Справочные материалы по русскому языку на тему "Части речи".

Имя существительное. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы «Кто?», «Что?» и обозначает предмет, событие, явление природы, состояние человека. Стол, медведь, гроза, бег, сон, белизна, свежесть. I. Имена существительные имеют постоянные признаки: 1. Собственные и нарицательные. Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, рек – имена собственные. Имена собственные всегда пишутся с заглавной буквы. Остальные имена существительные – нарицательные. Волга (собст.), река (нариц.), Юра (собст.), мальчик (нариц.). 2. Одушевлённые и неодушевлённые. Имена существительные, которые отвечают на вопрос «Кто?», - одушевлённые. Имена существительные, которые отвечают на вопрос «Что?», - неодушевлённые. (Кто?) девочка – одуш., (Что?) лес – неодуш. 3. Мужской, женский, средний род. Имена существительные, к которым можно подставить слова «он, мой», - мужского рода. Карандаш, кот. Имена существительные, к которым можно подставить слова «она, моя», - женского рода. Вода, корова. Имена существительные, к которым можно подставить слова «оно, моё», - среднего рода. Солнце, чудовище. 4. I, II, III склонение. В русском языке три основных склонения. I склонение II склонение III склонение ж. р. -а -я берёза, вишня м. р. -а -я юноша, дядя м. р.   ученик  , герой с. р. -о -е звено, сердце ж. р. ель  , печь Чтобы определить склонение имени существительного, нужно: 1. Поставить имя существительное в начальную форму (И. п., ед. ч). 2. Определить род. 3. Выделить окончание. 4. По роду и окончанию определить склонение. II. Имена существительные имеют непостоянные признаки: 1. Имена существительные изменяются по числам. Имена существительные, которые обозначают один предмет, стоят в единственном числе. Имена существительные, которые обозначают несколько предметов, - стоят во множественном числе. Стол (в ед. ч.) – столы (во мн. ч.), мальчик (в ед. ч.) – мальчики (во мн. ч.).	2. Имена существительные изменяются по падежам. В русском языке 6 падежей: Падеж Вспомог. слово Падежные вопросы Смысловые вопросы Предлоги Именительный есть Кто? Что? - - Родительный нет Кого? Чего? Где? Куда? Откуда? с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме Дательный дать Кому? Чему? Где? Куда? к, по, благодаря, вопреки, согласно Винительный вижу Кого? Что? Где? Куда? под, за, про, через, в, на, во Творительный доволен Кем? Чем? Где? Как? Каким образом? с, со, за, над, под, между, перед Предложный думаю (О) ком? (О) чём? Где? в, о, об, на, при, по Безударные падежные окончания имён существительных. Падежи Вопросы I склонение II склонение III склонение Родительный Кого? Чего? -ы (-и) -и Дательный Кому? Чему? -е -и Творительный Кем? Чем? -ой (-ей) -ом (-ем) -ю Предложный (О) ком? (О) чём? -е -е -и Чтобы правильно написать безударное падежное окончание имени существительного, надо: 1 способ 2 способ 1. Определить падеж. 2. Определить склонение. 3. Вспомнить окончание имени существительного этого склонения в нужном падеже. Вместо имени существительного с безударным окончанием вставить имя существительное с ударным окончание того же склонения и в том же падеже. III. Синтаксическая роль имён существительных: Имена существительные в предложении могут быть главными и второстепенными членами.  Что?      Где? По чему?            Что? Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Имя прилагательное. Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?» и обозначает признак предмета. Верный (друг), интересная (книга), раннее (утро), осенние (дни). Имя прилагательное всегда связано с именем существительным. I. Имена прилагательные имеют непостоянные признаки: 1. Имена прилагательные изменяются по числам. Осенний (в ед. ч.) дождь – осенние (во мн. ч.) дожди. 2. Имена прилагательные изменяются по родам. По родам имена прилагательные изменяются только в единственном числе. Осенний (в м. р.) дождь, осенняя (в ж. р.) листва, осеннее (в с. р.) небо. 3. Имена прилагательные изменяются по падежам (по вопросам) склоняются. В именительном падеже (какое?) осеннее; В родительном падеже (какого?) осеннего; В дательном падеже (какому?) осеннему; В винительном падеже (какое?) осеннее; В творительном падеже (каким?) осенним; В предложном падеже (о каком?) об осеннем. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных надо проверять. Падеж И. Р. Д. В. Т. П. Падежные окончания прилагательных, стоящих в единственном числе Ж.р. -ая -яя -ой -ей -ой -ей -ую -юю -ой -ей -ой -ей М.р С.р. -ой -ый -ий -ого -его -ому -ему с одуш. сущ – по Р. п.; с неодуш. – по И. п. -ым -им -ом -ем Мн. ч. Падежные окончания прилагательных, стоящих во множественном числе -ые -ие -ых -их -ым -им -ые -ие -ыми -ими -ых -их Род, число и падеж имени прилагательного зависит от рода, числа и падежа имени существительного, с которым оно связано. II. Синтаксическая роль имён прилагательных: В предложении имя прилагательное обычно является определением. В синем (Каком?) небе звёзды блещут.	Местоимение. Местоимение – это самостоятельная часть речи. Местоимения – указывают на предметы, но не называют их. Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они – личные местоимения. Личные местоимения отвечают на те же вопросы, что и имена существительные. Личные местоимения могут указывать как на одушевлённый предмет (лицо), так и неодушевлённый. В зависимости от этого они могут отвечать на вопрос «Кто?» или «Что?». 1. Личные местоимения бывают 1, 2 и 3-го лица. Я, мы – местоимения 1-го лица. Ты, вы – местоимения 2-го лица. Он, она, оно, они – местоимения 3-го лица. 2. Личные местоимения бывают единственного и множественного числа. Я, ты, он, она, оно – местоимения множественного числа. Мы, вы, они – местоимения единственного числа. 3. Личные местоимения изменяются по падежам, т. е. склоняются. Падеж Вопросы Единственное число Множественное число 1 лицо 2 лицо 3 лицо 1 лицо 2 лицо 3 лицо И. п. Кто? Что? я ты он, она, оно мы вы они Р. П. Кого? Чего? меня тебя его, её, его нас вас их Д. п. Кому? Чему? мне тебе ему, ей, ему нам вам им В. П. Кого? Что? меня тебя его, её, его нас вас их Т. п. Кем? Чем? мной (-ою) тобой (-ою) им, ею, им нами вами ими П. п. (О) ком? (О) чём? (обо) мне (о) тебе (о) нём, (о) ней, (о) нём (о) нас (о) вас (о) них * Когда личное местоимение он (она, оно, они) употребляется с предлогом, то при произношении оно начинается со звука [н], при письме – с буквы н. 4. Синтаксическая роль местоимений. Личные местоимения в форме именительного падежа в предложении бывают подлежащими. Я (Кто?) в задумчивости шёл по лесу. Личные местоимения в формах косвенных падежей в предложении бывают дополнениями. Передо мной (Перед кем?) тихо шумело море.
Глагол. Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы «Что делать?», «Что сделать?», «Что делает?», «Что сделает?» (и др.) и обозначает действие, состояние предмета и изменение признака. Пробежать (действие), устать (состояние), умнеть (изменение признака). Начальная форма глагола отвечает на вопросы «Что делать? Что сделать?» и называется неопределённой формой. I. Глаголы имеют постоянные признаки: 1. Вид. Глаголы, отвечающие на вопрос «Что делать?» - несовершенного вида. Беседовать, горевать. Глаголы, отвечающие на вопрос «Что сделать?» - совершенного вида. Побеседовать, загоревать. 2. Спряжение. Спряжение глагола определяется по неопределенной форме. II спряжение I спряжение - все глаголы, оканчивающиеся на -ить; - глаголы-исключения: Гнать, держать, терпеть и видеть, Ненавидеть и обидеть, Дышать, слышать и смотреть, И зависеть, и вертеть. - брить, стелить; - все остальные глаголы. II. Глаголы имеют непостоянные признаки: 1. Глаголы изменяются по временам. Вопрос Глагол Вид Настоящее время действие происходит СЕЙЧАС Будущее время действие будет происходить ПОТОМ Прошедшее время действие происходило ДАВНО Что делать? решать несовершенный решает будет решать решал Что сделать? решить совершенный - решит решил Глаголы прошедшего времени имеют суффикс –Л–: стоял, осветило, задумалась. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л- пишется та же гласная, что и перед суффиксом –ТЬ в неопределённой форме: затеять – затеял, строить – строил.	Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам, принимая соответствующие окончания: решил  – решила, решило; отцвёл   – отцвела, отцвело. Глаголы прошедшего времени всегда стоят в том же роде, что и мена существительные, с которыми они связаны. 2. Глаголы изменяются по числам. Глаголы в единственном числе обозначают действие одного предмета: гуляет (в ед. ч.), споёт (в ед. ч.), пел (в ед. ч.). Глаголы во множественном числе обозначают действие нескольких предметов: гуляют (во мн. ч.), споют (во мн. ч.), пели (во мн. ч.). Глаголы всегда стоят в том же числе, что и имена существительные, с которыми они связаны. 3. Глаголы изменяются по лицам. Лицо Местоимение Глагол 1-е я, мы иду, идём 2-е ты, вы идёшь, идёте 3-е он, она, оно, они идёт, идут 4. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам называется спряжением.            Правописание безударных личных окончаний глаголов надо проверять. Личные окончания глаголов. Лицо I спряжение II спряжение Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч. 1-е -у (-ю) -ем (-ём) -у (-ю) -им 2-е -ешь (-ёшь) -ете (-ёте) -ишь -ите 3-е -ет (-ёт) -ут (-ют) -ит -ат (-ят) Спряжение глагола с ударным окончанием определяют по окончанию. Спряжение глагола с безударным окончанием определяют по неопределённой форме. Частица НЕ придаёт глаголам отрицательный смысл и пишется раздельно: не_помню, не_видит, не_доделал. II. Синтаксическая роль глаголов: В предложении глагол обычно является сказуемым. Тихо светит (Что делает?) луна.
Наречие. Наречие – это неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак другого признака и отвечает на вопросы: «Как? Каким образом?» (быстро ехать, бежать трусцой), «В какой степени?» (очень холодно, чрезвычайно интересный), «Где?» (быть дома, стоять поблизости), «Куда?» (идти назад, смотреть налево), «Откуда?» (прибыть издалека, раздалось снизу), «Когда?» (вернуться скоро, выучить сегодня), «Почему?» (опрокинуть нечаянно, накричать сгоряча), «Зачем?» (сделать назло, ударить нарочно). I. Наречие имеет только постоянные признаки: Наречие не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими словами и не имеет окончания. Наречие чаще всего относится к глаголу, реже – к прилагательному и другому наречию. Разряды наречий по значению. Значение Вопросы Примеры Образ действия Как? Каким образом? Быстро, медленно, прочно, хорошо, по-хорошему, вслух. Время Когда? С каких пор? До каких пор? Как долго? Сегодня, завтра, утром, скоро, теперь, давным-давно. Место Где? Куда? Откуда? Вверху, внизу, слева, везде, отовсюду, издалека, вдаль, наверх. Причина Почему? Отчего? Сгоряча, сослепу, со зла, поневоле, нечаянно. Цель Зачем? С какой целью? Для чего? Нарочно, назло, специально, незачем. Мера, степень Сколько? Во сколько? Насколько? В какой степени? В какой мере? Очень, далеко, вовсе, отнюдь, весьма, слишком, дважды, намного, едва, почти, досыта. Гласные О и Е на конце наречий после шипящих Под ударением - О: горячо, свежо, хорошо. Исключение: ешё. Без ударения - А: жгуче, певуче, неуклюже. Гласные А и О на конце наречий А - в наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С-: издалека, досыта, справа. О - в наречиях с приставками В-, НА-, ЗА-: влево, накрепко, заново. Ь на конце наречий На конце наречий после шипящих пишется Ь: прочь, вскачь, наотмашь. Исключения: уж, замуж, невтерпёж. II. Синтаксическая роль наречия: В предложении наречие обычно является обстоятельством. Тихо (Как?) светит луна.	СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Служебные части речи – это слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. К служебным словам нельзя поставить вопрос. Служебные слова не являются членами предложения. Служебные слова обслуживают самостоятельные слова, помогая им соединяться друг с другом в составе словосочетаний и предложений. 1. Предлог – это служебная часть речи, которая служит для связи слов в предложении или словосочетании: сели за парты, гулять в лесу, книга с картинками. Предлоги не могут употребляться самостоятельно, они всегда относятся к какому-нибудь существительному и никогда не стоят перед глаголами. Предлоги не изменяются и не являются членами предложения. Предлоги всегда пишутся раздельно со словами других частей речи: уронить под стол, задуматься над задачей, рассада на балконе. Между предлогом и следующим за ним словом можно вставить вопрос или другое слово: вошли в школу – вошли в (какую?) школу, вошли в нашу школу. 2. Союз – это служебная часть речи, которая служит оформления связи между частями сложного предложения, между отдельными предложениями в тексте, а также между словоформами в составе простого предложения. Союзы не изменяются и не являются членами предложения. Разряды союзов по структуре Простые Составные Состоят из одного слова: и, а, но, как, чтобы. Состоят из двух и более слов: потому что, для того чтобы, оттого что, как будто. Разряды союзов по роли в предложении Разряд Роль в предложении Примеры Сочинительные: и, а, но, да, или, либо и др. 1. Связывают однородные члены. 2. Связывают равноправные простые предложения в составе сложного. Ты слушаешь, но не слышишь. Небо потемнело, и на землю упали первые капли дождя. Подчинительные: что, чтобы, как, когда, где, который, если, потому что и др. Связывают простые предложения в составе сложного, при этом одно и них подчинено другому (от одной части к другой можно поставить вопрос). Маша знает, что одноклассники пошли в кино. Мы увидели, что на небе появились первые звёзды. 3. Частица – это служебная часть речи, которая служит для выражения  оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов: просмотри же, расскажи-ка, сделал бы. Частицы не изменяются и не являются членами предложения. При синтаксическом разборе предложения отрицательная частица НЕ подчёркивается вместе с глаголом.

Краткое описание документа:

Предложенные "Справочные материалы" по русскому языку представляют собой сжатый теоретический и практический материал по всем частям речи, изучаемым в начальной школе (имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, наречие, союз, предлог, частица).

Данные карточки предлагаются обучающимся не в виде готового материала, а из урока в урок, при прохождении каждой темы, выделяются самые точные и сжатые формулировки необходимого для запоминания материала.

В течение четырех лет обучения обучающиеся собирают "по крупицам" знания в индивидуальные папки "Справочные материалы", которые используются как на уроках, так и при выполнении домашних заданий.