КГУ «Зевакинский комплекс общеобразовательная средняя
школа – детский сад»
ПРОГРАММА ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ
По организации и проведению режимных моментов
Сроки: с 09 по 13 марта
2015 г.
Исполнители: директор детского сада Инсегенева
Ж.Б, методист детского сада Ляпунова А.В.
Задачи
1.
Изучить
документацию педагогических работников детского сада,
комплексно-тематическое
планирование.
2.
Наблюдения за организацией двигательного деятельности детей в режимных
моментах.
3.
Проанализировать организацию питания в ДОУ.
Вопросы,
подлежащие проверке
1. Образовательная
деятельность в режимных моментах
2. Медико и
физкультурно-оздоровительная работа
3. Документация педагогических работников:
·
календарно-тематический план;
·
табель посещаемости;
·
паспорт здоровья группы.
Основные формы и методы контроля
1.
Наблюдения за организацией двигательного деятельности детей в режимных
моментах.
2.
Проверка документации.
3.
Беседы с детьми, педагогами и родителями.
Оценочный
инструментарий
1.
Таблица «Организация двигательного режима в ДОУ в течение дня»
2.
Таблица «Карта
проверки документации образовательной работы».
3.
Таблица «Итоги оперативного контроля»
4.
Справка по результатам контроля.
Оперативный контроль
Дата_________
«Карта проверки документации образовательной работы»
№
|
Направление работы
|
Группы
|
Средняя группа
|
2 младшая группа
|
1.
|
Общие вопросы: режим дня
|
|
|
-паспорт здоровья
|
|
|
-сведения об индивидуальных
особенностях
|
|
|
- эстетика
оформления
|
|
|
2.
|
Планирование НОД
- соблюдение
тематического принципа
|
|
|
- материалы и
оборудование
|
|
|
- система закаливания
|
|
|
- утренняя
гимнастика
|
|
|
- подвижные игры
|
|
|
- гимнастика после
сна
|
|
|
Картотека: стихи, потешки
|
|
|
- утренняя
гимнастика
|
|
|
- наблюдение
|
|
|
- гимнастика после
сна
|
|
|
Игра: дидактические игры
|
|
|
- интеллектуальные игры
|
|
|
- театрализованные
игры
|
|
|
- забавы,
развлечения
|
|
|
- сюжетно-ролевые
игры
|
|
|
|
Диагностика
|
|
|
Условные
обозначения: «+» - ДА ; « - » - НЕТ; * -
ЧАСТИЧНО
ВЫВОДЫ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оперативный контроль
Дата_________
«ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА В ДОУ В ТЕЧЕНИЕ
ДНЯ»
Вопросы на контроле
|
Возрастные группы, воспитатели
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
ФИО воспитателя
|
|
|
|
|
1. Подготовка,
проведение и эффективность утренней гимнастики
|
|
|
2. Владение
воспитателем методикой проведения занятия по ФИЗО
|
|
|
3. Наличие в
группах методической литературы по ФИЗО
|
|
|
Работа воспитателя по ФИЗО
|
Планирование
занятий по ФИЗО
|
|
|
Овладение детьми
основными движениями
|
|
|
Сочетание
упражнений разного уровня интенсивности
|
|
|
Подготовка к
занятиям по ФИЗО
|
|
|
Участие воспитателя
в занятиях по ФИЗО
|
|
|
Планирование и
проведение подвижных игр на прогулке
|
|
|
Подготовка, проведение
и эффективность гимнастики после сна
|
|
|
Организация и
проведение закаливающих процедур
|
|
|
Устройство
(обновление) физ.уголков в группах
|
|
|
Дыхательная
гимнастика: владение методикой, регулярность проведения, приемы обучения
детей
|
|
|
Работа с родителями
по теме «Воспитание здорового ребенка»
|
|
|
Условные обозначения:
В - высокий уровень, С
– средний уровень, Н – низкий уровень
ВЫВОДЫ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________я
Рекомендации___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ и проводится систематически, методически
грамотно. Отмечена высокая двигательная активность детей
Карта профессионального мастерства воспитателя по
воспитанию у детей двигательной активности
№
|
Перечень профессиональных знаний и умений
воспитателя
|
Ф.И.О. воспитателя
|
|
|
1
|
Знание программных
задач по физическому воспитанию
|
|
|
2
|
Знание показателей
физического развития для детей своей возрастной группы
|
|
|
3
|
Знание
индивидуальных особенностей развития детей своей возрастной группы
|
|
|
4
|
Умение грамотно
расставить мебель для обеспечения двигательной активности детей
|
|
|
5
|
Правильный подбор и
соответствующая маркировка мебели в зависимости от роста детей
|
|
|
6
|
Грамотный подбор
подвижных игр по возрасту
|
|
|
7
|
Правильное
оформление физкультурного уголка в группе
|
|
|
8
|
Умение правильно
организовать занятия по различным видам деятельности с точки зрения
обеспечения двигательной активности детей
|
|
|
9
|
Знание 5 -7
физминуток
|
|
|
10
|
Знание методики и
разных форм проведения утренней гимнастики
|
|
|
11
|
Наличие комплексов
физминуток в группе
|
|
|
12
|
Знание методики
проведения гимнастики после пробуждения
|
|
|
13
|
Знание методики и
умение провести занятие по физкультуре в отсутствие инструктора по ФИЗО
|
|
|
14
|
Знание различных
методик закаливания
|
|
|
15
|
Точное соблюдение
режима дня
|
|
|
16
|
Грамотное
руководство формированием у детей культурно-гигиенических навыков
|
|
|
17
|
Контроль за работой
помощника воспитателя по поддержанию чистоты и порядка в группе
|
|
|
Условные
обозначения:
«+» -
ДА «-» - НЕТ * - ЧАСТИЧНО
КГУ «Зевакинский комплекс общеобразовательная средняя
школа – детский сад»
СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ КОНТРОЛЯ
«Организация и проведение режимных моментов»
Организация
двигательного режима в ДОУ планируется и проводится систематически. Отмечена
высокая двигательная активность детей во второй младшей, средней группах. При
проведении занятий по физической культуре педагоги и дети легко ориентируются в
зале, но не всегда рационально расставляют оборудование и используют
пространство зала.
Во всех группах созданы
условия для разнообразных движений детей, что побуждает их к двигательной
активности. Грубых нарушений не выявлено. Однако не всегда проводятся запланированные
игры на прогулке. Хочется отметить воспитателей Вергун Т.Т. и Галяндину Ю.В.
они всегда четко, по плану грамотно проводят все режимные моменты.
Мало внимания
уделяется формированию у детей представлений о полезности и целесообразности
физической активности и личной гигиены, привлечение к этому вопросу внимания
родителей.
Питание. Режим питания соблюдается.
Сервировка стола соответствует возрасту детей. Руководство процессом питания
осуществляется методически правильно. Своевременно раздаются блюда, внешний вид
блюд эстетичен. Помощники воспитателей участвуют в воспитании культурно –
гигиенических навыков. Грубых нарушений не выявлено. Во второй младшей группе
сформированы умения есть самостоятельно, одеваться, мыться с помощью взрослого
и по напоминанию воспитателя.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
* Согласно плану чётко проводить запланированные игры
на прогулке;
* Больше внимания уделять о представлениях личной
гигиены, привлекать к этому вопросу родителей;
* Более подробно знакомиться с литературой по знанию
различных методик закаливания.
Методист детского
сада________________ Ляпунова А.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.