Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Спряжение слабых глаголов в настоящем времени на основe лексики по теме "Хобби"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Спряжение слабых глаголов в настоящем времени на основe лексики по теме "Хобби"

библиотека
материалов

Тема урока: Спряжение слабых глаголов в настоящем времени на основе лексики по теме «Хобби»

Тип урока: комбинированный

Класс: 5

Целями урока стали:

Образовательные:

развитие навыка аудирования: восприятия и понимания иноязычной речи на слух;

формирование навыков говорения, письма и чтения;

введение и актуализация грамматических навыков по теме «Спряжение слабых глаголов в настоящем времени».

Развивающие:

развитие умения высказывать и аргументировать свою точку зрения;

развитие способности анализировать, сравнивать и систематизировать предлагаемый материал;

развитие памяти, внимания, воображения;

формирование самостоятельной познавательной деятельности;

развитие умения осуществлять рефлексию своей деятельности.

Воспитательные:

воспитание коммуникативных способностей личности;

умения работать в группе;

воспитание уважения к культуре и традициям иноязычной страны.

Ход урока

Заходите пожалуйста, садитесь!

Kommt und setzt euch bitte!

Come on and sit down please!


Вы видите национальные флаги на ваши столах. Как называются эти страны? Как вы думаете, почему стоят флаги этих стран?

(Правильно. Мы учим языки этих стран.)

Ihr seht Nationalflaggen auf euren Tischen. Wie nennen sich diese Länder? Wie denkt ihr, warum die Flaggen dieser Länder stehen?

(Richtig. Wir lernen die Sprachen dieser Länder.)

You see national flags on your tables. What are the names of these countries? How do you think, why are the flags of these countries?


Давайте поприветствуем друг друга на этих языках.

Grüßt bitte zu einander.

Greet please to each other.


Сегодня вы будете представителями этих стран: вы будете русскими, вы – англичанами, а вы – немцами.

Heute ihr seid die Vertreter dieser Länder

Today you are peoples of these countries.


Но, что у нас у всех есть общего? В чем мы похожи?

Я уверена, у вас много друзей.

А есть у вас друзья из других стран?

Хотели бы вы познакомиться с детьми из других стран?

Aber was haben wir alle gesamt?

Ich bin sicher, dass ihr viele Freunde habt.

Habt ihr Freunde in anderen Ländern?

Wollt ihr Freunde in anderen Länder zu haben?

But, what do we all have in common?

I’m sure, you have a lot of friends.

Have you friends in other countries?

Would you like to have friends from other countries?


Но чтобы общаться с детьми из других стран, нужно знать много слов и чем они интересуются.

Aber um mit anderen Kindern aus anderen Ländern zu sprechen, man muss viele Wörter und die Interessen den Kindern wissen.

But in order to communicate with other children from different countries, you need to know a lot of words and about their interests.


Я предлагаю вам посмотреть короткий фильм и сказать «О чем говорят дети?»

Ich schlage euch vor, ein kleiner Film zu sehen. Und sagt mir „Worüber sprechen die Kinder?“

I invite you to watch a short film and say “What do children speak about?”


Есть слово, которое используется во всех трех странах.

Es gibt ein Word, das in diesen drei Länder benutzt und dieselbe Bedeutung hat.

There is a word, which is used in all three countries.


Какая тема нашего сегодняшнего урока

Wie heißt das Thema unserer Stunde?“


А давайте узнаем, что же означает слово «Хобби».

У русской группы на столаж лежат словами, посмотрите, пожалуйста, как в словарях дано понятие слова «Хобби».

А мы с вами подумает над тем, что мы будем делать на уроке?

(Узнать чем люди занимаются в свободное время)


Сначала мы соберем слова, которые необходимы вам для работы.

Zuerst sammeln wir und wiederholen die Wörter, die euch für die Stunde und Arbeit braucht.

At first, we collect the words, which you need to work.


Итак, Задание первое: На доске слова (существительные), повторите их за мной.

Die erste Aufgabe: Es gibt die Wörter auf die Tafel. Das sind nur Substantive, wiederholt bitte.

The first task: There are a lot of cards on the table. There are only nouns, repeat please after me.


На столах лежат слова (глаголы), нужно составить словосочетание.

Начинают русские номер 1, затем англичане и немцы выходят вместе (под 1 номерами). 2 раза – русские, 3 – раза англичане, 3 раза немцы.

Не забывайте, что в русском и английском: глагол + существительное, а в немецком существительное + глагол.


Давайте из этих словосочетаний составим свои предложения, кто, что охотно делает. Посмотри на конструкцию предложения: на первое место существительное, на второе глагол с окончанием е второстепенные члены предложения и новое слово (наречие) gerne-охотно


Мы все устали. И сейчас сделаем маленькую пазу. Встали, смотрим на доску и повторяем.

Wir sind alle müde. Wir machen jetzt eine kleine Pause. Steht euch, schaut an die Tafel und wiederholt.

We are all tired. Now we make a short pause. Stand up, look at the whiteboard and repeat.


Мы снова стали веселыми и работаем дальше.

Ihr seid wieder lustig und wir arbeiten weiter.

We are fun and work on.


Вы получили письма на элетронное письмо, откройте его пожалуйта и скажите что с этими письмами не так?

Ihr habt Briefe auf e-mails bekommt, öffnet bitte eure Briefe und sagt was ist mit diesen Briefen los ist?

You got three e-mails, open please your e-mails and say what is wrong with them?


Хорошо! Проверьте ваши ответы и прочитайте мне эти письма.

Gut! Prüft bitte eure Antworten und lest mir diese Briefe.

Good! Check your answers and read me these letters.

(1 – читает, 2 - вставляет на доску, 3 – проверяет правильное написани слов)


Ребята, а вы знаете в каких странах немецкий язык является государственным языком?

(Германия, Щвейцария, Австрия, Люксембург, Лихтенштейн, восточная Франция, восточная Бельгия, Нидерланды, Дания, часть Польши)


Я предлагаю вам тоже написать друзьям в Германию письма и рассказать им о своих увлечениях.

Посмотрите на доску, здесь маленький план: приветствие, в каком классе вы учитесь, какие у вас есть увлечения, прощание. Пожалуйста, напишите и положите в ваши конверты, на конвертах напишите свои имена на немецком языке.

Ich schlage vor, die Antworten auch zu schreiben. Schaut an die Tafel, hier ist ein kleiner Plan. Die erste ist eine Begrüßung, die zweite ist - in welcher Klasse lernt ihr, die dritte - welche Hobbys ihr habt, und die vierte ist einen Abschied.

I suggest you to write them answers. Look at the board, there is a small plan. The first is the greeting; the second is what class is you learn in? The third is what do you like? And the fourth is goodbye.

Домашнее задание: Учебник стр. упр. Повторить и выучить слова


Рефлексия: Возьмите, пожалуйста, ваши смайлики и прикрепите к тому заданию или заданиям, которые вам больше понравились, запомнились, какое бы вам вновь хотелось повторить?

(Почему???)


Спасибо за вашу работу.

Danke schön für eure Arbeit.

Thank you for your work.




5


Краткое описание документа:

Урок разработан на основе учебника немецкого языка, как второго иностранного языка, по учебнику М.М. Аверина, Ф. Джин. Предназначен для учащихся 5-х классов, изучающих немецкий язык, как второй иностранный язык, на базе английского языка. Урок составлен на основе требований ФГОС. Также прилагается презентация в Power Point.

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-523128
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх