СПРАВКА
по результатам проведения
предметной недели математики в МБОУ СОШ
ЦЕЛЬ: проверить как «неделя математики» влияет на развитие интереса обучающихся к предмету, повышение образовательного уровня, обучение детей самостоятельности и творчеству, выявление способных по предмету обучающихся.
СРОКИ: с 11 ноября 2013г по 20 ноября 2013 г.
Как повысить интерес учащихся к изучению различных предметов? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы – предметные недели, которые являются одной из самых массовых форм организации творческой деятельности учащихся.
В нашей школе уже на протяжении нескольких лет они традиционно стали частью внеклассной и внеурочной деятельности. Предметные недели помогают обогатить знания детей, проявить их инициативу и самостоятельность, способствует развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов. Они поддерживают интерес школьников к изучаемым предметам, являются одним из способов формирования нового отношения к познанию, предоставляют широкие возможности для применения на практике знаний и умений. Каждый ребенок становится активным участником всех событий недели и может попробовать свои силы в различных видах деятельности. Участие школьников в подготовке и проведении внеклассных мероприятий открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с различными источниками знаний: книгой, картой, энциклопедией, интернетом.
К тому же такая работа повышает квалификацию самого учителя. Ни к одному уроку он не готовится так много, как к внеклассному мероприятию. Оно позволяет ему остановиться на многих важных и интересных вопросах математической науки, выходящих за пределы учебника или не умещающихся в рамке урока, обратиться к истории математики.
Цель Недели математики– развитие интереса к предмету; развитие творческого мышления, интеллектуальных способностей; расширение кругозора учащихся.
Для достижения этой цели задачи перед педагогами математического цикла были поставлены следующие задачи:
совершенствование профессионального мастерства учителей через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым дисциплинам;
выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.
Согласно плана работы школы с 11 по 20 ноября в школе проведена неделя математики. План проведения недели был заранее обсуждён и утверждён на заседании методического объединения. Для подготовки материала и мероприятий было отведено две недели. План проведения недели был вывешен на общешкольном стенде с указанием класса, названия мероприятия, даты, места и времени его проведения и предоставлен заместителю директора школы С. П. Полупановой. Материалы недели были наглядно представлены на информационных стендах в кабинетах математики, на стенах в рекреации школы висели стенгазеты, выполненные учащимися разных классов.
В основу организации недели математики в школе были проведены следующие внеклассные мероприятия:
1 класс – в гостях у занимательной математики
2 класс – турнир по занимательной математике
3 класс - математический КВН
4 класс – математический «Калейдоскоп»
5-6 класс – турнир между классами «Виват, математика!»
7-8 класс – викторина между классами «Математические заморочки»
9 класс – Круглый стол «Чем прославились великие математики?»
11 класс – Математический брейн ринг.
В рамках предметной недели было состязание учащихся на разработку лучшего математического кроссворда, ребуса, в которых приняли участие ученики 5-6 классов. Стартовала номинация «лучшая тетрадь по математике».
В преддверии предметной недели в школе проведен первый (школьный) тур предметных олимпиад, где приняли участие 20% школьников.
ВЫВОДЫ
Все цели, поставленные перед педагогами школы при проведении предметной недели математики достигнуты. Работа учителей в рамках предметной недели способствует не только повышению мотивации обучающихся, но и повышает квалификацию самих педагогов. Все принципы, заложенные в основу организации недели математики в школе, оправдали себя на практике. Работа педагогов признана оптимальной.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Учителям математики активизировать работу по подготовке к районной олимпиаде школьников как в урочное, так и во внеурочное время.
Работу по подготовке обучающихся к олимпиадам вести на протяжении всего учебного года.
На протяжении всего учебного года продолжать работу с одарёнными детьми и принимать активное участие в очных и заочных конкурсах различных уровней.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.