183015
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыСправка по ВШК "Итоги учебной работы во 2 четверти 2015-2016у.г. "

Справка по ВШК "Итоги учебной работы во 2 четверти 2015-2016у.г. "

библиотека
материалов

C П Р А В К А

по итогам внутришкольного контроля

Тема: Качество образования по итогам 2 четверти 2015-2016 учебного года.

Цель контроля: в рамках внутришкольного мониторинга качества образования провести сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний учащихся 2 – 11 классов по итогам 2 четверти учебного года, проанализировать и скорректировать систему работы учителей-предметников и классных руководителей по предупреждению и преодолению неуспеваемости и отставания учащихся.

Сроки:11-12 января 2016 года

Способ сбора информации: Обобщение и анализ отчётов по классам и предметам на конец 2 четверти 2015-2016 учебного года, классные журналы 1-11 классов; беседы с классными руководителями, учителями-предметниками о работе с разными группами учащихся.

В школе на начало четверти насчитывалось 300 обучающихся, на конец четверти – 296 (4 выбыли), из них двое неуспевающих учащихся.

Качество знаний по школе составило 31% : в 3-4 классах-37%; в 5-9 классах- 24% , в 10-11 классах – 19%. Во 3а классе 2 отличницы- Торчакова Н и Валькова С.(классный руководитель Кутукова Т.Д.), в 3б - Мясникова К (классный руководитель Бобылева Н.Г.), в 6а классе– Валькова А. (классный руководитель Заикина Л.Б.), в 7б классе 1 отличник – Башев С. (классный руководитель Дровосекова Н.В.)

Отличники по школе







В школе появилась претендентка на серебряную медаль - Коченева Анна- ученица 10 класса с одной «4» по английскому языку

Хорошисты по школе по итогам 2 четверти





Качество по школе по итогам 2 четверти (в сравнении с 1 четвертью)







В 7а классе наибольшее качество по школе-43% (классный руководитель Мещерякова А.В.); в 3а качество составляет 42% (классный руководитель Кутукова Т.Д.); в 4б и 5б классах - 41% и 40% (классные руководители Борисова Л.А. и Черданцева Н.А.);в 4а - 38% (классный руководительГусева Т.А.)

В 8 и 9а, 9б классах наименьшее качество по школе- 0% и 14% , 13% соответственно-классные руководители: Валькова И.Н. и Струкова Л.В. , Злотникова Г.Н.

В школе имеется резерв отличников:

Английский язык

Боргоякова Н.К.





Кыштымова Валерия

Русский язык

Бобылева Н.Г.






Шугина Милена

Английский язык

Боргоякова Н.К.

Федотова Светлана


Английский язык

Боргоякова Н.К.

Керина Инна


Английский язык

Чебодаева М.С.


Головина Вика

Английский язык

Чебодаева М.С.


Коригова Камилла

Английский язык

Чебодаева М.С.

Остроухов Вячеслав


Английский язык

Чебодаева М.С.





































Анализируя отчёты классных руководителей можно сделать вывод, что по школе имеется также и резерв хорошистов – обучающиеся, которые имеют одну тройку по итогам 2 четверти, таких обучающихся 18

Итоги 2 четверти:



31%

2б - 33%

2а - 29%

3а - 42%

6а - 18%

3б - 33%

6б - 27%







4а - 38%

9а - 14%



4б - 41%

9б - 13%



5а - 35%

10 - 20%



5б - 40%

11 - 17%



7а - 43%




7б - 33%









29

35






38

40





12

18





36

43





25

33






























Стабильность качества знаний наблюдается в 9а и 9б классах –14% и 13%. Успеваемость (обученность) по школе составляет 99%. Двое обучающихся имеют неудовлетворительные отметки: 6а кл Прокофьев Д по английскому языку и 10 класс – Кутуков Д по русскому языку, английскому языку, алгебре, геометрии, физике

Выводы: из выше приведенных данных видно, что классные руководители 4б,6б, 8 классов ослабили контроль за качеством знаний обучающихся. А учителя предметники, работающие в этих классах, не уделяют должного внимания отдельным учащимся. 18 обучающихся школы имеют по одной тройке только по английскому языку (учителя: Боргоякова Н.К. – 11 учащихся, Чебодаева М.С. – 2 учащихся и по 1 обучающемуся – Гордиенко С.П., Борисова Л.А., Непомнящих Н.А., Валькова И.Н.)

Анализ результатов успеваемости учащихся 2 - 9 классов в 3 четверти 2014-2015 учебного года позволяет сделать следующие выводы и наметить некоторые мероприятия коррекционного характера:

  1. Классным руководителям Вальковой И.Н.,Заикиной Л.Б. Струковой Л.В. , Злотниковой Г.Н., Каетковой Н.А. усилить контроль за качеством знаний учащихся.

  2. Учителям-предметникам: Боргояковой Н.К., Чебодаевой М.С., , Борисовой Л.А., Непомнящих Н.А., Бобылевой Н.Г., Борисовой Л.А., Гордиенко С.П. использовать на уроках различные методы, активизирующие мышление учащихся, а также индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.

  3. Учителям-предметникам внести коррективы в планы консультационных занятий с обучающимися разного уровня успеваемости.

  4. Классным руководителям и учителям-предметникам регулярно ставить в известность родителей обучающихся о состоянии успеваемости, возможных и имеющихся затруднениях.

  5. Вовлекать обучающихся разных уровней во внеклассную работу по предмету в рамках предметных недель, тематических праздников, конкурсов, спецкурсов.

  6. Особое внимание обратить на учащихся, имеющих по 1-2 «4», «3» по предметам, не подлежащим обязательной государственной итоговой аттестации.











Заместитель директора по УВР: Непомнящих Н.А.

















Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.