков ее изучения и охраны.

  Цель системы экологического воспитания учащихся  – способствовать пониманию сути глобальных проблем экологии, подготовить школьников к самостоятельному выбору своей мировоззренческой позиции, развивать умения решать проблемы, воспитания гражданской позиции и ответственного отношения к человечеству и среде

его обитания.

Задачи:

- формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля – наш дом), воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

- обучение школьников методам познания окружающего мира;

- воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;

- выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;

-становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.

Экологическое образование и воспитание позволяют прививать детям общечеловеческие

ценности гуманистического характера:

- понимание жизни как высшей ценности;

- человек как ценность всего смысла познания.

- универсальные ценности природы,

- ответственность человека за судьбу биосферы, природы Земли.
Формирование экологической культуры школьников осуществляется как в учебном процессе, так во внеучебной деятельности и во внеклассной работе.

Система экологического воспитания и образования в школе

Учебный процесс	Воспитательная работа	Дополнительное образование
Научный уровень информации Системность излагаемой информации  Интеграция предметных знаний  Экологизация теоретического учебного материала  Практические работы, проектная деятельность учащихся	Тематические недели   Конференции, конкурсы, праздники, выставки поделочных работ, фото викторины   Просветительская работа с учениками и родителями  Практическая работа на территории школы : субботники, высадка саженцев.	Экскурсии            Научно-исследовательская деятельность

Модель выпускника

 

Участники Программы.

Участниками Программы являются:

•Учащиеся 1-4 классов, которые изучают экологию в рамках факультатива «Мы и окружающий мир».

•Учащиеся 5-11 классов, которые изучают экологию на классных часах, а также получают экологические знания при изучении других школьных предметов. Воспитательная система школы позволяет учащимся участвовать в экологических  акциях, конкурсах, мероприятиях, организовывать и проводить экологические мероприятия в начальной школе.

•Родители учащихся приобщаются к экологической культуре на родительских собраниях, через проведения совместных с родителями экологических акций.

•Учителя-предметники школы, которые получают необходимую информацию о проблемах экологического образования и воспитания, повышают свою экологическую культуру посредством семинаров, педсоветов, методических совещаний.

Планируемый результат реализации Программы: свободная творческая личность, осознающая ответственность по отношению к среде своего обитания - к нашему общему дому, обладающая знаниями экологических законов и экологической культурой, соблюдающая нравственные и правовые принципы природопользования, ведущая активную природоохранительную деятельность, противодействующая нарушителям связей в биосфере - социально ориентированная личность с развитым экологическим сознанием.

Результаты работы   в МБОУ « СОШ №24» с 2013- по 2015 учебный год:

№п/п	Название мероприятия		Год участия		Кол-во участников	Документ			Ф.И.О. учителя
Работа с МБОУ ДОД  «Эколого-биологический центр» г. Братска
1	Научно-практическая конференция школьников «Природа: проблемы, поиск, решения». по биологии и экологии  « Изучение флуктуирующей асимметрии листьев тополя для оценки качества среды»		2013		Рыбкина Наталья 10 «А»  класс	Свидетельство участника			Стаселько Е.О.
2	Межмуниципальная дистанционная научно- исследовательская конференция « Почему всё так называется?» по направлению « Биология и экология»		2013		Старцева Валерия  8 «А»  класс	Свидетельство участника			Стаселько Е.О.
3	Конкурс поделок из природного материала «Дары осени»		2013		6 человек	1 призёр Кузнецов С. 3 «А» класс			Белая Л.С.
4	« Экология глазами детей»		2013		1 человек Штуберт Д. 6 «А»	1 победитель Штуберт Д. 6 «А»			Бычкова Е.А.
5	ЭБЦ « Юный натуралист»		2015		3 человека Петрянин А. 4 «А» класс; Горбунов Г. 4 «А» класс; Ступина А. 4 «А» класс	3 победителя Горбунов Г. 4 «А» класс; Петрянин А. 4 «А» класс; Ступина А. 4 «А» класс			Соклова О.И.
Участие учащихся в школьных и городских олимпиадах по экологии
1	Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников		2013		10 человек	3 призёра Миронова А.-11«А» класс; Левченко М.-  11 «А» класс; Рыбкина Н.-  11 «А» класс;		Стаселько Е.О.
2	Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников		2014		4 человека	1 призёр: Железняков В.- 10 «А» класс		Стаселько Е.О.
3	Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников		2015		11 человек	3 призёра: Тагильбаев И.- 10 «А» класс; Смирнов С.- 10 «А» класс; Погодина Я.- 11 «А» класс		Стаселько Е.О.
Конкурсы разного уровня
1	Дистанционной олимпиаде " Дом, в котором мы живём- 2013"		2013		4 человека Борщ С.  7 «А» класс, Карпова С. 7 «А» класс, Науменко Д. 9 «А» класс,  Садова Л. 9 «А» класс.	участие		Стаселько Е.О.
2	Экологическая творческая олимпиада «Фабрика проектов»		2013		4 человека	4 призёра:		Стаселько Е.О.
3	Дистанционной профессионально-ориентированной олимпиада для школьников, «Дом, в котором мы живем-2014»		2014		4 человека Поляков С. 10 «А» класс; Железняков В. 10 «А» класс; Старцева В. 10 «А» класс; Погодина Я. 10 «А» класс.	участники		Стаселько Е.О.
4	Всероссийская конкурс по окружающему миру ФГОС тест		2014		16  человек 2класс 4 класс 3 класс	2 призёра		Гумерова К.Р. Соколова О.И. Ожегова М.А.
5	Естественнонаучный марафон.		2014		10человек 2 класс	2  победителя Перминова Эвелина, Ячменева Соня 1призёр Каспранова Кира		Хлыстова Н.Н.
6	Центр дистанционной сертификации учащихся  ФГОС тест		2015		6-10 классы 35 человек	2 победителя Емельянова Н.9 «А» класс; Лузова С. 5 «Б» класс. 9 призёров Борщ С. 7 «А» класс; Важнева Э. 7 «А» класс; Джалилов В 7 «А» класс; Тельнова Ю. 7 «А» класс; Серебряков В. 9 «Б» класс; Лебедева С.  9 «А» класс; Моисеенок К. 9 «А» класс; Поляков С. 10 «А» класс.		Стаселько Е.О.
Курсы по выбору для учащихся МБОУ « СОШ №24»
1	Основы экологии		2013		Спецкурс для 11 класса	15 человек		Стаслько Е.О.
2	«Школа домашних животных»		2014		Развивающее занятие для первоклассников			Клещенко А.Л.
Участие учителей  МБОУ « СОШ №24»
1	Городская олимпиада по Байкаловедению	2013		МБОУ « СОШ №24»		Член жюри	Стаслько Е.О.
2	«Здоровое питание» - проект меню	2013		1-11 классы		Защита проектов	Классные руководители МБОУ « СОШ №24»
3	План-конспект внеклассного мероприятия с использованием проектной деятельности «Хлеб всему голова»	2013		3 класс ns portal. ru		публикация	Белая Л.С.
4	Региональный этап XII Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций. Проект «Правильное питание – здоровый образ жизни»	2013		Ярмарка педагогических новаций		Международный участник	Прохорова Н.В.
