Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Справка по итогам промежуточных контрольных работ по химии,биологии,географии

Справка по итогам промежуточных контрольных работ по химии,биологии,географии

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Справка

по итогам диагностических (промежуточных) контрольных работ в 6-11 классах

Цель проверки: проверить состояние знаний, умений, навыков учащихся по пройденному в 2013-2014 учебном году программному материалу за 1 полугодие, наметить пути устранения пробелов в знаниях учащихся; отследить поэтапно уровень усвоения школьниками базового учебного материала, корректируя на этой основе урочную и внеурочную деятельность учителя по содержанию и организации учебно-воспитательного процесса.

Сроки: 2- 4 недели декабря.

Внутришкольный мониторинг проводится в 3 этапа:

  1. - входной контроль – сентябрь

  2. промежуточный контроль – декабрь

  3. промежуточный контроль – апрель

Диагностический промежуточный контроль проводился по биологии в 6-11 классах, географии в 6 -11 классах, химии в 8-11 классах.

Результаты промежуточной диагностики по биологии в 2014/2015 уч.год





Класс

Кол-во уч.

Присутств.

на

« 5»

на

« 4»

на

« 3»

на

« 2»

Успеваемость

%

Качество

знаний

%


ФИО учителя

6

24

22

1

12

9

-

100

59


7

22

20

-

9

11

-

100

45

13

12

-

7

5

-

100

58

13

13

-

6

7

-

100

46

15

14

2

5

7

-

100

50

12

12

1

4

7

-

100

41

10

11

8

2

3

3

-

100

62

11

11

8

1

5

2

-

100

75

Типичные ошибки:

6 класс:

Системы органов животных- 3 чел(21%)

Типы питания живых организмов- 4 чел(17%)

Функции органоидов клетки- 5 чел(21%)

7 класс:

Систематическое положение животных-5чел(35%)

Признаки животных-4чел(21%)

Формулы цветковых растений-6чел(42%)

Особенности кишечнополостных-4чел(35%)

8а класс:

Внутренняя среда организма-4чел(36%)

Строение опорно-двигательной системы-3чел(28%)

Иммунитет,его виды-4чел(34%)

Рефлекторная дуга,строение-5чел(32%)

8б классы:

Строение нервной системы-4чел(25%)

Группы крови,совместимость-3чел(19%)

Состав и строение кости-2чел(14%

9а класс:

Биосинтез белка-3чел(23%)

Обмен веществ в клетке-3чел(23%)

Эукариотическая клетка, функции органоидов-4чел(31%)

9б классы

Этапы энергетического обмена-5чел(36%)

Развитие органического мира-5чел(36%)

Функции органоидов эукариотической клетки-6чел(45%)

10 класс:

Органические вещества, их функции-3чел(24%)

Химический состав клетки-2чел(19%)

Фотосинтез-3чел(25%)

Решение задач на наследование признаков, сцепленных

с полом- 3 чел(25%)

11 класс:

Развитие жизни на Земле-2чел(24%)

Этапы эволюции человека-3чел(31%)

Направления эволюции-3чел(31%)

Условия образования вида в природе-4чел(47%)

Биология(% качества)

Классы

6

7

10

11

Входной

50

45

72

50

53

36

49

60

Промежуточный

59

45

58

46

50

41

62

75

hello_html_4382d52e.gif



Биология (% выполнение заданий)



Классы

5

6

7

10

11

Входной

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Промежуточный

100

100

100

100

100

100

100

100

100





hello_html_65a52ba2.gif



По сравнению с входной контрольной работой в 6 классе) % успеваемости остался стабильным; % качества знаний повысилось на 9 %.

По сравнению с входной контрольной работой в 7 классе %успеваемости остался стабильным, качество знаний осталось прежним 45%

По сравнению с входной контрольной работой в 8а классе % успеваемости остался стабильным качество знаний снизилось на 4%.

