СПРАВКА
об итогах инспектирования 10-х классов
«Адаптация учащихся на 3 –ей ступени обучения»
Цель:
выявить уровень адаптации учащихся в старшем звене, уровень сформированности
общеучебных умений и навыков.
В течение октября в рамках внутришкольного контроля проводился
классно-обобщающий контроль в 10-х классах.
С этой целью были посещены 12 уроков, проводились срезовые
работы по алгебре, русскому языку, осетинскому языку, биологии.
В 2012/2013 учебном году был сформирован один 10 класс.
В классе обучаются 12 человек: 10 юношей и 2 девушки. 11
учащихся 1995 года рождения, 1 ученица – 1994. Основу класса составляет костяк
из 9б класса (7 человек),из 9а класса (5 человек).
Учащимся в рамках компонента ОУ, предусмотрены
дополнительные часы на уроки математики, русского языка, информатики. Все эти
часы предусмотрены для того, чтобы учащиеся успешно подготовились к ЕГЭ,
овладели современными информационно – коммуникационными технологиями и
определились с будущей профессией
В классе работают 16 учителей, 2 из них – совместитель. 5
учителей имеют высшую категорию, 5 учителей аттестованы на вторую категорию.
Средний возраст учителей, работающих в классе составляет 42 года.
|
№
|
Личные данные
|
Пед.
стаж
|
Какие предметы преподает
|
Дата прохождения
|
Дата аттестации
|
|
|
курсов повышения квалификации
|
курсов по ИКТ
|
основная
|
|
|
|
ФИО
|
дата
|
заключение
|
|
|
1
|
Гетоев Юрий
Андреевич
|
55
|
ОБЖ
|
2005
|
2009
|
12.03.2007
|
-
|
|
|
2
|
Елоева Зарема
Аркадьевна
|
5
|
География
|
2007
|
2009
|
01.06.2007
|
вторая
|
|
|
3
|
Черчесова Зарема
Михайловна
|
33
|
Общество
история
|
2007
|
2009
|
26.03.2008
|
-
|
|
|
4
|
Гамаева Зинаида Ивановна
|
16
|
Русский язык,
литература
|
2007
|
2009
|
18.03.2010
|
первая
|
|
|
5
|
Дзугкоева Фатима
Таймуразовна
|
22
|
Алгебра, геометрия
|
2007
|
2009
|
13.04.2006
|
-
|
|
|
6
|
Цагараева Марина
Ивановна
|
15
|
Физика
|
2010
|
2010
|
24.11.2006
|
вторая
|
|
|
7
|
Бутаева Светлана
Маирбековна
|
42
|
Химия
|
2007
|
2010
|
14.03.2007
|
высшая
|
|
|
8
|
Габисова Тамара
Хазбиевна
|
9
|
Биология
|
2009
|
2010
|
20.03.2010
|
-
|
|
|
9
|
Черчесова Римма
Гаспоевна
|
18
|
Осетинский язык и
литература
|
2009
|
2009
|
20.06.2008
|
вторая
|
|
|
10
|
Цагараев Альберт
Дзамболатович
|
4
|
Физическая
культура
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
11
|
Цагараева Марина
Ивановна
|
|
Информатика
|
2008
|
2011
|
-
|
вторая
|
|
|
12
|
Цагараева Марина
Ивановна
|
|
Физика
|
2008
|
2011
|
-
|
вторая
|
|
|
15
|
Ревазова Жанна Розанбековна
|
26
|
Французский язык
|
2010
|
2009
|
26.12.2009
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уроки математики ведёт учитель второй
квалификационной категории Шаповалова И.А.. Посещение уроков показало, что
учитель владеет методикой преподавания, четко формирует цели уроков и реализует
их. Материал изучается в логической последовательности, которую отражают записи
в тетрадях учащихся. Домашние задания учащимися 10 класса, в основном,
выполняются. Уроки носят практический характер, удачно подобранные упражнения
способствуют формированию необходимых навыков. Обратить внимание на
дифференциацию заданий на уроке, использование наглядности и моделирования при
решении геометрических задач.
Уроки русского языка и литературы учителя первой категории
Гамаева З.И.. имеют четкую организацию: формулируются цели, предлагается план
для их достижения, хорошо организуется работа учащихся, подводятся итоги.
Регулярно на уроках учителем используется ИКТ и технология модульного обучения,
на уроках литературы – создание брошюр.
Уроки истории ведет учитель первой квалификационной
категории Кайтукова М.Ю.. Учитель владеет теорией предмета, уроки истории
логичны, при объяснении материала идёт опора на знания учащихся, материал
учебника, карту, исторический материал. Опорные слова, даты учащиеся записывают
в тетрадь. Уроки очень эмоциональны. Учитель активно использует разные формы
ИКТ. Рекомендовано дозировать уровень домашнего задания.
На уроках обществознания Маргарита Юрьевна работает над
формированием коммуникативной компетентности учащихся, используются деловые и
учебные игры. Учащиеся включены в исследовательскую деятельность, самостоятельно
ставят цели и находят пути их решения. Рекомендовано Кайтуковой М.Ю. обратить
внимание на активизацию работы на уроке малоактивных учащихся и при наличии
большого количества форм более углубить содержание.
Уроки биологии ведет учитель Габисова Т.Х.. Уроки
соответствуют требованиям программы. Широко используется разнообразный
раздаточный материал, что способствует достижению результата. Учащиеся 10-х
классов в течение урока работают по вопросам изучаемой темы: выделяют опорные
слова, заполняют таблицы. Проверка показала, что учитель работает над
достижением цели урока. Рекомендовано обратить внимание на степень
самостоятельности при ответах на вопросы и более широко применять технологию
деятельностного метода
Уроки физики ведет учитель второй категории Цагараева М.И..
Учитель четко формулирует задачи урока. Опрос организуется фронтально. При
объяснении широко использует наглядность, ТСО, работу с учебником. Много
внимания уделяется практической направленности урока. Недостаточен уровень
самостоятельности учащихся.
Уроки французского языка ведет учитель Ревазова Ж.Р..
Уроки проходят интересно, насыщены разнообразными формами и видами работы.
Учащиеся активны. Используются наглядные пособия, ТСО. Учащиеся владеют устной
речью, однако имеется ряд трудностей в применении в речи усвоенных
грамматических понятий. Рекомендовано увеличить долю самостоятельной работы
учащихся на уроке.
Уроки химии учителя высшей категории Бутаевой С.М.
целенаправленны, результативны, опираются на пройденный ранее материал.
Учащиеся привлекаются к формулировке темы и цели урока, определяют практическую
значимость изучаемого материала, привлекаются к проведению эксперимента.
Уроки географии ведёт учитель второй категории Елоева
З.А.. Уроки насыщены дополнительным материалом, используются развивающие
логические приёмы, осуществляется связь с жизнью, идёт постоянная работа с
картой. Рекомендовано увеличить долю самостоятельной работы учащихся на уроке,
активизировать работу с учебником.
Уроки ОБЖ ведет учитель Гетоев Юрий Андреевич. На уроках
активно применяется ИКТ. Материал практико – ориентирован. Уроки соответствуют
требованиям программы и времени.
Уроки информатики ведёт учитель второй квалификационной
категории Цагараева М.И.. Уроки отличаются разумным сочетанием теоретического и
практического материала, постоянно идет работа по расширению кругозора
учащихся использованием сети Интернет и применением на практике информационных
технологий.
Срезовые работы показали следующие результаты:
Алгебра
(уч. Шаповалова И.А.)
|
класс
|
По списку
|
писали
|
Получили оценку
|
% успеваемости
|
%качества
|
СОУ
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
10
|
12
|
7
|
1
|
2
|
4
|
0
|
100%
|
43%
|
0,53
|
Выводы:
- включать задания
за курс 9 класса в домашнюю и устную работу, отрабатывать подобные задания на
уроках математики;
Русский язык
(уч. Гамаева З.И.)
|
класс
|
По списку
|
писали
|
Получили оценку
|
% успеваемости
|
%качества
|
СОУ
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
10
|
12
|
7
|
1
|
4
|
1
|
0
|
100%
|
71%
|
0,56
|
Выводы:
-
большая часть учащихся усвоила материал, пройденный в первой четверти, при
подготовке следующих занятий нужно обратить более пристальное внимание на
подготовку слабоуспевающих учащихся;
Биология (уч.
Габисова Т.Х.)
|
класс
|
По списку
|
писали
|
Получили оценку
|
% успеваемости
|
%качества
|
СОУ
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
10
|
12
|
8
|
0
|
7
|
1
|
0
|
100%
|
88%
|
0,61
|
Выводы:
- увеличить объем
времени на решение цитологических задач;
География (уч.
Елоева З.А.)
|
класс
|
По списку
|
писали
|
Получили оценку
|
% успеваемости
|
%качества
|
СОУ
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
10
|
12
|
8
|
0
|
5
|
3
|
0
|
100%
|
63%
|
0,53
|
Выводы:
- большая
часть учащихся усвоила материал, необходимо обратить внимание на то, что
учащиеся не могут давать развернутые ответы и продолжить отработку данного вида
умений;
Французский язык
(уч. Ревазова Ж.Р.)
|
класс
|
По списку
|
писали
|
Получили оценку
|
% успеваемости
|
%качества
|
СОУ
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
10
|
12
|
5
|
1
|
3
|
1
|
0
|
100%
|
80%
|
0,65
|
Выводы:
- необходимо
увеличить время на занятия грамматикой;
У классного руководителя 10 класса Ревазовой Ж.Р. имеется
вся необходимая документация: характеристика класса, план воспитательной
работы, цели и задачи работы поставлены соответственно возрасту и особенностям
класса. Классный руководитель работает с классом в системе. Классные часы
проводятся регулярно, в соответствии с Положением «О классном руководителе» и
планом воспитательной работы.
Хорошо
организованно дежурство по школе, учащиеся работают в Совете Старшеклассников,
но пока в школьных делах себя активно не проявили.
В
классе есть хороший сформированный костяк хорошистов, но нельзя не отметить и
группу слабых учащихся, для которых успешная сдача ЕГЭ в следующем году
составляет большую проблему. По состоянию здоровья 7 учащихся имеют основную
группу здоровья, 2 учащихся имеют проблемы со зрением.
Выводы:
1.Учителя владеют теорией предмета, содержание выходит за
рамки школьного курса, ориентировано на сдачу ЕГЭ и имеет практическую
направленность.
2.Учителя используют современные технологии: ИКТ (Шаповалова
И.А., Гамаева З.И., Бутаева С.М., Кайтукова М.Ю. Ревазова Ж.Р., и др.),
интерактивные, коммуникативные, развивающие, но по прежнему широко
распространён и традиционный комбинированный урок.
3. У учащихся 10 класса достаточная сформированность
общеучебных умений, что подтверждается результатами срезовых работ. Более
успешно учащимися были выполнены работы по истории и географии , затруднения
вызвали работы по математике и химии, что вполне логично объясняется
усложнением материала.
4. Существует группа обучающихся 10 класса, которая на
данный момент не способна успешно сдать ЕГЭ
Рекомендации:
1. Учителям увеличить долю самостоятельной работы учащихся
на уроках.
2. Учитывать возрастные особенности учащихся на уроках и
во вне урочном общении.
3. Предусмотреть систему мер по оказанию помощи слабым
учащимся или переводу их на другую форму обучения (по согласованию с законными
представителями.)
Справку составила зам. директора по
УВР_________________А.Н. Амбалова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.