Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСПРАВКА по итогам входной диагностики первоклассников 2012-2013 учебного года

СПРАВКА по итогам входной диагностики первоклассников 2012-2013 учебного года

Скачать материал
библиотека
материалов

СПРАВКА

по итогам входной диагностики первоклассников

2012-2013 учебного года



11 октября 2012г.

Цель диагностики: изучение степени готовности обучающихся 1 – ых классов к школьному обучению.

Сроки проведения: 2-5 октября 2012г.

Результаты диагностики:

Анализ входной диагностики первоклассников: «Готовность первоклассников к обучению в школе» показал следующие результаты:

Рисунок человека

(макс. – 26 баллов)

Графический диктант (макс. – 16 баллов)

Образец и правило (макс.-12 баллов)

Первая буква (макс. – 5 баллов)

1 А

30

29

16,9

14,2

7,6

4,2

1 Б

29

28

18.7

15,6

7,7

4,9

1 В

28

28

16,3

13,7

7.0

3,9

Итого

86

85

17,3

14,5

7,4

4,3



Продвинутый уровень выполнения заданий показали:

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

30

29

4

19

9

21

1 Б

29

28

7

23

12

24

1 В

28

28

6

16

7

17

Итого

86

85

17

58

28

62



Высокий уровень выполнения заданий показали:

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

30

29

16

3

8

2

1 Б

29

28

17

5

11

3

1 В

28

28

14

3

7

3

Итого

86

85

47

11

26

8



Средний уровень выполнения заданий показали:

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

30

29

8

8

11

6

1 Б

29

28

4

1

4

1

1 В

28

28

7

8

10

5

Итого

86

85

19

17

25

12



Низкий уровень выполнения заданий показали:

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

30

29

1

0

1

1

1 Б

29

28

0

0

1

0

1 В

28

28

1

1

3

2

Итого

86

85

2

1

7

3



Группа риска (критический уровень):

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

30

29

0

0

1

0

1 Б

29

28

0

0

0

0

1 В

28

28

0

0

1

1

Итого

86

85

0

0

2

1

Вывод:

Результаты входной диагностики позволяют сделать вывод, что уровень готовности первоклассников нашей гимназии к школьному обучению - в целом, выше среднего. Надо отметить, что учащиеся, показавшие «продвинутый», «высокий», «средний» уровень выполнения заданий – это выпускники наших курсов предшкольной подготовки «Солнышко».

Рекомендации:

  1. Учителям, работающим в 1-классах в 2012-2013 учебном году, принять к сведению результаты входной диагностики «Готовность первоклассников к школьному обучению».

  2. Развивать у первоклассников умение работать по образцу, произвольность внимания.

  3. Результаты данной диагностики обсудить на совещании при заместителе директора по УВР.





Руководитель ШМО Г.Р. Бакиева







































СПРАВКА

по итогам входной диагностики первоклассников

2011-2012 учебного года



22 октября 2011г.

Цель диагностики: изучение степени готовности обучающихся 1 – ых классов к школьному обучению.

Сроки проведения: 18 - 20 октября 2011г.

Результаты диагностики:

В конце октября ИРО РБ проводилась диагностика готовности первоклассников к обучению в школе. Дети выполняли задания определенного вида, классные руководители обработали результаты. Они оказались следующими:

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

26

26

3

19

7

19

1 Б

26

26

7

20

3

25

1 В

26

25

6

17

4

18

Итого

78

77

16

56

14

62



Высокий уровень выполнения заданий показали:

Класс

Количество учащихся по списку

Количество выполнивших работу

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

26

26

15

4

6

0

1 Б

26

26

14

4

10

0

1 В

26

25

15

4

6

0

Итого

78

77

44

12

22

0



Средний уровень выполнения заданий показали:

Класс

Количество учащихся по списку

Количество выполнивших работу

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

26

26

7

3

11

1

1 Б

26

26

4

2

9

1

1 В

26

25

3

4

8

5

Итого

78

77

14

9

28

7

Низкий уровень выполнения заданий показали:

