Анализ работы по
подготовке к ГИА по МОУ-ООШ с.Усатово
за 1 четверть
2015-2016 учебного года
С целью организованного
проведения ОГЭ в МОУ ООШ с Усатово:
1.Проведена разъяснительная
работа среди учителей, учащихся и их родителей по вопросам окончания 2015-2016
учебного года, проведения ОГЭ выпускников 9 класса в соответствии с
нормативными документами. Педагоги, учащиеся и родители ознакомлены с
Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников
общеобразовательных школ, приказом отдела образования, приказом по школе;
среди учащихся и родителей был проведён опрос по выбору предметов при сдачи
ГИА.
Информация
о выборе предметов при проведении государственной итоговой аттестации в 9
классе МОУ ООШ с Усатово
№
|
ФИО учащегося
|
Предмет по выбору №1
|
Предмет по выбору №2
|
1
|
Агафонова Полина Николаевна
|
биология
|
география
|
2
|
КуанчалиевМажитУрбулатович
|
биология
|
география
|
3
|
Кулагин Сергей Михайлович
|
биология
|
география
|
4
|
Мельня Антон Александрович
|
биология
|
география
|
5
|
Панасюк Алексей Александрович
|
биология
|
география
|
6
|
Постельников Игорь Сергеевич
|
биология
|
география
|
7
|
Саламахин Алексей Романович
|
биология
|
география
|
8
|
ХадироваАлимаБериковна
|
история
|
обществознание
|
9
|
Цой Юлия Сергеевна
|
биология
|
обществозхнание
|
10
|
Чобанян Анна Овиковна
|
биология
|
обществознание
|
11
|
Шабалин Сергей Сергеевич
|
биология
|
география
|
12
|
Юрова Виктория Александровна
|
биология
|
химия
|
Итого:
Биология-11
человек
Геогафия-8
Обществознание-3
История-1
Химия-1
2.При
подготовке к экзаменам за курс основной школы по рус.яз и
математике в традиционной форме учителя руководствуются «Сборниками
заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной
школы. 9 класс» (авторы: Л.В. Кузнецова и др., издательство «Дрофа»,
издание 5-е и последующие); «Сборник текстов для проведения письменного
экзамена по русскому языку за курс основной школы. 9 класс» (автор-составитель
Л.М. Рыбченкова, В.Л. Склярова, издательство «Дрофа», издание 6-е).
3.Учителя
предметники начали подготовку к ГИА, согласно графика в школе проводятся
консультации по предметам:
Русский
язык-понедельник
Математика-вторник
География-среда
История,
общество-четверг
Биология-суббота
4.Проведены
пробные работы по математике и биологии.
По
математике от 26.10.2015 г.
Всего-12чел.,
писало-12чел.
На
«5»-0 чел., «4»-2 чел., «3»-5 чел., «2»-5 чел.
Качество
знаний-17%
Уровень
обученности-24%
Средний
балл-2,6
Типичные
ошибки:
-вычислительные
навыки-2чел.
-числа
на координатной прямой-4 чел.
-квадратные
корни-4 чел.
-решение
уравнений-2чел.
-формулы
сокращённого умножения-7 чел.
-решение
неравенств-6 чел.
-площадь
фигуры-1 чел.
-задачи
на клеточной основе-1 чел.
-задачи
на вероятность-3 чел.
-задачи
на %-1 чел.
По биологии
от 10.10.2015 г.
Всего
-12 чел., писало -10 чел.
На
«5» -0 чел., «4» - 0 чел., «3» - 10 чел., «2» - 0 чел.
Качество
знаний – 0%
Уровень
обученности – 36 %
Учащиеся
умело справляются с тестовой частью.
Затруднения
вызывают части В и С.
Анализ
результатов работ учителя-предметники используют в работе.
6.Подготовлен информационный стенд для
учащихся выпускных классов и их родителей.
7.Для
организованного проведения аттестации:
-сформирован
список организаторов для проведения ГИА в 9 классе.
8.Назначены
ответственные и определен порядок заполнения документов об образовании;
Директором
школы были изданы все необходимые приказы для проведения аттестации.
Подготовлена необходимая документация для сдачи учащимися экзамена в форме ГИА
(журнал регистрации заявлений выпускников, пропуски, ведомости). С целью
разъяснения нормативных актов по аттестации выпускников были проведены классные
собрания, родительские собрания. Оформлен стенд для родителей и учащихся с
материалами по экзаменам.
Рекомендации:
1.Классному
руководителю 9 класса организовать работу по подготовке к итоговой аттестации
учащихся;
2.На
методических объединениях провести анализ подготовки учащихся к ОГЭ по
предметам;
3.Учителям-предметникам
для усиления эффективности работы по подготовке к ГИА:
-в
системе и регулярно использовать разноуровневую дифференциацию на всех этапах
урока.
-планировать
и систематически проводить индивидуальную работу со слабыми учащимися во внеурочное
время, строго вести учёт пробелов в знаниях каждого слабого ученика.
4.
Учителю истории и обществознания Сахиповой С.И., географии Белоноговой Н
В,биологии и химии Гринченко С. В.,математики КуманцовойЕ.В.,русскогоязыка
Панасюк С. В. усилить работу со слабоуспевающими учащимися, используя,
эффективные формы контроля за уровнем усвоения учениками базовых знаний на
каждом уроке;
5.
Продолжить работу по проведению пробных экзаменов (ноябрь-русский язык,
география, декабрь-история, обществознания, химия);
6.Подготовить и провести в апреле
репетиционные работы по математике и русскому языку в 9 классе. Методическому
совету подготовить материал для проведения работ.
Зам.
директора по УВР_____________________/Ажгалиева А.А./
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.