По сравнению с входной контрольной работой в 8б классе % успеваемости остался стабильным , качество знаний снизилось на 4%.

По сравнению с входной контрольной работой в 9а классе % успеваемости остался стабильным, качество знаний снизилось на 3%.

По сравнению с входной контрольной работой в 9б классе % успеваемости остался стабильным, качество знаний повысилось на 5%.

По сравнению с входной контрольной работой в 10 % успеваемости остался стабильным, качество знаний повысилось на 11%.

По сравнению с входной контрольной работой в 11 классе % успеваемости остался стабильным, качество знаний повысилось на 5%.


В среднем показатель входного контроля с 6-11 классы равен 52%, промежуточного контроля с 6-11 классы равен 55%, увеличение на 3%.




Анализ результатов промежуточного контроля знаний по географии 6-11 классы 2014 – 2015уч.год



Класс

Кол-во уч.

Присутств.

на

« 5»

на

« 4»

на

« 3»

на

« 2»

Успеваемость

%

Качество

знаний

%


ФИО учителя

6

24

21

4

5

12

-

100

43

Лобанова И.Н.

7

22

22

-

7

15

-

100

32

13

13

1

8

4

-

100

69

14

13

2

8

3

-

100

77

16

11

1

5

5

-

100

55

12

11

1

5

5

-

100

55

10

11

10

-

5

5

-

100

50

11

11

9

5

6

-

-

100

100


Типичные ошибки:

6 класс

История развития географии 10 чел. (21%)

Масштаб – 15 чел. (71%)

Стороны горизонта, азимут – 4 чел. (19%)

Неровности Земной поверхности – 16 чел. (76%)

Горы – 14 чел. (67%)

Мировой океан – 12 чел. (57%)

Условные знаки – 6 чел. (29%)

7 класс

Географические исследования – 6 чел. (27%)

Земная кора – 5 чел. (23%)

Климатические пояса Земли – 6 чел. (27%)

Природные зоны – 16 чел. (73%)

Рельеф – 8 чел. (36%)

Животные Африки – 7 чел. (32%)

Народы Африки – 8 чел. (36%)

Протяженность материка Африка в градусах – 8 чел. (36%)

Изотермы, изобары – 11 чел. (50%)

8а класс

Океаны Земли – 9 чел. (69%)

Границы России – 4 чел. (31%)

Крайние точки России – 3 чел. (23%)

Моря, омывающие берега России – 6 чел. (46%)

Реки России – 5 чел. (38%)

Горные системы России 10 чел. (77%)

Не приступили к решению задачи на определение поясного времени – 3 чел. (23%)

8б класс

Океаны Земли – 9 чел. (69%)

Крайние точки России – 3 чел (23%)

Моря, омывающие берега России – 6 чел. (46%)

Реки России – 4 чел. (31%)

Горные системы России – 4 чел. (31%)

Не приступили к решению задачи на определение поясного времени – 6 чел. (46%)

9а класс

Границы России 7 чел. – (64%)

Численность населения 2 чел. (18%)

Естественное движение населения 8 чел – (73%)

Языковые семьи 1 чел. – (9%)

Нефтяные базы и угольные бассейны – 5 чел. (45%)

АЭС, ГЭС – 8 чел. (73%)

Машиностроение и цветная металлургия – 8 чел. (73%)

9б класс

Границы России 6 чел – (55%)

Численность населения России 3 чел. – (27%)

Естественное движение населения 6 чел. – (55%)

Языковые семьи 3 чел. – (27%)

Нефтяные базы и угольные бассейны 8 чел. (73%)

АЭС, ГЭС 8 чел. – (73%)

Машиностроение и цветная металлургия 9 чел. – (82%)

АПК 3 чел. – (27%)

10 класс

Методы изучения географической среды – 5 чел (50%)

НТР – 3 чел. (30%)

Ойкумена и ландшафты – 6 чел. (60%)