Класс

Количество учащихся по списку

Количество выполнивших работу

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

26

26

0

0

2

4

1 Б

26

26

1

0

3

0

1 В

26

25

1

1

4

1

Итого

78

77

2

1

9

5

Группа риска (критический уровень):

Класс

Количество учащихся по списку

Количество выполнивших работу

«Рисунок человека»


«Графический диктант»


«Образец и правило»


«Первая буква»


1 А

26

26

1

0

0

2

1 Б

26

26

0

0

1

0

1 В

26

25

1

0

1

1

Итого

78

77

2

0

2

3

Вывод:

Результаты входной диагностики позволяют сделать вывод, что уровень готовности первоклассников нашей гимназии к школьному обучению - в целом, выше среднего.

Рекомендации

  1. Учителям, работающим в 1-классах в 2011-2012 учебном году, принять к сведению результаты входной диагностики «Готовность первоклассников к школьному обучению».

  2. Развивать у первоклассников умение работать по образцу, произвольность внимания.

  3. Результаты данной диагностики обсудить на совещании при заместителе директора по УВР.



Заместитель директора по УВР Р.Ф. Султанова







СПРАВКА

по итогам входной диагностики сформированности универсальных

учебных действий у учащихся 2-х классов 2012-2013 учебного года


12 ноября 2012г.

Цель диагностики: проанализировать сформированность универсальных учебных действий у учащихся 2-х классов.

Сроки проведения: 6 – 8 ноября 2012г.

Результаты диагностики:

Анализ проведенной республиканской диагностики сформированности универсальных учебных действий у учащихся 2-х классов показал:

Кол-во уч-ся по списку

Кол-во выполнивших

работу

Уровень выполнения заданий в %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

24

20

75,5

65

75

72,5

50

67,5

50

77,5

100

90

100

91,7

92,5

26

25

94,7

92

92

98

92

82

20

82

96

98

100

93,3

94

24

23

82,6

71,7

93,5

87

69,6

65,2

39,1

78,3

91,3

89,1

95,7

73,9

80,4

Итого

74

68

84,2

76,2

86,3

85,8

70,3

71,5

36,3

79,2

95,7

92,3

98,5

86,3

88,9



Итоговая карта анализа диагностических работ учащихся 2-х классов

Вывод:

Результаты диагностики позволяют сделать вывод, что уровень сформированности универсальных учебных действий 2-классников нашей гимназии достаточно высок, т.к. 50% учащихся показали повышенный уровень, а остальные 50% - базовый уровень.

Рекомендации:

  1. Учителям, работающим в 2-классах в 2012-2013 учебном году, принять к сведению результаты входной диагностики сформированности универсальных учебных действий у учащихся 2-х классов.

  2. Продолжить целенаправленную работу по формированию у младших школьников универсальных учебных действий.

  3. Результаты данной диагностики обсудить на совещании при заместителе директора по УВР.



Руководитель ШМО Г.Р. Бакиева











































Справка

по итогам диагностики сфомированности универсальных учебных действий

у обучающихся 1-х классов

19 апреля 2012г.

Цель диагностики: проанализировать сформированность универсальных учебных действий у обучающихся 1-х классов.

Сроки проведения: 17 апреля 2012г.

Результаты диагностики:

В апреле в гимназии проведена республиканская диагностика сформированности универсальных учебных действий у учащихся 1 –ых классов, результаты которой таковы:

Таким образом, уровень сформированности универсальных учебных действий у большинства наших первоклассников превышает норму (повышенный уровень у 85% учащихся), у остальных же учащихся (15%) сформированы базовые УУД.

Рекомендации:

  1. Учителям, работающим в 1-классах в 2011-2012 учебном году, принять к сведению результаты диагностики сформированности универсальных учебных действий у учащихся 1-х классов.

  2. Продолжить целенаправленную работу по формированию у младших школьников универсальных учебных действий.

  3. Результаты данной диагностики обсудить на совещании при заместителе директора по УВР.



Руководитель ШМО Г.Р. Бакиева





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.