Справка
по
итогам проверки состояния тетрадей.
В
соответствии с планом работы школы на 2019-2020 учебный год и планом ВШК, с
целью изучения процесса адаптации обучающихся 5, 10-х классов при переходе на
следующую ступень общего образования, уровня обученности и воспитанности
обучающихся, в период с 10.10.19г. по 21.10.19г. в школе был проведен контроль
над состоянием ведения рабочих тетрадей, а также тетрадей для работ по развитию
речи и тетрадей для контрольных работ.
Были проверены рабочие
тетради, тетради для творческих работ, тетради для контрольных работ в 5 классе
по
русскому и английскому языкам по следующим
параметрам:
·
выполнение учителями-предметниками норм
проверки и состояние тетрадей учащихся
соответствие количества тетрадей, их видов составу класса;
·
внешний вид тетрадей
(оформление, почерк, опрятность);
·
соблюдение единого
орфографического режима.
·
объем домашних и классных
работ;
·
частота проверки;
·
качество проверки
(внимательность, аккуратность и правильность исправлений, классификация
ошибок);
·
объективность выставления оценок;
·
индивидуальная работа ученика
над ошибками.
Проверка
выявила следующее:
1. Количество тетрадей по предметам соответствует требованиям.
2. Ведётся работа по каллиграфии, индивидуально проводится работа над ошибками.
Рабочие и тетради для контрольных работ ведутся, в основном, аккуратно.
3. Не все тетради
подписаны единообразно верно, имеются отдельные ошибки в подписи тетрадей. У некоторых учащихся отмечается неаккуратное
ведение тетрадей: помарки, исправления, зачеркивания, неграмотные
и неаккуратные записи в тетрадях у Байсултанова,
Джантудуева, Залиханова и Макаева.
4.
Ведутся тетради для контрольных работ, которые хранятся в кабинетах.
Ведение данных тетрадей соответствует требованиям, после проведения контрольных работ, проводится работа над ошибками.
В
целом, качество проверки ученических работ удовлетворительное. Тетради
учителями проверяются систематически. Объем классных и домашних работ,
разнообразие видов классной работы, достаточность и полнота выполнения домашних
работ в целом соответствуют норму. В отдельных классных и домашних работах
норма занижена, так как параллельно учащиеся выполняли фрагментарно задания в
тестовых тетрадях или проводили работу над индивидуальными ошибками,
допущенными в контрольных работах.
Рекомендации:
Учитывая результаты проверки, изложенные в
справке, в целях повышения уровня обученности учащихся учителям русского и английского
языков даны рекомендации:
- использовать индивидуальные,
дифференцированные домашние задания для сильных и слабых учащихся;
-
обратить внимание учащихся на эстетику оформления тетрадей и работ.
-
напомнить учащимся основные единые требования к ведению тетрадей, требовать от
учащихся соблюдения единого орфографического режима:
-
писать аккуратным, разборчивым почерком.
-
единообразно выполнять надписи на обложке тетради.
-
писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ.
-
соблюдать красную строку.
-
выполнять аккуратно подчёркивания.
Руководитель
МО гуманитарно-эстетического цикла Татарова Ф.Д.