Природные ресурсы 8 чел. (80%)

Воспроизводство населения 8 чел. (80%)

Языковые семьи, половозрастной состав – 7 чел. (70%)

11 класс

Экономические и политические центры – 3 чел. (27%)

Мегаполисы США, ведущие отрасли США – 4 чел. (36%)

Регионы Латинской Америки – 4 чел. (36%)

Западная Европа – 2 чел. (18%)

Великобритания, Италия – 2 чел. (18 %)

Не приступили к выполнения заданий №10, 13 – 3 чел. (27%)




География(% качества знаний)


Классы

6

7

10

11

Входной

-

45

100

75

62

70

20

67

Промежуточный

43

32

69

77

55

55

50

100


hello_html_m2790fc34.gif


География(% выполнения работы)


Классы

6

7

10

11

Входной

-

100

100

92

92

90

100

100

Промежуточный

100

100

100

100

100

100

100

100


hello_html_3415fd57.gif



По сравнению с входной контрольной работой в 7 классе %успеваемости остался стабильным, качество знаний понизилось на 13%

По сравнению с входной контрольной работой в 8а классе % успеваемости остался стабильным , качество знаний снизилось на 31%.

По сравнению с входной контрольной работой в 8б классе % успеваемости повысился на 8% , качество знаний повысилось на 2%.

По сравнению с входной контрольной работой в 9а классе % успеваемости повысился на 8%, качество знаний снизилось на 7%.

По сравнению с входной контрольной работой в 9б классе % повысился на 10%, качество знаний понизилось на 15%.

По сравнению с входной контрольной работой в 10 классе % успеваемости остался стабильным, качество знаний повысилось на 30%.

По сравнению с входной контрольной работой в 11 классе % успеваемости остался стабильным, качество знаний повысилось на 23%.


В среднем показатель входного контроля в 7-11 классах равен 64% ;промежуточного контроля равен 63% ; произошло снижение на 1%




Анализ результатов промежуточного контроля знаний по химии 9-11 классы 2014 –

2015уч.год


Класс

Всего уч-ся

Выполняли работу

Оценки

% выполнения

% кач-ва знаний

учитель

5

4

3

2

1

7

22

20

2

6

8

4

80%

40%







Сердобинцева Л.П.

2

13

10

3

5

2

-

100%

80%

3

13

13

2

3

8

-

100%

39%

4

15

11

2

4

3

2

82%

55%

5

12

12

1

4

4

3

75%

42%

6

10

11

11

1

5

2

3

73%

55%

7

11

11

11

4

3

4

-

100%

64%


Типичные ошибки:

7 класс.

Химическая символика– 5 уч-ся(25%%)

Физические и химические явления -4 уч-ся(20%)

Расчет относительной молекулярной массы - 8 уч-ся(40%)

Определение массовой доли элемента в сложном веществе - 10 уч-ся(50%)

Вывод формул по валентностям – 10 уч-ся (50%)

8а класс.

Определение степени окисления в соединениях– 2 уч-ся(20%)

Классификация неорганических соединений- 2уч-ся(20%)

Вывод формул гидроксидов, соответствующих оксидам – 3 уч-ся(30%)

Решение задач на вычисление количества вещества-3 уч-ся(30%)

Определение массовой доли элемента в сложном веществе - 3 уч-ся(30%)

8б класс.

Определение степени окисления в соединениях– 3 уч-ся(23%)

Классификация неорганических соединений-5 уч-ся(39%)

Вывод формул гидроксидов, соответствующих оксидам- 5 уч-ся(39%)

Решение задач на вычисление количества вещества- 4 уч-ся(31%)

Определение массовой доли элемента в сложном веществе - 3 уч-ся(23%)

9а класс.

