1285933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыСправка школьного логопеда о первичном обследовании 1-ых классов

Справка школьного логопеда о первичном обследовании 1-ых классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского»

Симферопольского района Республики Крым

ул.Комсомольская, 1-А, с. Доброе, Симферопольский район, РК,29751

тел/факс 3(652) 31-12-24, e-mail: dobrovskijuvk@mail.ruИНН9109008822

hello_html_m67330223.png



Составлена:

Вологина Е.А.

СПРАВКА


Заслушана на педагогическом совете

от 29.10.2015 № _

24.10.2015


с.Доброе

____


Об итогах логопедического обследования учащихся 1-х классов




Согласно положению о логопедическом пункте, обследование проводилось в период с 02.09 по 11.09 2015 года. Из 113 учащихся было обследовано 111 человек.

Обследование поводилось по методике И.А. Смирновой, В.А.Володиной, Н.В. Фотековой. Обследование включало такие разделы:

- обследование звукопроизношение;

- обследование словарного запаса;

- обследование фонетико- фонематического анализа и синтеза;

- обследование грамматического строя речи;

- обследование просодики;

- обследование развитие мелкой моторики рук.

Результаты обследования выявили следующее:

  • В 1-А классе ( классный руководитель Гелло Г.И.) из 26 человек, 5 человек имеют стойкие нарушения звукопроизношения

  • В 1-Б классе ( классный руководитель Велиева Э.Э) из 30 человек, 8 человек имеют нарушения звукопроизношения, 4 из них кроме нарушенного звукопроизношения имеют недоразвитие фонетико-фонематических процессов, бедный словарный запас и грубое нарушение грамматического строя.

  • В 1-В классе (классный руководитель Балич Л.В.) из 30 человек, 6 человек имеют нарушения речи, 1 из них имеет специфические нарушения артикуляционного праксиса.

  • В 1-Г классе ( классный руководитель Кушнерева В.И) из 27 человек, 9 человек имеют стойкие нарушения речи.

С результатами обследования были ознакомлены родители и классные руководители, даны практические рекомендации. Дети были зачислены на логопункт, на коррекционные занятия, которые начались с 14.09.2015. По мере выпуска учащихся из логопункта, будут зачислятся те дети, которые стоят на очереди, на коррекционную работу.

Многие из учащихся, у которых были выявлены нарушения речи, посещали логопедическую группу при ДОУ «Василек» с. Доброе.

Если провести сравнительный анализ результатов обследования 2014/2015 учебного года и 2015/2016 учебного года , то можно увидеть что


2014/2015 уч.г

2015/2016 уч.г

Всего обследовано

125

111

Из них с нарушениями речи

30 человек

28 человек

Количество детей с нарушениями речи растет и меняется характер нарушений. В 2014/2015 учебном году у каждого из детей были нарушены 2-3 звука, а в 2015/2016 учебном году 80 % детей с нарушениями речи имеют нарушения от 8 до 12 звуков, звуки смешиваются, речь малопонятна для окружающих. И что еще не маловажно катастрофически бедный словарный запас не только у тех детей, которые имеют стойкие нарушения речи, но и у хорошо разговариваемых учащихся.


РЕКОМЕНДАЦИИ:

  • Для учащихся с недостаточно сформированным или не сформированным фонематическим слухом необходимо медленное проговаривание и повторное называние задания, четкая артикуляция звуков.

  • Для учащихся с нарушенным звукопроизношением рекомендуется не форсировать внимание на этом звуке и не давать задание, где “нарушенный ”звук встречается часто.

  • Для учащихся с недостаточно сформированным или не сформированным грамматическим строем рекомендуется отвечать на вопросы учителя полным предложением, четко проговаривая окончания.

  • Для учащихся с недостаточно сформированными или не сформированными словарем и навыками словообразования рекомендуется объяснение значения новых слов.


Ознакомлены:

ФИО учителя

Дата

Подпись

1

Кальченко М.К.



2

Ибраимова З.А.



3

Велиева Э.Э.



4

Кушнерева В.И.



5

Балич Л.В.



6

Гелло Г.И.




Общая информация

Номер материала: ДВ-489260

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.