Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Об итогах комплексной диагностической работы учащихся первых классах образовательных организаций городского округа город Первомайск Нижегородской области
2 слайд
Цель: диагностика уровня сформированности у первоклассников предпосылок к овладению учебной деятельностью, к обучению грамоте и математике.
Задачи:
Определить уровень стартовых возможностей учащихся 1-х классов;
Проанализировать результаты диагностических работ на заседании сообщества учителей начальных классов, выявить общие положительные и отрицательные тенденции готовности учащихся к обучению в 1 классе;
Представить результаты на совместном заседании педагогических работников дошкольного и начального образования, наметить общие методические решения;
Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.
3 слайд
4 слайд
«Задачей современной системы образования
является формирование универсальных учебных
действий, обеспечивающих
школьникам умение
учиться, способность к саморазвитию
и самосовершенствованию».
Федеральный государственный образовательный стандарт
5 слайд
6 слайд
МОУ Первомайская СОШ
МАОУ Первомайская СОШ № 2
7 слайд
МОУ Сатисская СОШ
МОУ Большемакателемская СОШ
МОУ Шутиловская ООШ
МОУ Кошелихинская ООШ
8 слайд
Задание № 1.
А). Сколько всего зверей нарисовано на картинке? Если можешь, обозначь цифрой, или нарисуй столько палочек, сколько всего зверей.
Б). Кто шагает первым?
В). Кто шагает четвертым?
Г). Кто шагает между маленьким ежиком и маленьким медвежонком?
9 слайд
Задание № 1
10 слайд
Задание № 1
11 слайд
Задание № 1
12 слайд
Задание № 2.
Сколько пуговиц одинаковой формы можно положить в каждую коробку? Соедини линией пуговицу и нужную коробку.
13 слайд
Задание № 2
14 слайд
Задание № 2
15 слайд
Задание № 3.
Обведи только тех зверей, которые нарисованы справа от зайки.
16 слайд
Задание № 3
17 слайд
Задание № 3
18 слайд
Задание № 4.
В квадрате справа нарисуй столько кружков, чтобы количество их в левом и правом квадрате соответствовало количеству кружков в прямоугольнике.
19 слайд
Задание № 4
20 слайд
Задание 4
21 слайд
Задание № 4
22 слайд
Задание № 5. Рассмотрите внимательно запись. Скопируйте запись или ее часть в соответствии с образцом на следующей строке (ручкой)
23 слайд
Задание № 5
24 слайд
Задание № 5
25 слайд
26 слайд
Задание № 6.
Закрась внизу только те геометрические фигуры, из которых нарисована рыбка.
27 слайд
28 слайд
Задание № 7.
Определи место звука [Ч] в словах. Если звук в начале слова, то закрась в схеме 1-ю клетку, если в середине - 2-ю клетку, в конце - 3-ю клетку (часы, ключ, сачок, девочка). Слово «чайник» для образца разобрать коллективно.
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Задание № 8.
Определи количество звуков в словах и обозначь их цифрой или кружками в клетке (туфли, душ, машина, лист).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 693 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Синягина Жанна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.