Изменения свойств атомов и их соединений в таблице Д.И.Менделеева– 3 уч-ся(27%)

Химические свойства металлов и их соединений -5 уч-ся(46%)

Мысленный эксперимент по осуществлению цепочек превращений - 6 уч-ся(55%)

Расчет объема продукта реакции по известной массе исходного вещества, содержащего примеси-

5 уч-ся(46%)

9б класс.

Изменения свойств атомов и их соединений в таблице Д.И.Менделеева– 4 уч-ся(33%)

Химические свойства металлов и их соединений -5 уч-ся(42%)

Мысленный эксперимент по осуществлению цепочек превращений - 6 уч-ся(50%)

Расчет объема продукта реакции по известной массе исходного вещества, содержащего примеси-

6 уч-ся(50%)

10 класс

Определение принадлежности веществ к определенному классу органических соединений по формулам– 3уч-ся(27%)

Осуществление цепочек превращений-6 уч-ся(55%)

Составление структурных формул гомологов и изомеров органических соединений –6уч-ся(55%)

11 класс.

Электронное строение атомов по положению их в таблице Д.И.Менделеева– 2 уч-ся(18%)

Типы химических связей -3 уч-ся (27 %)

Расчет массовой доли растворенного вещества в растворе - 3 уч-ся(27%)

Изменение свойств атомов и их соединений в таблице Д.И.Менделеева- 3 уч-ся(27%)


Химия(% качества знаний)


Классы

7

10

11

Входной

-

-

-

27

22

55

64

Промежуточный

40

80

39

55

42

55

64


hello_html_m3ff372af.gif





Химия(% выполнения работы)

Классы

7

10

11

Входной

-

-

-

80

100

82

88

Промежуточный

80

100

100

82

75

73

100



hello_html_6c6a88a3.gif



По сравнению с входной контрольной работой в 9а классе %успеваемости повысился на 2%, качество знаний повысилось на 28%

По сравнению с входной контрольной работой в 9б классе % повысился на 25%, качество знаний повысилось на 20%.

По сравнению с входной контрольной работой в 10 классе % успеваемости понизился на 9%, качество знаний осталось стабильным.

По сравнению с входной контрольной работой в 11 классе % успеваемости повысился на 12%., качество знаний осталось стабильным.

В среднем качество знаний промежуточного контроля в 9-11 классах равно 45%, промежуточного 54%., увеличение на 9%


Причины допущенных ошибок:

- недостаточное время уделяется повторению сложных для усвоения тем,

- невнимательность при выполнении контрольной работы,

- пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам;

- несвоевременное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания.


Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их индивидуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше уделять внимание терминологии, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии.

Рекомендации:

1. Учителю биологии Булановой С.П.:

проанализировать на заседании МО результаты промежуточного контроля; для учащихся, которые слабо справились с работой, необходимо продумать индивидуальные задания; продолжить индивидуальную работу с учащимися по совершенствованию умений решать генетические задачи ; закрепить функции органоидов клетки, формулы цветковых растений , объяснять синтез белка, последовательность этапов энергетического обмена, фотосинтеза.

2. Учителю географии Лобановой И.Н. уделять внимание изучению географической среды,

работе с географической картой, природным ресурсам; истории развития географии, неровностям земной поверхности, климатическим поясам земли, протяженности материков, границам России, морям, омывающим территорию России, географическим исследованиям, машиностроению и цветной металлургии.

3. Учителю химии Сердобинцевой Л.П уделять внимание работе по электронному строению атомов химических элементов, отрабатывать умения осуществлять цепочки превращений, составлению структурных формул гомологов и изомеров органических веществ, умение определять массовую долю вещества, классификации неорганических соединений.

4. Третий этап внутришкольного мониторинга (промежуточный контроль) провести в апреле месяце. Результаты, полученные на контрольных работах в апреле месяце, сравнить с «промежуточными» срезами, проведенными в декабре.



Руководитель ШМО учителей химии, биологии, географии /Буланова С.П./










Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2269
Номер материала ДA-040219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх