Сравнение чисел.
Равенства,неравенства, уравнения.
Цели: 1.
Закрепить умения составлять и решать,сравнивать равенства, неравенства,
уравнения, решать задачи.
2. Развивать вычислительные навыки,логическое мышление, внимание, умение
доказывать, анализировать, работать в паре.
3. Познакомить с традициями казахского народа. Воспитывать
Интернационализм, дружбу, трудолюбие, интерес к предмету.
Тип
урока: урок-закрепление.
Форма
урока: урок-той.
Методы-приемы:
объяснительно-иллюстративный,
развитие творческого мышления.
Оборудование:
домбра,
конфеты-фантики,иллюстрации.
Ход
урока:
І.Организация
класса:
Звучит
музыка домбры.
-Ребята у нас
сегодня необычный урок-той, на котором мы не только будем говорить
о
традициях, обычаях предков, но и будем составлять, сравнивать, решать
равенства,
неравенства, уравнения.
ІІ.Математическая
разминка:
-Мы откроем той
обычаем «
Шашу ».
-Что это за
обычай?
(Бабушка
разбрасывает сладости, а дети ловят, тот, кто больше поймал, тот самый ловкий).
Решают примеры на
конфетках, решил, прикрепил на магнитную доску.
10+9; 4+5;
10+50; 50+40; 10-5; 90-60; 100-60; 18-10;
ІІІ.
Работа в тетради.
-Итак, той открыт.
Давайте откроем тетради, запишем число.
ІҮ. .
«Байга ».
-Следующий этап
урока-тоя--байга.
-Что такое байга?
(скачки на конях)
-Составить и
записать верные равенства, неравенства, используя таблицу в учебнике
стр6, №1. Это задание дети выполняют по рядам.
Ү.
Кілем-ковер. (фронтальный опрос)
-Славится наш
Казахстан своими ювелирными изделиями, коврами, украшениями. Из цветочков,
сделанные по образцу №1 стр 6 составьте ковер - назвать числа в порядке убывания.
ҮІ. « Айтыс ». Решение
задач.
-Что такое
айтыс? (песенное соревнование между народными певцами и
композиторами-акынами)
Задача:
учебник стр7, №3.
Чтение задачи. О
ком говорится в задаче? Что известно по условию?
Запись:
Мальчиков-6
Девочек-?, на 10
больше
Оределить тип
задачи. ( уменьшить число на несколько единиц.)
-Что значит
на сколько больше?
Из каких частей
состоит задача?
Решение. Ответ.
(один учащийся у доски)
Физминутка: (на
казахском языке)
Бүгін біздер тойдамыз,
Ойнаймыз да күлеміз,
Ата-баба салтымен,
Үлкендерді сыйлаймыз.
ҮІІ. « Қыз қуу » -
догони девушку.
-Что это за
обычай? ( состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне
девушку) Приглашаются с каждого ряда по одному ученику . Кто быстро и
правильно решит уравнения( стр7,№4), получит звание ловкого, быстрого, умного.
ҮІІІ. « Көкпар » (самостоятельная
работа стр 7, №7).
-Что это за
состязание во время тоя? –Участники на конях вырывают друг у друга тушу барана.
Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей барана.
ІХ. Итог
урока.
-Итак, наш той
закончен.
-Что нового вы
узнали на уроке?
-Что вам
запомнилось, понравилось?
-Чему научились?
Подведение
итога, выставление оценок Домашнее задание стр7, №6.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.