5	Межмуниципальная дистанционная научно- исследовательская конференция « Почему всё так называется?» по направлению « Биология и экология»	2013		ЭБЦ		Благодарность	Стаселько Е.О. Гончарова О.Л.
6	Городской семинар  « Современные подходы к организации научно- исследовательской деятельности школьников»	2014		ЭБЦ		Сертификат участника	Стаселько Е.О.
7	Разработка радикальной программы для учащихся 5 классов « Мой родной край!»	2015		ШCП учителей биологии МБОУ « СОШ №32» 15.01.2015 г.		Сертификат призёра	Стаселько Е.О.
8	Городская метапредметная интеллектуальная игра для 6 классов « Знай и умей»	20142015		Место проведения МБОУ « СОШ №24»		1 место команда учеников 6 «Б» класса: Сачук К., Крутоголова Л., Тухтаркин В., Лузова С..	Стаселько Е.О. Салимова Г.П. Гончарова О.Л. Храмовских С.Л. Жилинская Т.Е.
9	Конспект урока по теме: «Инфраструктура нашего микрорайона»	2014		kopilkaurokov.ru		публикация	Прохорова Н.В.
10	Зимующие птицы. Растения и насекомые осенью.	2014		http://nsportal.ru/khlystova-natalya		публикация	Хлыстова Н.Н.
11	Проект «Правильное питание – здоровый образ жизни»	2014		proshkolu.ru		публикация	Прохорова Н.В.
12	Родительское собрание « Как научиться быть здоровым»	2014		« Копилка уроков – сайт для учителей» №124113		публикация	Соколова О.И.
13	Месячник природоохранной и экологической деятельности «Экология и мы!»	ежегодный		1-11 классы Акция «Чистый двор». Единый классный час «Из тысячи планет – Земли прекрасней нет!»			Классные руководители МБОУ « СОШ №24»
Работа экологического отряда в МБОУ « СОШ №24»
1	Экологический отряд	2013-2015		7-10 классы Проведены следующие работы: 1.Посадка саженцев на территории МБОУ « СОШ №24». 2.Уборка пришкольного участка школы.		Общее кол-во ребят: 2013 год: 24 человека 2014: 16 человек 2015 год: 8 человек		Налобина О.С.
Участие учащихся в конкурсах
1	Конкурс поделок «Осенний букет» МБОУ « СОШ №24»	2013		12 человек		1 победитель Кузнецов Слава 1 призёр Курцев Никита		Белая Л.С.
2	Конкурс рисунков «Экология и мы», «Лесная поляна», городской	2013		16 человек,  3 «А», 3 «Б»,4 «А» классы		3 победителя 1 призёр		Хлыстова Н.Н. Похильченко А.М. Гребенщикова О.В.
3	Конкурс театрализованных постановок, посвященных году экологии «Животные против»	2013		6 человек 6-7 классы		участники		Бархатова А.Н.
4	«Лес наше богатство»	2013		4 человека Стурина А. 2 «А» класс; Дьяконова Г. 2 «А» класс» Зубарева В. 4 «Б» класс; Шорина С. 4 «Б» класс		1 призёр Шорина С. 4 «Б» класс		Бычкова Е.А.
5	«Лес наше богатство»	2014		1-4 классы 17 человек		2 победителя 1 призёр		Бычкова Е.А.
6	Конкурс «Человек и природа»	2014-2015		12 человек		2 победителя: Каспранова А. 6 «Б» класс; Лебедева С. 9 «А» класс 3 призёра: Коногорский И. 6 «Б» класс; Иванов Д.  6 «Б» класс; Ахремчик И.  9 «Б» класс		Стаселько Е.О.
7	Конкурс «Юный натуралист»	2014		3 человека
8	Конкурс рисунков «Я живу в России»	2014		1-4 классы 6 человек		2 победителя 1 призёр		Бычкова Е.А.
9	«Чистый воздух»	2014		1-6 классы 10 человек				Бычкова Е.А.
10	"Мы в ответе за тех, кого приручили"	2014		1-4 классы 8 человек		1 победитель 7 призёров		Бычкова Е.А.
НПК работа учащихся МБОУ « СОШ №24»
1	Исследовательская работа «Как поют птицы»	2013		1 человек Шевченко Лиза  3 «А» класс http://nsportal.ru		сертификат		Гребенщикова О.В.
2	Городская научно – практическая конференция «Наше здоровье -  в наших руках»	2014		1 человек		1 призёр		Смольянинова Н.В.

        Так же в  школе ведется систематическая  работа по экологическому воспитанию школьников: проводятся экологические недели, декадники, месячники, на которых обязательно рассматриваются основные мировые и региональные экологические проблемы. Как правило, проводятся общешкольные мероприятия на экологическую тематику, ученики выпускают экологические  плакаты, рисунки, защищают свои проекты.