Справка по итогам персонального контроля учителя физической культуры

СПРАВКА

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

 УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ФИО

Цель: проверить готовность учителя физической культуры к подготовке проведения уроков; соблюдение охраны здоровья учащихся и предупреждение травматизма.

Основание проверки: план внутришкольного  контроля.

Сроки проверки: с 03.10 по 17.10. 2016г.

Проверку осуществил: зам. директора школы по УВР Жаринова М.В.

Форма проведения: персональный  контроль.

Методы:

- посещение уроков;

- анализ документации;

- собеседование.

Требования к уроку физической культуры:

1.     Урок должен иметь определенные задачи – общие, выполнение которых должно быть обеспечено в процессе всех уроков и частные, выполняемые в течение одного отдельно взятого урока.

2.     Урок должен быть правильно методически построен.

3.     Урок должен быть последовательным продолжением предыдущих занятий и в то же время иметь свою целостность и законченность.

4.     Урок должен соответствовать по своему содержанию определенному составу учащихся в отношении возраста, пола, физического развития и физической подготовленности.

5.     Урок должен быть интересным для учащихся, побуждать их к активной деятельности.

6.     Урок должен содержать упражнения и игры, содействующие разностороннему физическому развитию, укреплению здоровья, формированию осанки.

7.     Урок должен носить воспитывающий характер.

8.     Урок должен проводиться по требованиям ФГОС.

Структура урока:

Вводная часть, задачами которой является организация учащихся, объяснение задач урока, подготовка  организма занимающихся к предстоящей физической нагрузке и выполнению упражнений.

Основная часть, задачами которой является изучение нового, повторение с целью совершенствования в выполнении пройденного материала, овладение двигательными умениями и навыками, развитие быстроты, ловкости, решительности, смелости.

Заключительная часть, задачами которой является обеспечение постепенного перехода от напряжения и возбуждения, вызванных занятиями во второй части урока, к относительно спокойному состоянию, подведение итогов урока.

Обследование показало следующее:

1.     Выполнение требований к уроку, к его структуре.

Учитель старается строить уроки с учетом требований к уроку и его структуре.

Каждый урок начинается с построения учащихся, выполнения команд  «Равняйсь!», «Смирно!».

После чего выполняются ОРУ: элементы строя, перестроения, ходьба в сочетании с дополнительным движением рук, ног, туловища, бег, прыжки.

Далее учитель озвучивает цели и задачи, которые необходимо решить в ходе урока и плавно переходит к основной его части. К сожалению, не каждая задача и не каждое задание  предельно конкретно формулируются и доступно обосновываются с учетом состояния и возможностей занимающихся.

В начале основной части изучается новый материал, физические упражнения.

Обязательно уделяется время знакомству с правилами техники безопасности.

Огромное значение учитель отводит проведению в основной части урока спортивным подвижным играм, считая их одним из лучших способов повышения уровня мотивации на уроках физкультуры, одним из важных средств физического воспитания.

Система физического воспитания включает уроки физической культуры, физкультурно – оздоровительную работу в режиме дня (физкультминутки на уроках, упражнения и игры на переменах), спортивно – массовые мероприятия. Уроки физической культуры должны решать образовательные, оздоровительные, воспитательные и коррекционные задачи. Коррекционные задачи предполагают такую организацию занятий, которая направлена на развитие у детей пространственной ориентировки, внимания к своим движениям и движениям других, умение выполнять упражнения по словесной инструкции, анализировать движения по качеству их выполнения.

Все вышеизложенное учитывалось в ходе проверки. Был проведён персональный  контроль за состоянием преподавания физической культуры учителем ФИО. Было проверено:

- тематическое планирование у учителя физкультуры;

- классные журналы;

- журнал инструктажа.

Посещены уроки 2-3 классов.

Проверка тематического планирования показала, что учитель использует Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 1-11 класс,/ автор – составитель В.И. Лях./М.: «Просвещение», 2007. Планирование даёт полную информацию об уроке.

Классные журналы заполняются своевременно, но неаккуратно.

Записи тем урока дают полную информацию об их содержании.

Работа по охране здоровья детей ведётся систематически. Имеются журналы инструктажа.

Посещённые уроки и спортивный праздник  показали, что учитель готов к проведению занятий: объяснение и демонстрация упражнений ясные, обоснованные и убедительные.

На уроках  применяются  разнообразные  методы  и методические  приёмы. Широко используется соревновательный и игровой методы, круговая тренировка. При высокой плотности урока умело используются паузы для отдыха.

Рекомендации и предложения:

1.     Учителю физической культуры постоянно обращать внимание на наличие спортивной формы на уроках физкультуры.

2.     Ставить в известность классных руководителей о его воспитанниках без формы.

И.о. зам. директора по УВР ___________________ Жаринова М.В.